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教研活動主持詞

時間:2022-12-01 17:04:08 主持詞 我要投稿

【熱門】教研活動主持詞

  主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在,F(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展,主持人在各種場合變得越來越重要,那么你會寫主持詞嗎?下面是小編精心整理的教研活動主持詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】教研活動主持詞

教研活動主持詞1

  一、開場白:

  各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家上午好!我代清苑二中全體師生們,歡迎大家的到來! 剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué),韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課,對于韓董老師這種勇于嘗試,積極探究的精神,我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。

  二、做課老師說課。

  剛才韓老師進行了細致而忠肯的說課,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些感觸亟待交流,以求相互促進,共同提高,希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。

  三、與會老師議課。

  從小組活動的實施方式方面結(jié)合授課做出分析:

  小組活動為課堂教學(xué)提供了簡便、有效的操練方式,這些活動主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進行 。

  魏東琴、在"呈現(xiàn)(Presentation)"環(huán)節(jié)后

  楊玉珍在"練習(xí)(Practice)"階段

  王榮仙就"鞏固(Consolidation)"階段

  愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想!敝腔墼谂鲎仓袝利!老師們,把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!

  結(jié)合小組活動在教學(xué)中的作用做出分析

  張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用,從而達到當堂鞏固的效果。

  “一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁,智者見智。來,勇敢的把你的觀點和大家交流!

  宋秀娟、小組活動提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機會。

  王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。

  教師在課堂教學(xué)中,通過靈活多變的.教學(xué)形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的 影響,使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,不失為一種 較好的、簡便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動組織得好與壞,在某種程度上決定著一堂英語課的成敗,它來自 于師生的共同創(chuàng)造,它在課堂上的作用是不容忽視的。

  “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

  四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

  五、結(jié)束語:

  在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動也接近了尾聲,感謝韓老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束,再見!

教研活動主持詞2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我們聚在一起討論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。請允許我代表我們學(xué)校熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。

  我主持研活動由我主持,由我主持xxx老師做記錄。

  首先要感謝xxx老師向我們展示了一門精彩的數(shù)學(xué)觀察課——《xxx》。以前也聽說過xxx老師的許多課,她向我們展示的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下了深刻的印象,我被感動了xxx教師有勇氣嘗試課堂教學(xué),積極站在課程改革的.行列。下面請先請xxx-老師講課反思。

  二、xxx老師詳細闡述了他對教材的獨特理解和思考。xxx在老師的課堂上,我們肯定會有很多感受。本著共同進步、共同進步的原則,希望大家暢所欲言,毫無保留地拿出課后對課堂的理解、看法、看法、收獲或教學(xué)中的困惑。

  3、感謝老師們真誠而精彩的交流。一種智慧和魅力投射在每個人的交流中。我們從不同的方面分析和評價了這門課,這對促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要價值。課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。正是因為總有遺憾,我們才會不斷進步和成長。再次感謝xxx老師給了我們一門精彩的數(shù)學(xué)課。

  四、請王校長指導(dǎo)本次教研工作,歡迎掌聲。

  感謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的指導(dǎo)和啟示。會后,我們將進一步反思,努力朝著新課程改革的方向發(fā)展。

  今天的教研活動到此結(jié)束,活動非常成功,謝謝!

教研活動主持詞3

尊敬的各位來賓、老師們:

  大家好!

  在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),我們很高興邀請到了來自臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議,由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

  下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,他們是xx。

  讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

  參加今天會議的還有來自xx縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們,歡迎你們的到來!

  下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。

  是的,從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣,友誼之花,燦爛芬芳;教育情懷,山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲,歡迎臺北市國語實驗國民小學(xué)與xx市北海雙語學(xué)校交換友誼的禮物,有請楊校長、王校長上臺。

  開幕式到此結(jié)束,下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。

  今天的會議共分兩個部分:上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動;下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動。

  上午的活動是這樣安排的:首先是xx市北海雙語學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺灣名師李老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學(xué)問題。

  下面將要進行的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示。創(chuàng)造一間幸福教室,是李老師的一個夢想。三年來,她一直傾心打造“幸福教室”,開發(fā)“幸福教室”課程,設(shè)計“幸福教室”內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香,彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養(yǎng)展示。

  感謝幸福教室的孩子們,感謝他們帶給我們的.幸福與感動!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”幸福課程,幸福教室,幸福課堂,幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

  接下來是臺灣語文名師李老師的課堂教學(xué)展示。

  李老師從事小學(xué)國語教學(xué)25年,在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學(xué),與老師們一起分享教學(xué)思想。

  她積極投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)交流工作,多次代表臺灣為兩岸四地小學(xué)語文研討會執(zhí)教觀摩課,做專題報告,并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學(xué)交流,赴馬來西亞、菲律賓等國講學(xué)。為促進國語教學(xué)和華語交流做出了積極的貢獻。

  下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級繪本教學(xué)《愛心樹》。

  感謝李老師,感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂,孩子們的思維是自由的,心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

  總結(jié)聽課收獲:

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):讀書、思考、聽講、表達的習(xí)慣等;

  2、特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受,強調(diào)自己的閱讀收獲;

  3、心中有學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí);

  4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,學(xué)生的思維是自由的。

教研活動主持詞4

尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家,各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實區(qū)教體局20xx年工作要點,根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求,本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動由共進九年制學(xué)校承辦。本次活動得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo),得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。

  蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有:

  漢濱區(qū)教研室

  關(guān)廟中學(xué)

  關(guān)廟鎮(zhèn)中心校

  關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中

  早陽鎮(zhèn)中心校

  丁河九年制學(xué)校

  前進九年制學(xué)校

  參加活動的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們,歡迎你們的到來。

  再次允許我代表共進鎮(zhèn)中心校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  1、下面請共進鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長致歡迎辭

  2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時間來到我校對聯(lián)片教研工作進行檢查指導(dǎo),現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。

  3、簡介今天的活動議程安排。

  主要有四項:開幕式、聽課、分組評課、專家指導(dǎo)講座。

  下午總結(jié)會:

  第一項議程:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長進行指導(dǎo)發(fā)言。

  第二項議程:下面有請區(qū)教研室專家對本次活動進行精彩的.點評和指導(dǎo)講話。

  對我們本次教研活動給予了高度肯定。同時也我們找出了存在的不足,為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思,努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動教師提高自身的教學(xué)水平。

  第三項議程:最后,請關(guān)廟中學(xué)羅校長做指導(dǎo)講話。

  近年來,關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,為校際間搭建交流合作的平臺,推進校本教研,促進教師專業(yè)成長;打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,我們深受鼓舞,真誠的希望能通過本次活動的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會,促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進作用。我相信,在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下,在聯(lián)片各校的有力支持下,在未來的道路上,一定會打造出更多的魅力課堂,綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領(lǐng)下學(xué)習(xí),讓我們在同伴互助中成長,讓我們在合作交流中收獲精彩!

  最后,本次活動到此結(jié)束,再次真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。

教研活動主持詞5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!很高興在這個特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

  老師互動認識。

  今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實際的教學(xué)過程中,我們的.語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。

  每次的'小組教研活動,我們同時又以下幾個議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。老師為大家進行讀書分享。

  接下來有請老師進行第五單元教材解讀。

  程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。

  下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課及談反思。

教研活動主持詞6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們:大家上午好!

  在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會,暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動一定會錦上添花,更上一個新的臺階!

  這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

  首先請來自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

  請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

  第二環(huán)節(jié):請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課、議課。

  第三環(huán)節(jié):精彩的專題報告。

  第四環(huán)節(jié):課堂還需細品味。為了提升活動的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的.碰撞,懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點迷津。

  第五環(huán)節(jié):請李超校長講話。

  結(jié)束語:如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個課堂,同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥,希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實踐,不斷探索……。相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

 。ɑ顒幽康模┖芨吲d在這個季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個新的臺階!

 。ㄔ鯓觽湔n)不管是數(shù)學(xué)還是語文,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實,對于不同的內(nèi)容,不同的教學(xué)側(cè)重,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。

  張教授的的備課五步走內(nèi)容為:

  讀者作者編者學(xué)者教者

  一、當好第一讀者

  1、初讀全文,掃除文字障礙

  字字句句認真反復(fù)讀書,邊讀邊畫批(字的音形義,句義等質(zhì)疑),了解課文內(nèi)容。

  查字典解疑:讀準字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。

  2、再讀課文,理解各段意思

  再讀課文,重點理解段內(nèi)知識點:本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,品詞析句,把握段意。

  3、精讀課文 ,把握篇章結(jié)構(gòu)

  在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點睛詞語(牽一發(fā)動全身)在全文的作用等。

  讀懂寫作特點:主要采用的表達方法,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。

  讀懂題目——文章的眼睛。

  二、理解作者思路

  1、從中心思想的高度理解,選材的特點和材料的`組織:思路一條線;再找準重點段落和重點句子,品味選詞用語和標點的匠心。

  2、入境動情讀懂重點段落:詞連句,句連段和篇,語言成畫面,感悟作者抒發(fā)的情懷。

  3、為文章定好情感基調(diào)。教師動之以情,曉之以理,真真切切走進教材,走進作者和主人公的心靈世界,為之感動,有和作者同呼吸共命運之感,是走進課堂的起點,是上好課的關(guān)鍵。

  三、揣摩編者意圖

  1、把握課程標準對本年段的要求

  2、認真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

  四、分析學(xué)者難易

  1、從學(xué)生知識基礎(chǔ)、認知能力的實際出發(fā),挖掘潛能,確定學(xué)習(xí)的難點和重點,力求教學(xué)有實效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動流于形式。

  2、要尊重學(xué)生個體的差異,調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

  五、教者設(shè)計教法

  1、 教案設(shè)計體現(xiàn):目標精簡、內(nèi)容精要、活動精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

  2、符合語文課特點:工具性和人文性的有機結(jié)合。字(標點)、詞、句、段、篇;聽、說、讀、寫、思——強化訓(xùn)練,落實在學(xué)生的閱讀和表達能力上。

  3、符合學(xué)生的認知:感性到理性:感知、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言。循循善誘,恍然大悟。

  4、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強調(diào)給學(xué)生足夠的時間和空間,教師要耐心等待和適時的點撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動、實踐,促進新知識的生成,這是課堂最大的亮點。

  5、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體

  6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),為學(xué)生所需。

  7、多媒體的使用要從教學(xué)實效出發(fā),適度、適時,防止“白土地上猛耕耘,黑土地上沒收獲!

  8、精巧的板書設(shè)計:既是教材內(nèi)容 、中心思想、文章思路的濃縮,又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。

 。ㄖv課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,為了這節(jié)課,楊老師課下做了許多精心的準備,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課。

  (說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟。

  對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進步、共同提高”的原則,希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、意見,感受說出來,以便我們共同提高,共同進步。

  (聽課教師發(fā)表見解)

 。ǹ偨Y(jié))在今天的活動中,有楊老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,這是一個永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信在學(xué)習(xí)新課標和實行新課改的契機下,我們會探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福!下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結(jié)。

  再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

教研活動主持詞8

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  上午好,歡迎您們的到來,陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

  網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項:全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。

  為節(jié)約帶寬,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪,通過相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄。

 。ㄈw參會人員,共同觀看課堂實錄,此處時間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)

  感謝大家的認真觀看,請老師們休息10分鐘,我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過簡短的休整,我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

  活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課,請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進行現(xiàn)場說課;

  請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進行現(xiàn)場說課;

  第三項:評課,先網(wǎng)絡(luò),后現(xiàn)場,請分會場參與評課的`老師認真觀看系統(tǒng)廣播,按照下列順序做好準備,上郭、傳開、燕莊視頻評語文,卜樂、金寺、白前視頻評數(shù)學(xué);

  我們先評語文,有請上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

  有請傳開小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

  有請燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

  有請陰平中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

  下面我們進行數(shù)學(xué)評課,有請卜樂小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

  有請金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

  有請白前小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

  有請陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

  由于時間關(guān)系,我們不能安排各校相關(guān)老師一一評課,下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課;

 。ǹ雌聊恍x5、6條,盡量每校一條)

  通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,我認為(自己做下小結(jié))

  陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。有請孫主任繼續(xù)主持現(xiàn)場會的活動

教研活動主持詞9

各位老師:

  上午好!剛才我們共同觀摩了翟老師執(zhí)教的《梅花魂》,下面請翟老師就本節(jié)課目標的達成情況作一下教后反思。

  老師們,今天我們語文教研組針對“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個專題,以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托,進行專題的研討。首先,感謝翟杰老師為我們提供了這樣一個生動的課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節(jié)課的設(shè)計意圖,以及對講課過程中“培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的落實情況作了簡短的自我評價。

  那么,在座的各位老師,你們認為翟杰老師這節(jié)課是否體現(xiàn)我們提倡的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”呢?誰先談一下自己的看法?

  榮:我先來說吧,翟老師的'這節(jié)課,從題目入手就是在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。強調(diào)了“梅”的筆順,“魂”的結(jié)構(gòu)、筆畫傾斜度等。

教研活動主持詞10

  教研活動主持詞

  開場:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機,讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!

  今天,參加會議的有,研訓(xùn)中心教研員:***;xxx老師

  下面我們進行教研活動的第一項:請授課教師***老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解

  ……………………………………………..

  ***談了自己的構(gòu)想和實踐,并做了自評,聽了***這節(jié)課,我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行,教研活動的'第二項:聽課教師評課 首先,請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  各個老師分別談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法

  教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進行了點評,老師們對***在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

  既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動中的困惑,來研討一下:我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果,不知道大家是否有同感?

  …. ………………….

  下面請xxx校長,點評

  …. …………………. …. ………………….

  Xxx校長,對優(yōu)點給予了鼓勵,對不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進行教研活動的第三項:由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)

  兼職教研員總結(jié):我們大家談的都非常好,對于***的亮點予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動的教師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學(xué)工作的發(fā)展,對老師查漏補缺,縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計思路,談了教師的職責(zé),談了對課標的理解,談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

  相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進行教研活動第四項:懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

  ……………………………………

  讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

  今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞11

尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

  尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼,更重要的是,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會,這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

  我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動更加成熟。

  上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的`總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),在此舉行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。周老師的說課,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。評課聽了周老師的說課,在坐的各位老師一定有自己見解。下面我們就進入評課環(huán)節(jié),希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺,毫不保留的把自己聽課的收獲說出來,多提寶貴意見。以便我們共同提高,共同進步。

  1、首先請*小學(xué)的老師拋磚引玉。

  2、請我校的老師做做點評。

  請*老師來點評一下。

  請*老師說說您的看法

  請*老師談?wù)勀母惺?/p>

  請*老師談?wù)勀囊娊?/p>

  請*老師談?wù)勀南敕?/p>

  請*老師談?wù)勀母惺?/p>

  剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法,雖然老師們對它有著不同的評價,但正因為這些聲音給我們帶來了反思,從而促進教育教學(xué)理念的更新,教學(xué)模式的改革,教學(xué)質(zhì)量的提升。

  領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

  下面,我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),今天借這個難得的機會,我們請在座領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,為我們今后“改進教學(xué)方式,提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見。歡迎**小學(xué)校長作現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎有請我校校長作重要講話。

  活動小結(jié):感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進的方向,我們將謹記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議。今后,我們也將博采眾長,多一份智慧,少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,力爭使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩!我相信:通過這次活動,必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升;必將使我校各項工作再上新臺階!希望我們兩校之間經(jīng)常來往,在今后的工作中我們兩校攜手并肩,與時俱進,為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝大家的光臨!本次活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞12

  一、開場白

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。

  這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

  課題的確定是這樣的:當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時,我們數(shù)學(xué)組教師普遍進一步認識到,動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑,同時,動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。

  本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。

  下面,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

  二、主備教師說課

  省略

  三、集體備課

  接到活動通知后,組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,包括自學(xué)《課標》,研究教材教參,及其他相關(guān)理論,并進行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標,重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性,談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識,同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

 。ㄍM教師集體備課)

  剛才,大家都談了自己的觀點,楊老師認為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標效果好,適當拓展一下周長的算法,也可以擴展學(xué)生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準備。

  四、上課聽課、課堂觀察

  下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

  五、反思教學(xué)、課后評議

  剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)。現(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

  1、 教學(xué)反思

  2、 同伴互助

  剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。

 。ㄟM入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。)

  總結(jié):剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,其目的性應(yīng)非常明確。其次,教師還要通過適當?shù)姆椒ǹ刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。

  請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

 。ㄖ鱾浣處熣{(diào)整教學(xué)設(shè)計)

  六、課程再上、總結(jié)提高

  封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)在進行教學(xué)再展示。

 。ǘ握故,課堂觀察)

  下面請封老師進行教學(xué)反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。

 。ǘ畏此迹

  大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。

 。ǘ卧u課)

  下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。 (黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學(xué)效果,兩方面進行點評引領(lǐng))

  宋校長全程參與了我們的'活動,請宋校長進行活動點評。

  七、活動總結(jié)

  感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。

 。ㄒ唬┍敬位顒拥淖畲笫斋@是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

  (二)本次活動落實了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣”這一主題,總結(jié)了行之有效的方法,積累了寶貴的經(jīng)驗,這些方法和經(jīng)驗將作為

  我們執(zhí)教資源,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

  (三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:

  1、 情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,忽視了新穎性。

  2、 教學(xué)過程:注重教學(xué)目標和學(xué)習(xí)方式,忽視了對個別差生的關(guān)注。

  3、 師生互動:注重學(xué)生交流,忽視了教師必要講解。

  4、 教學(xué)思路:注重教師預(yù)設(shè),忽視了學(xué)生生成。

  這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。

  再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。

教研活動主持詞13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  早上好!今天,我們_____片區(qū)(即_____、_____、_____、_____、_____)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先,歡迎大家的到來!

  今天,我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,請允許我簡單介紹一下本次活動的安排:

  8:25—8:55:由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課。

  8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動;由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》,由于場地限制,在聽完楊老師上的《識字七》后,請移步到一(3)班聽張_____老師的課。

  10:40—11:20互動評課,點評。

  馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍,研討活動期間,請將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

  下面先由卓_____老師、老師分別說課。

  謝謝兩位老師。

  接下來,將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

  評課:剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。

  接下來,有請_____小學(xué)的劉_____老師點評。

  謝謝!下面,有請_____小學(xué)的'老師為我們做點評。

  ……

  總結(jié):時間過的真快,感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點,雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音,但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在。

  接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。

  黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長!同時也感謝宏陽小學(xué),感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。

  老師們,今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

  今天上午的活動就到這里,祝大家工作順利,幸福如意!

教研活動主持詞14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  早上好!今天,我們xxx片區(qū)(即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動。首先,歡迎大家的到來!

  今天,我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,請允許我簡單介紹一下本次活動的安排:

  8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課。

  8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動;由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,由于場地限制,在聽完楊老師上的《識字七》后,請移步到一(3)班聽張xxx老師的課。

  10:40—11:20互動評課,點評。

  馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍,研討活動期間,請將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

  下面先由卓xxx老師、老師分別說課。

  謝謝兩位老師。

  接下來,將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。

  評課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。

  接下來,有請xxx小學(xué)的劉xxx老師點評。

  謝謝!下面,有請xxx小學(xué)的老師為我們做點評。

  總結(jié):時間過的真快,感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點,雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音,但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動的價值所在。

  接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃xxx老師做重要講話。

  黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的'是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長!同時也感謝宏陽小學(xué),感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。

  老師們,今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

  今天上午的活動就到這里,祝大家工作順利,幸福如意!

教研活動主持詞15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

  首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。

  上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學(xué),還存在著許多值得我們研究的問題,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),學(xué)生參與課堂的程度還需提高,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課,F(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。

  二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進課堂,提高課堂效率。看了課例,又聽了張老師的教學(xué)反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的.主題,并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進的地方和有哪些策略。

  各位老師,今天,我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。”進行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:

  1、精心策劃教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)合理的操作性強的教學(xué)環(huán)節(jié),將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學(xué)活動 ,提高理解、運用語言的能力。

  2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高英語教學(xué)的實效性。

  3、注重教學(xué)過程的評價,激發(fā)學(xué)生的參與意識。

  4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。

  各位老師:我們的教研,是為了提高教學(xué)水平,使我們的課堂教學(xué)更加有生機、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導(dǎo)點撥的有效性!保M蠹艺n下進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己教學(xué)中的體會,為我們的研討提供可行性材料。

  下面請其他老為我們這次研討活動給予指導(dǎo)。 大家歡迎 !

  各位老師,我們的課例研討活動到此結(jié)束。

  非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo),讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內(nèi)化用之于教學(xué)實踐中,在以后的教學(xué)過程中,我們要不斷地改進教學(xué)方法,上好每節(jié)課,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學(xué)的實效性。

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教研活動主持詞06-15

教研活動的主持詞02-28

數(shù)學(xué)教研活動主持詞07-08

學(xué)校教研活動主持詞01-25

小學(xué)教研活動主持詞04-18

關(guān)于教研活動的主持詞06-15

【熱】教研活動主持詞06-18

教研活動主持詞【精】06-18