成長主題班會主持詞(9篇)
在現實學習生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編整理的成長主題班會主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長主題班會主持詞1
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
(大屏幕：樹的成長)
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀浱嗵唷Ｎ覀兂砷L，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)
孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)
孩子：來，您擦擦汗!
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應過來，馬上開始捶)
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢!以后我要好好保護你!(拍胸脯)
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了!
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上!
乙：如果是你，你會為母親做點什么?(舉手發(fā)言)
甲：大家說的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
(大屏幕)
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己*大的努力，擔負該做的事。(邊放邊讀)
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經在眾多人的呵護下我們開始嘗試著，邁開人生*步。
關注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!
呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大!我要長大!可是，什么才叫做長大呢?
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛!
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章!
老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪!
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步!
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人?
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有著后悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：(聲音輕，啜泣狀)
丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續(xù)哭)
丙：誰說的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)
甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)
乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。(氣憤)
丙：哼，分明是你撞得我!(插手)
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你!
丙：你!(互相指責對方)
乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)
乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這么一點小事情在這里爭執(zhí)不休，吵得不可開交嗎?
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛!
丙：(低頭，結巴語)我，我……
乙：快說啊!
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起!
甲：沒，沒關系!其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六只小手握在一起)
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的'那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧!(舉手發(fā)言)
乙：我相信，過了那么久，時光已經抹去了一切。(視情況而定)從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責!
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發(fā)生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人!
乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上?
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動!請同學上臺
(大屏幕)
20xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州*美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學二(1)班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著學生的隊伍直沖過來，行人驚呆了，學生嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、教育局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放*絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著一份責任心!
乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有著善于發(fā)現的眼睛，愛就在我們的身邊。
(大屏幕)
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責任心。(邊放邊讀)
1、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校園發(fā)現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?
3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護學校的公共設施嗎?
4、發(fā)現同學違反校紀校規(guī)時，你會作出善意的提醒嗎?
5、你會積極踴躍的參加學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規(guī)則、不搭乘”三無“車輛嗎?
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好�！蹦阆嘈胚@句話嗎?
11、你經常在家?guī)透改缸黾覄諉?
12、你會認真對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會認真對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)
甲：結果明了，但這畢竟只是一個小測試，他的準確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說的嗎?或者說，以后該怎么做，如何成為一個有責任感的人?
甲：相信大家都希望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班*有責任感的人!
乙：*后請同學發(fā)表看法。
同學們，其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規(guī)范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務。
俄國作家高爾基說過：“負責任，是一個人*基本的品質。如果我們放棄了責任也就放棄了整個世界�！�
只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學創(chuàng)造清潔衛(wèi)生的學習環(huán)境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永遠的美麗做好衛(wèi)生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神認真聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規(guī)規(guī)章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養(yǎng)高尚人格、成功未來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負責!”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任!
甲、乙：讓我們生活在充滿著責任感的班級吧。
甲：我成長我負責班隊會到此結束。
成長主題班會主持詞2
男：親愛的老師，
女：同學們：
合：大家好!
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長路上的小伙伴!實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會現在開始。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學習。
女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng)造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統美德。友愛是給別人關心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進步，是中華民族優(yōu)秀的傳統美德。
女：我給大家講個故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：
話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。
女：這兩個故事有意思嗎?下面請同學們告訴我，從這兩個故事中受到什么啟發(fā)?你學到了什么?有什么收獲嗎?有什么感想?
(找同學回答)
男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團結友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現美好的`人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團結，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗小學的快樂時光。要關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候;要樂于助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學說一說)
男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學習的這段時間，團結互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿溫暖。
男：我宣布，
合：實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結束，謝謝老師，謝謝同學。
成長主題班會主持詞3
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：同學們，你們知道漢字的歷史嗎？每一個漢字，就是一個傳說，漢字代表的是博大精深的中華文化。
乙：漢字，已經有五千多年的歷史了。它是中華人民智慧的結晶，是每一個炎黃子孫的驕傲！
丙：漢字，牽動著中國人的心。幾個簡簡單單的字符，往往能夠震撼我們的心靈，讓我們熱血沸騰。
�。簼h字，是最動聽的音符。它婉轉，動聽，如歌如訴。那忽高忽低的聲調，在每一個中華兒女耳中，都是世界上最優(yōu)美的音樂。
合：讓我們走進漢字的世界，去品一品漢字的韻味吧！我宣布：五二班“漢字伴我成長”主題班會，現在開始！
甲：下面由我來宣布游戲規(guī)則：從第一隊開始，每個隊需要輪流派出一位隊員到講臺前，書寫聽到的詞語。比賽中，選手不僅書寫錯誤要被淘汰出局，書寫不規(guī)范也將面臨出局。經過幾個回合的比拼，留在場上的最后一名同學所代表的隊就是優(yōu)勝隊。
乙：比賽正式開始！
甲：經過了一個回合的龍爭虎斗，比賽進入了白熱化。而有許多同學也離開了賽場。下面，讓我們來休息一下，玩一個“成語接龍”的小游戲吧。
乙：我來給出第一個詞吧。嗯，讓我想想，既然我們要弘揚博大精深的中華文化，第一個詞就是“博大精深”吧。
丙：讓我來接吧，下一個詞是“深入淺出”。
�。何医印俺鲋\劃策。”
乙：哪位同學來接下一個詞？
參考：
出謀劃策——策馬揚鞭——鞭長莫及——岌岌可危（諧音）——危如累卵——卵覆鳥飛——飛來橫禍——禍不單行——行之有效——笑口常開（諧音）——開天辟地——地動山搖——搖搖欲墜——惴惴不安（諧音）——安居樂業(yè)——葉公好龍（諧音）——龍騰虎躍——躍躍欲試——視死如歸（諧音）
丙：咦？接不下去了嗎？
丁：×××同學的一個詞結束了我們的游戲。那么，我宣布：比賽繼續(xù)！
甲：現在場上的'選手已經所剩無幾了，不妨讓我們來休息一下，來猜一猜謎語吧！
乙：好主意！哪位同學有好的字謎，愿意上來和大家分享呢？
參考：
1、主動一點———————玉
2、田中秧苗田外草———————菌
3、三橫又三豎，三撇又三捺———————森
4、左邊缺點水，右邊滿是水———————冰
5、口小一點，樣樣都有———————京
6、一人一寸高，竹在頭上搖———————符
7、上下都有草，中間活不了———————葬
8、一大一小————————尖
丙：同學們的知識可真豐富啊，知道這么多的字謎。但是時間不早了，還是把時間留給賽場，讓我們繼續(xù)觀看精彩的比賽吧。比賽繼續(xù)！
丁：激動人心的比賽結束了！我宣布，×××同學得到了最終的勝利！讓我們以熱烈的掌聲對他和他所代表的××隊表示祝賀吧！
丙：失敗的同學也不要氣餒，下次還有機會！只要你勇敢地參與了，你就是最棒的！
乙：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任兼裁判員——老師，為我們這次活動進行點評。
合：感謝老師的精彩點評，感謝同學們的精彩表現。我宣布：五二班“漢字伴我成長”主題班會，到此結束！
成長主題班會主持詞4
合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班“成長”主題班會現在開始。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是*為燦爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開始，我們學會了隱藏心事。
吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明了我們已經成熟了呢?
合：讓我們進入“PART1”“許你一個童話夢”。
任：我們的童年象追逐成長吹來的風，輕輕地吹著夢想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會正能量是永遠不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》
任：揮別了童年，迎來了現在，下面進入第二環(huán)節(jié)“PART2”我們的成長進行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在游戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩游戲：“比一比”。
任：介紹規(guī)則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分*高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰*彎，比馬步誰*低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰*瘦。……
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績，比榮譽，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。
(任讀成長煩惱*頁，第二頁，看時間，時間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可)
任：我們的成長，我們有煩惱，家長也因此而煩惱。
吳：(讀家長的煩惱，看時間吧。)家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱，他們擔心不了解我們，他們擔心我們的身體，他們擔心我們除了學習之外的能力發(fā)展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的`煩惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?(請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，*多四個)
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱，給我們一些建議與意見。
感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀PPT是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，*初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
成長是這世上*無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和勇氣。
吳：下面請聽“逍遙一行人”小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。
他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與未來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。
任：俞老師的演講確實讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。
任：我們每一個人都希望我們的前途是美好的，關鍵在于現在，請同學們抓住現在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光芒。樂觀地主動地對待每一天，相信明天會更好。
合：202班“成長”主題班會到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡度我們青春年華，追逐我們的彩色夢想。
成長主題班會主持詞5
同學們好，很高興能在開學的第一次班會上和大家一起分享《開學第一課》。今年是建黨95周年和長征勝利80周年，今年的《開學第一課》是以“接過前輩的旗幟”為主題，圍繞長征精神，講述紅軍故事�，F在有請今天的第一位同學繆恩南給大家講講紅軍的故事，有請恩南！
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”偉大的紅軍戰(zhàn)士步行兩萬五千里，走遍大半個中國，經歷無數次的艱難險阻，最終克服了種種困難。翻雪山，過草地，飛奪瀘定橋，巧渡金山江……憑著解放全中國這個偉大的信念，紅軍戰(zhàn)士完成了不可能完成的任務�！堕_學第一課》大家是不是都有看？好，現在我請來了第二位同學郭子尚來考考大家，掌聲有請！
紅軍長征路上的艱辛是我們這些生活在前輩們浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)造的美好生活下的孩子們所不能體會的。我們無法想象吃野菜、啃樹皮堅持抗戰(zhàn)的日子。他們?yōu)榱烁锩�，不顧生命危險，堅持長征，勇往直前，保衛(wèi)祖國。下面有請孫岳鴻圖和大家一起分享秦華禮老先生和耿將軍的故事。
這就是我們光榮的'紅軍戰(zhàn)士，讓人敬佩的革命先烈，讓我們記住他們的英雄事跡。隨著中國的解放，祖國發(fā)生了驚天動地的改變。尤其是航天事業(yè)的發(fā)展。有請黃科朝同學給大家講講航天員王亞平的航天精神。
回顧昔日征程，珍惜今日幸福，長征精神伴我成長。讓我們大家一起努力學習，扛過紅軍手中的鋼槍，沿著烈士們的足跡，共同托起明天的太陽！
今天我們的班會圓滿結束，謝謝大家！
成長主題班會主持詞6
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價值”高一2班詩歌朗誦會現在開始。
第一章青春的沉重
進入高中，學業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現實。夢想與現實，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉。也許一輩子它們都不會有交會的時候……而我們卻常常在夢想與現實中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽朗誦《現實與夢想》。
是呀，“昨天和今天我們都在趕路，雖然邁出了第一步，可是怎樣延續(xù)我們的腳步”，回首過去，有些事，其實只是一個錯誤，有些人，其實只一個過客。請聽，由張新源、楊奕辰同學帶來的《錯誤》
學習，學習還是學習，夢想，夢想永遠的夢想，這會不會是個錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請單瑩、劉子豪同學帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
不管怎樣，學習的壓力，成長的煩惱，父母的嘮叨，或許還遠不止這些，它們共同構筑了我們的.現實，
不管怎樣，想想現在，回望過去，看看未來，或許還遠不止這些，它們共同凝聚了我們學習的動力，
那么我們就立足現實，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對于他們，我們永遠無以為報。請看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠不忘關愛我們的每一個人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強烈而奔放。我們習慣地把祖國稱之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現在，請聽聽我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會有那么多閑情逸致，也不會有那么多愁腸百結。
我要學，我要好好學，為了自己去學習，為了父母去學習，為了祖國去學習。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規(guī)劃，生命價值的思索，常常啟迪我們做一個怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，去做一個立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動力，再到實現價值，我們的主題班會也漸進尾聲，但它一定會讓我們相信自己，相信未來。
請全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長主題班會主持詞7
陶：燦爛的陽光沐浴著美麗的校園。
潘：迷人的花香迎來了甜甜的早晨。
陶：清新的春風輕拂著我們的面龐。
潘：春暖花開的四月讓人心情舒暢。
齊：伴著和煦的春光，我們走進了四月，迎來了“世界衛(wèi)生日”
陶：每年的4月7日是世界衛(wèi)生日，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。
潘：世界衛(wèi)生日，對我們來說可能很陌生，但他提倡的精神衛(wèi)生對我們卻十分重要。
陶：一個人，不但要身體強壯，沒有生理上的疾病，還要在精神上積極向上，樂觀開朗，這才算得上一個真正健康的人
潘：今天我們共同關注精神衛(wèi)生和心理健康，一起感受溝通的重要性。
陶：是的。有了溝通，我們少年兒童才會得到理解和關愛，我們才能擁有健康的心理，才能健康地成長
潘：溝通實在太重要。如果溝通不暢，就好象是血管堵塞，其后果可想而知。
陶：這段時間我和媽媽也是溝通不暢，頭都暈了。
潘：哦。你倒是說說，讓同學們給你出出主意。
陶：好，那我就說說我和媽媽的故事（主持人退場，演員準備）。
A劇陶（旁白）：時間，星期五下午剛放學，地點：小為家
一位同學（孔芝瑩）約小為（李睿）打排球，“小為走了，我們去對墊排球去�！毙閯傁肓锍鲩T,被媽媽（史一妤）叫住:“怎么，又想出去!都什么時候了？作業(yè)都完成了嗎？你眼里還有讀書嗎？”
“讀書，讀書!你想把我讀成機器人啊!”小為一邊說，一邊回頭對同學說，“別理她，我們走!”
媽媽一步沖了過去,對著那個同學叫道：“你也太壞了吧。自己不好好讀書，還拉我們家小為!”
小為一聽火了,砰地摔門而去。
潘：瞧你和你媽媽鬧的，哪位同學來說一說小為和媽媽的矛盾沖突在哪里？
（倪冰沁同學發(fā)表一下個人觀點：小為想去打球，媽媽認為應該以學習為重等等）
陶：同學們，大家都來幫幫我，碰到這樣的媽媽，你說我該怎么做？請談談你的看法。
（袁初琦同學適當評價：應該跟媽媽好好說，說清自己的作業(yè)完成情況、和同學去打球的時間安排，同時讓媽媽知道鍛煉身體一樣重要。請家長們相信我們會安排好學習與鍛煉等方面的關系。等等）
潘：剛才，同學們都提了許多建議和做法，你覺得怎樣?
陶：我覺得這些溝通的辦法太好了，讓我受益匪淺。
潘：那你下次就和媽媽好好溝通溝通。
陶：不用下次，現在就開始
潘：現在就開始？
�。˙劇幾位小演員繼續(xù)表演
媽媽：小為，今天作業(yè)都做完了？
小為：媽媽，老師布置的作業(yè)我學校里已經做了一半了。剩下的今天晚上我會繼續(xù)完成的。下星期我們學校排球比賽，我和同學要多多練習，才能為班級爭光。
媽媽（笑著說）：好的。學習和鍛煉同樣都很重要。你們自己注意安全。
小為和同學說：媽媽（阿姨再見）小演員們退場
潘：瞧瞧，有了溝通，我們的想法做法得到了父母的理解和關愛。
陶：是呀，我們的爸爸媽媽，他們是那么的愛我們。
潘：下面請聽詩朗誦《我的爸爸媽媽》
（胡航奕同學）當媽媽
埋頭洗衣服的時候，
我才發(fā)現，
媽媽的頭上
已經長出了幾根白發(fā)。
�。愅客瑢W）當爸爸
早上送我上學的時候,
我才發(fā)現,
爸爸的腰有些彎了。
�。▍切赖贤瑢W）當媽媽
又一次不記得
我告訴她的事的時候，
我才發(fā)現，
媽媽的腦子
有些不夠用了。
（合）最后，我終于發(fā)現
我
在一天天的長大，
而爸爸、媽媽
卻一天天的變老了。
但你們卻像一棵大樹，
默默地為我抵擋著風雨。
為了我的將來，
你們的身影從此消失在
輕松的場面里；
為了我的一生，
茫茫的人海里看到的總是
疲憊的您。
知道嗎？
爸爸、媽媽，
你們頭上的每一根銀絲，
都是您操勞的痕跡！
知道嗎？
爸爸、媽媽，
我們獲得的每一個進步，
都記載著您的付出！
讓我們深情的道一句：
爸爸媽媽我們愛你！
潘：多么動聽的朗誦，多么真誠的心聲哪！其實爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽
陶：下面由我們全班同學集體朗誦《游子吟》（潘領讀第一句）
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
陶：感謝我們的爸爸媽媽，感謝他們對我們的關心和愛護。請你們放心我們已漸漸長大，我們已有了心中的夢想。
潘：讓我們的.夢想隨著小船飄向遠方。請聽陳樂依同學和嚴康諾同學為我們帶來的男女合唱《讓我們蕩起雙漿》（PPT，音樂伴奏）
潘：美好的夢想總有實現的一天，為了自己的夢想，我們不僅要善于和家長溝通，還要在平時的生活中學會和同學老師溝通。
陶：我們班中有一位同學非常善于和同學老師溝通，她是老師的好幫手，是我們的好班長，是全班同學的榜樣。
潘：下面就請小孟同學來講講她是怎樣和同學老師溝通的。
小孟：
大家好，我知道有些同學或許會在學習中有過于別人發(fā)生過一些分岐，比如為一件小事，一道題目，有時還鬧過別扭，所以，在這里，我要教大家?guī)讉�善于溝通的好方法。
1．當對方在發(fā)表自己的想法時，不要與他爭吵，等他說完后，再說說自己的想法，針尖對麥芒的話，問題會越來越嚴重的。
2.說到這里，我想到了我的小故事，又一次，我和一位同學，因為小事情產生了一些分岐讓我們產生了誤會，第二天，我來到學校想了想，我們都沒錯，只是缺少了一些溝通，然后，我向她道歉了。說聲對不起，其實不困難。
3.還有的是溝通要主動，如果你等別人來認錯是有可能，可是中間那段時間你們兩個人都會很不開心，所以，溝通要主動。
最后，我祝大家都學會溝通。（等等）
潘：小孟同學真了不起，從她的身上讓我們知道了不少怎樣和同學老師溝通的方法和技巧。
陶：同學們你們想不想和大家分享一下你們生活中的溝通金點子呢？
�、倏梢园炎约簾⿶赖氖赂嬖V自己的好朋友，三個臭皮匠頂個諸葛亮，有時候心情就會好起來（崔書豪）
�、诳梢越o父母留言，寫個短信，讓他們更加了解我們的真實想法（沈逸）
�、劭梢栽陲埡笊⑸⒉�，找話題和父母聊天。講講學校里發(fā)生的有趣的事情，交流自己正在看的課外書。（朱慧琳）
潘：要學會和家長、老師、同學友好地交往，健康地與人溝通就能讓我們更加快樂地成長。
陶：良好的溝通，能讓我們建立起美好的家園，也會讓我們營造一個溫馨和諧的班集體。
潘：在班中我們不僅要學會真誠的對待他人，還要在他人需要時，熱情的幫助別人。
陶：我們的生活需要真誠的溝通，我們的生活需要我們的熱情付出。
潘：同學們，為了我們的幸福生活，讓我們從現在開始，做一個善于溝通，用心溝通，健康溝通的好孩子。
合：相信我們的未來一定會更加燦爛！下面有請陳老師講話。
成長主題班會主持詞8
尊敬的各位領導、老師、同學們大家好!
石家碩：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
李思雨：能讓我們在藍天上自由翱翔。
石家碩：好習慣就像海上的一艘航船。
李思雨：能讓我們駛向成功的彼岸。
石家碩：習慣對人的影響是終身的。
李思雨：習慣是學生成才的基礎。
石家碩：習慣是人生的主宰，我們應該努力追求好習慣。
李思雨：習慣是人生成熟的標志，我們應該努力培養(yǎng)好習慣。
石家碩：行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
李思雨：行為習慣就像我們人生路上的指向標，指引著每一個人的航行。
石家碩：昨日的習慣，已經造就了今日的我們。
李思雨：今日的習慣，決定明天的我們。
合：讓我們從現在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。
合：《讓好習慣伴我成長》主題班會現在開始。
全體起立，出旗，敬禮，唱隊歌。
石家碩：一位哲人曾說過：
播下一個行為，你將收獲一種習慣;
播下一種習慣，你將收獲一種性格;
播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。
李思雨：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。
石家碩：同學們，說到習慣，下面請黃博涵給大家講這樣一個故事：
(黃博涵)北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了*后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢?同學們一定很納悶吧!原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶�？偨浝碚f：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重!可是機會只有一次，因為一個不好的`習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀!
石家碩：你們知道嗎，蘇聯發(fā)射*艘載人宇宙飛船的時候，曾經發(fā)生過一件既細小又重要的事情。請聽：
(陳子昂)20世紀60年代，蘇聯發(fā)射了*艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選*個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類*個飛上太空的宇航員。
李思雨：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了。
石家碩：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
李思雨：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧!
石家碩：那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢?作為一名小學生，我們就應該做到：
1.熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;
2.文明禮貌，微笑待人;
3.學會尊重，耐心聽他人說話;
4.保護隱私，別人的東西不亂動;
5.利人利己，用過的東西放回原處;
6.誠實守信，說了就要努力做;
7.待人友善，觀看比賽文明喝彩;
8.遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;
9.勤奮自強，天天鍛煉身體;
10.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天;
11.勤儉節(jié)約,不亂花零錢;
12.愛讀書的習慣;
13.熱愛勞動,做好值日生工作;
14.認真聽課的習慣;
15.拾金不昧,撿到東西要歸還。
李思雨：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣.請聽小合唱《咱們從小講禮貌》。
石家碩：我們小學生還應該從小養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。
1.小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益;
2.早晨起，不懶睡，背著書包上學去;
3.見同學，問聲好，團結友愛講禮貌;
4.見老師，行個禮，尊師重教講禮儀;
5.課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;
6.勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明;
7.不唯書，不唯上，超越文本當自強;
8.做筆記，細整理，積少成多知識廣;
9.寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低;
10.課堂外，多閱讀，博覽群書采信息;
11.曉天文，知地理，人見人愛有志氣;
12.好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
合：好學生，愛學習，遠志博學數*。
李思雨：同學們,拾金不昧也是我們小學生應養(yǎng)成的良好習慣,請欣賞歌曲《一分錢》
李思雨：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
石家碩：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規(guī)范三字歌》：(掌聲響起，齊背《三字歌》)
升國旗要敬禮
唱國歌要肅立
尊長輩愛幼小
孝父母遵教導
會使用文明語
遇外賓要知禮
要誠實不說謊
損公物要賠償
撿東西要上交
借東西要歸還
不曠課不遲到
對老師有禮貌
上課時用品齊
敢發(fā)言多動腦
過馬路走橫道
乘車船要買票
保視力做眼操
三個一要做到
好習慣早養(yǎng)成
有教養(yǎng)益終生
合：好習慣伴我成長主題班會到此結束，謝謝大家!
成長主題班會主持詞9
一宣布活動開始
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
合：下面，我宣布初一(1)班“班級與我共成長”主題班會現在開始!
二講故事《生命的最后一分鐘》
主持人(女)：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人(男)：一個平凡的公交車司機，在生命的最后一分鐘，他用生命詮釋了責任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒有拉下手動剎車閘;沒有把車門打開;
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(女)：我們責任心的培養(yǎng)滲透了老師的心血。老師告訴我們，責任不分大小，哪怕交給的一點點小事，都需要認真努力地去完成。我們每個人認真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責任，這個班級就會越來越優(yōu)秀。
三確定班級口號及班級責任心培養(yǎng)的策略
主持人(男)：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的'右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的
(1)學習方面的總結
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛(wèi)生方面的總結
主持人(男)：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學�？圻^分。曾多次受到學校主管領導和年級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負責任有關系的。這是最需要吃苦耐勞，
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱�，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規(guī)守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(男)：自己的優(yōu)秀促進班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進我們的發(fā)展，讓我們用一首小詩來表達對班級的熱愛吧!請聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會尾聲
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結束!感謝各家長老師和同學們的參與。
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