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讀書交流會(huì)主持詞

時(shí)間:2023-02-10 13:37:05 主持詞 我要投稿

【精】讀書交流會(huì)主持詞

  主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì),活動(dòng)集會(huì)越來(lái)越多,那么我們?cè)撛趺慈懼鞒衷~呢?以下是小編整理的讀書交流會(huì)主持詞,歡迎大家分享。

【精】讀書交流會(huì)主持詞

讀書交流會(huì)主持詞1

  女主持人:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

  男主持人:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家晚上好

  女主持人:伏爾泰曾說(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男主持人:高爾基也曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  女主持人:無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。

  男主持人:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;

  女主持人:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。

  男主持人:是什么讓他們?nèi)绱藢W兀空^,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。女主持人:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

  男主持人:知識(shí)無(wú)涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?

  女主持人:就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。男主持人:在活動(dòng)開始之前,首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:女主持人:他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  男主持人:下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會(huì)正式開始!

  女主持人:好書,如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)

  男主持人:好書,似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

  女主持人:書籍是一杯酒,讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

  男主持人:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

  女主持人:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

  男主持人:跋涉的境遇中,知識(shí)的.橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。女主持人:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);

  男主持人:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

  女主持人:短短的2個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。

  男主持人:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

  女主持人:在此,我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

  男主持人:衷心的祝愿各位老師工作順利,合家歡樂(lè);祝愿各位同學(xué)身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人:同時(shí),感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

  女主持人:讓我們來(lái)日再見!

讀書交流會(huì)主持詞2

  一.開場(chǎng)白:

  A:沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書籍,把我們帶到浩瀚的天地。

  B:也沒(méi)有一匹神奇的坐騎,能像一頁(yè)詩(shī)扉,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

  A:從書中,我們認(rèn)識(shí)了李白、王維、杜甫、楊萬(wàn)里、白居易,

  B:從書中,我們知道了《三國(guó)演義》、《水滸傳》,感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《秘密花園》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等,豐富了我們的知識(shí)。

  A:在老師的指導(dǎo)下

  B:在爸爸、媽媽的陪伴下

  A:書籍充實(shí)著我們的每一天,我們愛(ài)上了這一片書海。

  B:在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,我們“榕樹下”的同學(xué)們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂,迎來(lái)了“榕樹下”第一屆讀書交流會(huì)。

  A:請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程

  (一)、聆聽學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃

  (二)、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果。

  (三)、書香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。

  二.聆聽學(xué)校“書香校園”整體規(guī)劃

  A:接下來(lái),讓我們一起聆聽學(xué)!皶阈@”整體規(guī)劃(播放視頻)

  三.班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)

  B:掌聲有請(qǐng)余老師為我們介紹這一年“榕樹下”開展的讀書活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果

  四.書香家庭頒獎(jiǎng)及經(jīng)驗(yàn)交流

  A:在學(xué)校,有老師為我們指引課外閱讀的方向。

  B:在家里,有爸爸、媽媽的溫馨陪伴。

  A:今年,我們班有三個(gè)家庭被評(píng)為校級(jí)“書香家庭”,有十一個(gè)家庭被評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。有請(qǐng)余老師為他們頒獎(jiǎng)。

  B:接下來(lái)書香家庭的代表將給我們作經(jīng)驗(yàn)交流。

  A:首先有請(qǐng)胡彥杰媽媽。

  B:有請(qǐng)張韻妮媽媽。

  A:請(qǐng)盧可怡媽媽。

  五.結(jié)束語(yǔ):

  B:歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的.。

  A:我們的交流會(huì)即將結(jié)束。

  B:感謝親愛(ài)的老師。

  A:感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽。

  B:是你們把我們帶進(jìn)書的海洋,讓我們暢游書海。

  A:讓我們?cè)俳釉賲枴?/p>

  合:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。

  B:瀘州天立國(guó)際小學(xué)“榕樹下”20xx年讀書交流會(huì)(合)到此結(jié)束。

  A:!伴艠湎隆彼械耐瑢W(xué)六一兒童節(jié)快樂(lè)。

  B:祝所有爸爸、媽媽工作順利,身體健康!我們明年再見。

讀書交流會(huì)主持詞3

  書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。讀一本好書,就像交了一個(gè)好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷地啟迪我們,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交談。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書好,多讀書,讀好書。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!笔堑,讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。

  為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗,我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流,更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí),形成良好的文化風(fēng)氣。

  首先讓我們有請(qǐng)褚城學(xué)長(zhǎng)來(lái)為我們介紹一下他所帶來(lái)的讀物。

  經(jīng)過(guò)褚城學(xué)長(zhǎng)的介紹,相信家都對(duì)“鋼鐵是怎樣煉成的”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間,我們可以閱讀一些類似的文學(xué)讀物來(lái)充實(shí)自己。接下來(lái)時(shí)間里,請(qǐng)孫科同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的書籍。

  下面謝浩哲同學(xué)將為家做網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的`書籍講解。有請(qǐng)謝浩哲同學(xué)。

  接下來(lái),請(qǐng)陳嘉偉學(xué)長(zhǎng)與家分享他帶來(lái)的書目。

  聽了陳家偉學(xué)長(zhǎng)的介紹相信家都受益匪淺。下面有請(qǐng)朱易辰為我們做讀書介紹

  最后,有請(qǐng)金柳頎學(xué)長(zhǎng)和我們分享一下他的讀書心得

  讀書激勵(lì)我們成長(zhǎng),讀書成就事業(yè),讀書改變?nèi)松|c(diǎn)燃一盞閱讀的心燈,照亮我們未來(lái)的路。通過(guò)今天的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書,讀好書,用博學(xué)充實(shí)自己,用理念引導(dǎo)自己。

  與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行,在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受經(jīng)典的洗禮,享受快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活。

  至此本次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束。謝謝家。

讀書交流會(huì)主持詞4

  第一部分開場(chǎng)白

  女:敬愛(ài)的叔叔阿姨

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:伏爾泰曾說(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男:高爾基也曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  女:無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。

  男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;

  女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。

  男:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得更加光明和有意義。

  女:知識(shí)無(wú)涯,而生命有限。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。

  合:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

  男:我們要對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō),在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。

  女:今天,讓我們互相交換內(nèi)心的`感動(dòng),分享收獲的快樂(lè)。

  第二部分

  男:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  女:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  男:好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。

  女:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);

  男:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

  女:短短的2個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。

  男:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

  女:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;

  男:讓我們都來(lái)和好書交朋友,享受讀書的快樂(lè),讓好書陪伴我們每一天!

  女:感謝各位叔叔阿姨一個(gè)下午的陪伴!

讀書交流會(huì)主持詞5

  A:敬愛(ài)的老師

  B:親愛(ài)的同學(xué)們

  合大家下午好!

  A:很高興各位老師、同學(xué)參加我們學(xué)校的“書香伴我成長(zhǎng)”誦讀展示活動(dòng)。

  B:在這銀光素裹的季節(jié)里,我們懷著無(wú)比高興地心情迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

  A:我們的學(xué)校庫(kù)爾勒市第十—中學(xué)。美麗的校園,風(fēng)光旖旎。

  B:看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書聲,裝飾著我們美麗的校園。

  A:校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機(jī)。

  B:我們親愛(ài)的老師啊,你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!

  A:是!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑,讓我們心中充滿了感動(dòng)。

  B:漫步在這美麗的校園,又一次重溫了爺爺?shù)念}詞:多讀書,讀好書,立志做一名有知識(shí)的.人,對(duì)人民有用的人!

  合:下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“庫(kù)爾勒市第十—中學(xué)書香伴我成長(zhǎng)誦讀展示活動(dòng)”

  現(xiàn)在開始!

  A:首先請(qǐng)一二年級(jí)組同學(xué)的講故事。

  A:讀書可以開闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí);

  B:讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

  A:下面請(qǐng)欣賞三四年級(jí)組同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。

  B:請(qǐng)欣賞五六年級(jí)組的同學(xué)讀書心得的交流。

 。ǹ偨Y(jié))

  A:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  B:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  A:好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。

  B:雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;

  A:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

  B:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;

  A:讓我們都來(lái)和好書交朋友,享受讀書的快樂(lè),讓好書陪伴我們每一天!

  B:今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束

  合謝謝老師、同學(xué)們,再見!

讀書交流會(huì)主持詞6

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,

  男:親愛(ài)的同學(xué)們;

  合:大家晚上好!

  女:伏爾泰曾說(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男:高爾基也曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  女:無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。

  男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;

  女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。

  男:是什么讓他們?nèi)绱藢W?正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  女:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

  男:知識(shí)無(wú)涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。

  所以,用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?

  女:就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。

  男:在活動(dòng)開始之前,首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:

  女:他們是xx,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  男:下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會(huì)正式開始!

  閉幕詞

  女:好書,如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)。

  男:好書,似登梅鵲捎去秋實(shí)甘。

  女:書籍是一杯酒,讓你暢開關(guān)閉已久的'胸懷;

  男:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

  女:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

  男:跋涉的境遇中,知識(shí)的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。

  女:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);

  男:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

  女:短短的2個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。

  男:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

  女:在此,我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

  男:衷心的祝愿各位老師工作順利,合家歡樂(lè);祝愿各位同學(xué)身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  男:同時(shí),感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

  女:讓我們來(lái)日再見!

讀書交流會(huì)主持詞7

各位老師:

  下午好!這次的讀書交流會(huì)在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,許主席和我已經(jīng)籌備多時(shí),可學(xué)校事物繁忙,總有這樣或那樣的事將讀書交流會(huì)擱淺至今。所幸,今天終于得以如愿舉行了。自從縣教育局號(hào)召全縣教師開展全員讀書活動(dòng),我們學(xué)校也積極響應(yīng)并制定了教師讀書工程實(shí)施方案。雖然我們的讀書活動(dòng)沒(méi)有如火如荼地開展起來(lái),可也是暗香浮動(dòng)。去年寒假,我們開展了書香伴我度寒假活動(dòng);開學(xué)初,我們上交了讀后感;這個(gè)學(xué)期學(xué)校網(wǎng)站開辟了書香校園專欄,邀請(qǐng)專家做了專題報(bào)告,現(xiàn)在我們又要舉行讀書交流會(huì)了。老師們,我們的教育在高速發(fā)展,工作競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。我們的老師像是一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,發(fā)條在不斷地上緊,似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著,更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。逐漸遠(yuǎn)離了人文精神的我們,常常感到陷入一種茫然。慶幸全員讀書活動(dòng)給我們搭建了靜心讀書的平臺(tái),讓我們可以在讀書中思考生命的價(jià)值所在,可以在讀書中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。很多老師在這次讀書活動(dòng)中有了自己獨(dú)特的讀書感悟,下面就有請(qǐng)部分老師暢談自己的讀書感言。首先掌聲歡迎我們的許主席,他的發(fā)言題目是《高風(fēng)亮節(jié)光照后人——瀏覽陶行知先生簡(jiǎn)歷有感》

  許主席脫稿侃侃而談,令我佩服得五體投地。想想自己每次發(fā)言都得事先準(zhǔn)備,而且還經(jīng)常有口誤,感覺(jué)十分慚愧。對(duì)于各個(gè)老師的發(fā)言我就不敢妄加點(diǎn)評(píng)了,一來(lái)能力有限,二來(lái)時(shí)間有限。一會(huì)兒我們還要評(píng)優(yōu)評(píng)先。接下來(lái)請(qǐng)金老師談?wù)勛约旱淖x書心得體會(huì),掌聲歡迎。

  金老師甜美的聲音讓“教育不僅要有愛(ài),更需要智慧。”這一理論增添了幾分美感,這也許就是美女效應(yīng)吧。下面有請(qǐng)周老師發(fā)言,內(nèi)容為“讀《科學(xué)究竟是什么》的體會(huì)”。

  聽了周老師的發(fā)言,我們明白他剛才過(guò)謙了,周老師的話并不是干巴巴的,而是縝密的、理性的.。接下來(lái)掌聲歡迎雷美月老師發(fā)言《讀書給予我思考》。

  讀書教會(huì)我們感恩,讀書給予我思考,那就讓我們?cè)谒伎贾袑ふ疫m合自己的教學(xué)方式。最后有請(qǐng)吳老師發(fā)言《尋找原生態(tài)教學(xué)》。

  謝謝吳老師的發(fā)言。吳老師的發(fā)言再次展現(xiàn)了我們學(xué)校才子的風(fēng)采。聽了幾位老師的讀書感悟,我深深體會(huì)到了讀書可以讓我們體味生命存在的價(jià)值,讀書可以讓我們?cè)絹?lái)越靠近自己的教育夢(mèng)想。博覽群書,在人生旅途上不斷地追尋,追尋自己的價(jià)值所在,豐厚自己的知識(shí)底蘊(yùn),這是一種美的承擔(dān),它不在遙遠(yuǎn)的彼岸,就在我們的心中。教師全員讀書交流會(huì)到此結(jié)束,感謝老師們的踴躍參與。謝謝!

讀書交流會(huì)主持詞8

  一、開場(chǎng)白

  書香校園萬(wàn)象更新,七十華誕精英滿堂!

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家早上好!在這陽(yáng)光燦爛的早晨,我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書,暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會(huì),非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨,希望通過(guò)參加我們的活動(dòng),能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人、

  人生為一大事來(lái),一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想,首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái),請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)!

  “最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮、”讀書能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書能給我們帶來(lái)享受;讀書就是一種幸福的享受、接下來(lái),請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂(lè),分享別人的快樂(lè)自己也更幸福、

  每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘!按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言!一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘、

  二、中場(chǎng)過(guò)渡

  語(yǔ)言書為源,行為書為本,思想書為根、教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢?請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試:(燈片顯示)

  如果要畫一只鳥和一個(gè)人的話,你會(huì)如何構(gòu)圖?

  a、一個(gè)人正看著籠中的鳥、

  b、一個(gè)人正追著飛走的鳥、

  c、一只鳥停留在一個(gè)人的肩上或手上、

  d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥招手、

  e、一只鳥在上空飛行著,而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意、

  答案:a、你的`幸福其實(shí)已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以償、

  b、你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實(shí)有舍才有得,如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做個(gè)決定了!

  c、不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你,象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中,每天都覺(jué)得很快樂(lè)!

  d、這幅畫的人物是不動(dòng)的,只是向鳥招手,暗示你正等待幸福的來(lái)臨,并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待,但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的,機(jī)會(huì)稍縱即逝,千萬(wàn)大意不得!

  e、人和鳥之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn),這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué),現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)唬蛟S你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開了,對(duì)人生也有了另一番的見解了!

  這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒,有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已、恭喜大家都擁有幸福!接下來(lái),讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)的理解、

讀書交流會(huì)主持詞9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,今天,我們匯聚于此,在這里召開讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。

  沐浴在悠悠的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂(lè)。

  今天,我們的教育在高速發(fā)展,我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著,更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是,我們的老師卻能在新課改的感召下,在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書香,今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái),暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)。

  首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕詞。

  謝謝李校長(zhǎng),大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

  1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感。

  謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話:讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求;要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課。

  2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂,小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟。

  是呀,作為教師的我們,要理解尊重孩子,讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。

  3、這個(gè)浮華的`社會(huì)上,人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客。作為教師的我們,該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢?請(qǐng)聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。

  是呀,作為教師的我們,多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。

  4、在這繽紛世界里,愛(ài)究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?讓我們帶著這些疑問(wèn),分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧。

  謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣,把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生,讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng),成為懂得珍惜愛(ài),學(xué)會(huì)付出愛(ài),快樂(lè)傳播愛(ài)的人。

  5、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋(gè)成語(yǔ)故事,可在孫芙華老師的眼里,它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題,她究竟有怎樣獨(dú)到的見解呢?請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的。

  6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié),我們并非從未遇到過(guò),而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢?請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感。

  7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,未經(jīng)大樹的默許更不能枯黃。”請(qǐng)聽趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。

  是呀,學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心,如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè),是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛(ài)心,更多的是耐心!

  8、在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里,讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書感悟。

  “和孩子共讀一本書,讓我擁有了一顆童心。”“一個(gè)現(xiàn)代女性所要做的,并不是和別人爭(zhēng)奪什么,而是和他們并肩向前走,一起去觀察、學(xué)習(xí),并且努力地改善這個(gè)世界!蓖高^(guò)這些話語(yǔ),我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

  9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子,該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話,怎樣去尊重和信任他們,《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案,請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感。

  10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中,發(fā)人深省,撼人心魄,催人淚下。請(qǐng)聽安映美老師讀后的感受吧。

  11、愛(ài)是雨露,他能滋潤(rùn)人;愛(ài)是夏日,能溫暖人;愛(ài)是奉獻(xiàn),他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),我們每個(gè)人都需要愛(ài),希望得到愛(ài)的滋潤(rùn),愛(ài)的溫暖。請(qǐng)聽吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿天下》。

  12、幸福,是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼,追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程。作為教師,我們的幸福在哪里?請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。

  謝謝譚老師為我們找到了答案:幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,幸福在輕松高效的課堂里,幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,幸福在淡泊名利的心態(tài)里,幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上!

  13、對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了,下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

  14、“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ),永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言。

  15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

  結(jié)束語(yǔ):

  各位老師精彩紛呈的發(fā)言,讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。

  謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。

  老師們,讓我們與書籍?dāng)y手同行,開始嶄新的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重。

  讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

讀書交流會(huì)主持詞10

  一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書,可以凈化一個(gè)人的美好心靈。

  在我們的心底,總有這樣一本書,它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書,便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”

  讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的。課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的.生命將更加厚重深沉。

  今天將有3位教師登臺(tái),與家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟。

  首先有請(qǐng)王xx老師。她發(fā)言的題目是《種子課,一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》。

  王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課?(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?

  接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。

  李螟著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動(dòng)人。

  最后有請(qǐng)丁琴書記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》

  讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!

讀書交流會(huì)主持詞11

  女:尊敬的各位老師,

  男:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  女:伏爾泰曾說(shuō)過(guò),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男:顏真卿曾說(shuō)過(guò),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。

  女:是的,正所謂腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。

  男:書帶給我們的不僅是知識(shí),從杏花春雨的江南,到白雪皚皚的塞北,從波濤翻滾的東海之濱,到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,方寸之間,便是世界。

  女:當(dāng)靈魂穿越千年,當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,心便燦若日月,生命便多了層意義。此刻,在這陽(yáng)光燦爛的日子,在這水墨飄香的校園,我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書心得。

  男:接下來(lái),我宣布:

  合:北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

  男:在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí),只能說(shuō)四句話:“是,長(zhǎng)官!”“不是,長(zhǎng)官!”“我不明白,長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題,長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。

  女:這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,學(xué)生們一定很難忍受吧?

  男:不,軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,并從中受益匪淺,美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員,他而后寫成《沒(méi)有任何借口》這本書,給了人們一種新的思維方式。

  女:那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的xx為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧。

  女:原來(lái)我們自以為的理由,不過(guò)只是借口罷了,辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

  男:是啊,面對(duì)困難時(shí),我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì),而不是逃避,那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的xx來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。

  女:勇敢的人才是最值得敬佩的人,書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),下面有請(qǐng)初二九班xx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

  男:一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴,引發(fā)我們的深思。接下來(lái),有請(qǐng)初二四班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì)。

  女:保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),迎接一次次的挑戰(zhàn),笑對(duì)一次次的失敗,這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),下面就有請(qǐng)初二十班的xx來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

  男:如果說(shuō)這是一本人生的教科書,那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的xx帶來(lái)他的感悟。

  女:聽了同學(xué)的.感悟,不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢,是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,那么下面有請(qǐng)初二五班的xx我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

  男:我想,使保爾成功的是毅力,是毅力給了他無(wú)窮的力量,他從不會(huì)為失敗去解釋什么,而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái),有請(qǐng)讓初二八班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書感悟。

  女:“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

  男:的確,我們都應(yīng)該停止給自己找借口,而是應(yīng)該多找出解決的方法。

  女:這讓我想到了一個(gè)故事,講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事,霧太大了便是她為自己找的借口。

  男:這個(gè)故事我聽過(guò),是《小故事大智慧全集》里的吧

  女:是啊,那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班xx同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。

  女:正所謂“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順,凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的。決斷去爭(zhēng)取的,下面請(qǐng)初二三班的xx與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

  女:書籍是一杯酒,讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

  男:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

  女:讀萬(wàn)卷書,禮明智增。

  男:行萬(wàn)里路,知成行隨。

  女:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

  男:跋涉的境遇中,知識(shí)的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。

  女:一卷在手,宛若與摯友讀書談心,流淌的是激情,滋潤(rùn)的是心田。

  男:與書為伴吧,在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦,追尋自我的價(jià)值。

  女:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),讀書交流會(huì)也即將落下帷幕,在此,我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

  合:北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!

讀書交流會(huì)主持詞12

 。1)甲:“親愛(ài)的同學(xué)門,大家下午好!”今天,很高興我們聚首一堂,開展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!看到投影上班會(huì)的題目,我們肯定會(huì)知道今天主題班會(huì)的主題,對(duì)沒(méi)錯(cuò),就是關(guān)于讀書!讀書的定義很寬泛,包括學(xué)習(xí)、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書,就是看書。

  乙:戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”同學(xué)們,由此我們可以想到,讀書對(duì)我們是何等的重要。正像俄—國(guó)作家普希金所說(shuō):“書籍是我們的精神食糧!

  甲:對(duì)于我們來(lái)說(shuō),讀書究竟有什么作用,而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。

  甲:“下面我宣布,哈三中群力校區(qū)以‘我讀書、我快樂(lè)、我智慧’”為主題班會(huì)活動(dòng),現(xiàn)在開始!

  (2)好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”

  甲:明代文學(xué)家徐渭寫的這副對(duì)聯(lián)應(yīng)該怎么讀,又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論,然后提問(wèn))

  乙:此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián),上下一樣,何以成對(duì)?其實(shí),認(rèn)真思考便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō),一個(gè)人年少的時(shí)候,耳聰目明,精力充沛,時(shí)光大好,此時(shí)為好讀書也可惜有人不知讀書的重要,只顧玩耍,不愛(ài)讀書,這叫不好讀書。下聯(lián)是說(shuō),年老時(shí)方知讀書重要,而好讀書,卻因耳聾眼花力不從心,不能好好讀書!這個(gè)‘好字,一字兩個(gè)讀音,兩重意思,交錯(cuò)相對(duì),耐人尋味,就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。

  甲:所以,從這副對(duì)聯(lián),我們不難看出:正處于讀書的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō),讀書是很重要的,我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的。時(shí)期去多讀多看,在讀書過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。

 。3)打出ppt2:小組討論:同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么類型的書,讀過(guò)有什么收獲?

  甲:同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么類型的書,讀過(guò)有什么收獲?(下面2分鐘時(shí)間,獨(dú)立思考,隨機(jī)提問(wèn))

  乙:看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書的,而且知識(shí)面也比較廣!

  (4)名人讀書方法故事共勉

  乙:不過(guò)通過(guò)也不難發(fā)現(xiàn),我們的閱讀面還是比較狹窄的,知識(shí)面也不夠豐富,那么,我們應(yīng)該怎么去讀書呢?首先,我們來(lái)看看名人的讀書方法,在看的過(guò)程中,同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下,借鑒一下。(隨機(jī)找同學(xué)讀)內(nèi)容略

  (5)讀書法

  乙:看了這么多名人的讀書方法,相信大家都有所收獲,我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書法,它分為五個(gè)部分:surver(覺(jué)察),question(提問(wèn)),read(閱讀),recite(復(fù)述),review(復(fù)習(xí))其步驟如下:(隨機(jī)找同學(xué)讀,內(nèi)容略)

  甲:其實(shí)讀書方法因人而已,沒(méi)有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié),這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

  甲:我們現(xiàn)在就推薦一本書籍給大家,希望大家喜歡。

  乙:閱讀內(nèi)容

 。ǚ疟尘耙魳(lè):林俊杰:會(huì)讀書)

  (6):主題班會(huì)結(jié)束

  甲:今天,我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命,正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系,從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度,使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō),愈加重要。同學(xué)們,立即行動(dòng)起來(lái),向知識(shí)進(jìn)軍,用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈,這,就是我們的心聲!

  乙:沒(méi)錯(cuò),同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),我讀書,我快樂(lè),我智慧!

  甲:下面我宣布哈三中群力校區(qū)高一一班以“我讀書我快樂(lè)我智慧”為主題班會(huì)到此結(jié)束!

  乙:下面請(qǐng)班主任老師  大家下午好!很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)有幸請(qǐng)來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo),讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

  讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;

  讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。

  作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,以適應(yīng)課程改革,也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,心靈對(duì)話;也只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書,交給學(xué)生閱讀方法,讓學(xué)生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班,有了一個(gè)能沉下心來(lái)好好品味經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀,一起分享,一起感受讀書的快樂(lè)。

  我們生活在一個(gè)眾生喧嘩的世界里,語(yǔ)言與對(duì)話幾乎是人類生活的一切,生命的本質(zhì)是對(duì)話,那么在我們教育者的眼里,什么才是真正的對(duì)話呢?有請(qǐng)小語(yǔ)組帶我們一起走進(jìn)《享受對(duì)話教學(xué)》。

  感謝小語(yǔ)組讓我們懂得了什么是對(duì)話教學(xué),對(duì)話教學(xué)不是單純的教師講,而是教師和學(xué)生心與心的交流。讓我們敞開心扉,讓對(duì)話教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。

  《從百草園到三味書屋》,《孔乙己》,《阿Q正傳》,對(duì)于魯迅先生的這些作品,大家都讀過(guò),但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的.真正用意是什么嗎?有請(qǐng)中語(yǔ)組為我一一解讀吧!

  感謝中語(yǔ)組帶我們一起與魯迅同行,讓我們了解了一個(gè)真實(shí)的魯迅。接下來(lái),我們小數(shù)組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師,也是我們?nèi)M崇拜的偶像,他為什么能有如此魅力呢?請(qǐng)看我們小組為大家?guī)?lái)的……

  “課堂因融錯(cuò)而精彩”,我們要好好利用學(xué)生的錯(cuò)誤,讓學(xué)生從差錯(cuò)中學(xué)習(xí),在差錯(cuò)中成長(zhǎng)!一談到理論書籍,大家可能都會(huì)覺(jué)得頭疼,看不下去,讓我們看看中數(shù)組是怎樣經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的,他們又有什么心得體會(huì)呢?

  感謝中數(shù)組精彩的發(fā)言。一個(gè)普通老師之所以能成為名師,一定有高超的教學(xué)藝術(shù)和巧妙的教學(xué)智慧,下面的時(shí)間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師。

  名師離普通教師很遙遠(yuǎn),一個(gè)普通教師,要想成為名師,不光要有先天的能力,更需要后天的自身努力與集體的培養(yǎng);但同時(shí)名師又很近,可以這么說(shuō):只要足夠努力,每個(gè)普通教師都有成為名師的可能和命運(yùn)。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π!一談到英語(yǔ),好多學(xué)生都沒(méi)興趣甚至害怕,他們?cè)诤ε率裁茨?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!

  感謝中英組讓我們知道了語(yǔ)法的重要性。

  各位老師,在這孕育生機(jī)的春日里,我們一起分享了大家的讀書體會(huì),相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤(rùn)著我們的心。

  在這里我也要送大家?guī)拙湓挘簾釔?ài)讀書的人,知識(shí)不會(huì)老化,善于讀書的人思想才不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書的教師,才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者,遠(yuǎn)離浮躁和平庸,做一個(gè)閱讀者,生命更加精彩。

  老師們,讀書的女人是美麗的,讀書的男人是有魅力的,讓我們一起來(lái)閱讀吧!愿女教師更加美麗、優(yōu)雅,男教師更有魅力、風(fēng)度!

  各位老師,本期讀書心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了。

讀書交流會(huì)主持詞13

  A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。

  合:家下午好。

  A:我叫A。

  B:我叫B。

  A:今天由我倆為家主持讀書總結(jié)交流會(huì),不足之處,請(qǐng)老師同學(xué)多多指教。

  B:開學(xué)以來(lái),我們組織了各種各樣的讀書活動(dòng),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣,還豐富了我們的課外知識(shí),提高了能力。

  A:下面我們就把閱讀中的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)給家。

  B:暑假里,老師給我們推薦了《成語(yǔ)接龍》和《成語(yǔ)故事》這套書籍,成語(yǔ)接龍不僅讓我們記住了很多成語(yǔ),還知道了很多事情,懂得了很多道理。誰(shuí)愿意為家表演成語(yǔ)接龍?(石沅鑫)

  A:石沅鑫背的太好了,還有同學(xué)愿意來(lái)背一背的嗎?請(qǐng)你自愿來(lái)前邊表演。

  B:感謝幾位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們,聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了,故事很有意思,不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),好多時(shí)候我們還能從故事中學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)或是一些道理呢,這學(xué)期我們讀了好多成語(yǔ)故事,誰(shuí)愿意為家講個(gè)成語(yǔ)故事?(王)

  A:感謝王精彩的故事,同學(xué)們,你們還想不想聽故事?在語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文,他選自《伊索寓言》我們知道,伊索寓言都是小動(dòng)物的故事,故事不僅很有趣,并且每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理,于是我們?nèi)嘧x起了《伊索寓言》有請(qǐng)我班的故事王李。

  B:感謝李精彩的故事好故事,聽不夠,誰(shuí)還來(lái)講一講你讀的故事?有請(qǐng)劉

  A:感謝劉的精彩講解,雷鋒的故事永流傳,誰(shuí)還想講一講雷鋒叔叔的故事?有請(qǐng)劉xx。

  B:感謝劉的分享,同學(xué)們,讀書讀的多了,我們就覺(jué)得越讀越通順了,越讀越有感情了,朗讀真是一件很享受的事情,下面請(qǐng)欣賞B、韓雨霏、劉思彤為家?guī)?lái)的課文朗讀。

  B:感謝同學(xué)們精彩的`朗讀,同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂(lè)著,那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的?有請(qǐng)讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來(lái)前邊談一談你們的收獲與看法。

  A:感謝同學(xué)們的分享,語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了好多識(shí)字方法,比如形聲字、加一加、減一減,換偏旁等等,今天有幾個(gè)同學(xué)讀了《管家琪識(shí)字童話》誰(shuí)能來(lái)和家分享一下你的收獲。有請(qǐng)竇家輝,趙,姜孟緣,韓佳宇。

  B:感謝同學(xué)們的分享,同學(xué)們,今天趙媽媽也來(lái)到學(xué)校跟家分享趙在家是怎樣讀書的,讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的`媽媽。

  A:感謝趙媽媽的分享。同學(xué)們,小時(shí)候我們總是圍繞著家長(zhǎng)問(wèn)為什么,而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的為什么,《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書里包含了天文、地理、人文生活、植物動(dòng)物等等,誰(shuí)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書,請(qǐng)你來(lái)和家分享一下你的收獲?(聊書)

  B:感謝家的精彩分享,同學(xué)們,家愛(ài)聽笑話嗎?你看,咱們班最愛(ài)笑的石雅鑫和楊欣宇來(lái)了。

  A:感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演,同學(xué)們,有句話說(shuō)“鏡子不擦不明,腦子不用不靈”,下面說(shuō)幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,看看你腦子靈不靈?有請(qǐng)劉伊涵、劉可欣、王子懿。

  B:今天,我們的交流展示到此就結(jié)束了,最后請(qǐng)我們的老師為我們的讀書活動(dòng)作總結(jié)。

  B:同學(xué)們,通過(guò)讀書,我們從書中獲得了知識(shí),一本好書,就是一位好朋友。

  A:一本好書就是一位好老師。

  B:多讀書,讀好書,在成長(zhǎng)的路上讓好書伴隨著我們。

  A:是啊,讀書是一種樂(lè)趣,讀書是一種享受,好書不厭百回讀。

  B:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  A:讀不盡的世間書,走不盡的天下路。

  合:愿好書伴我們成長(zhǎng)。

  A:讀書匯報(bào),到此結(jié)束!

  B:謝謝領(lǐng)導(dǎo),老師!

  合:再見!

讀書交流會(huì)主持詞14

  一、開場(chǎng)白

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好。秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。

  各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育!睅е枷腴喿x,依靠文化立校,讓生命領(lǐng)略精彩,讓課堂創(chuàng)生智慧,參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì),讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流!

  二、串詞

  1、好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的`教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。

  2、教育是一種等待的藝術(shù),需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

  3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望。”學(xué)生是有個(gè)性的人,是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂,創(chuàng)生智慧》,有請(qǐng)!

  4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

  5、沉浸在飄飄的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表,他們的交)山草香流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

  6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo),課中重視指導(dǎo),結(jié)課盤點(diǎn)收獲,而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲!碧锵檎湫iL(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表,他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書心得》。

  三、結(jié)束語(yǔ)

  育和樂(lè)少年,培和雅良師,營(yíng)和美校園。讓理想開花,讓智慧結(jié)果,我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”,清江水畔和美“笑園”。各位老師,最難耐的是寂寞,最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴,真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書,做好文章。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束,我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!

讀書交流會(huì)主持詞15

  a 敬愛(ài)的老師

  b 親愛(ài)的同學(xué)們,

  合 大家下午好!

  a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì),本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下:

  b 一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

  a 二、讀書成果展

  b 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

  a 四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

  b 五、好,我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

  b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。

  a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見。

  a 在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第6*個(gè)生日,隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

  b 我們的學(xué)!行男W(xué)。美麗的校園,風(fēng)光旖旎。

  a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書聲,裝飾著我們美麗的校園。

  b 校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機(jī)。

  a 我們親愛(ài)的老師啊,你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!

  b 是。∶慨(dāng)跨進(jìn)美麗的校園,我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑,讓我們心中充滿了感動(dòng)。

  a 漫步在這美麗的校園,又一次重溫了xx爺爺?shù)念}詞:多讀書,讀好書,立志做一名有知識(shí)的人,對(duì)人民有用的人!

  b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書活動(dòng)交流會(huì)”

  合 正式開始!

  a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書心得,讓我們?nèi)ヂ犅犓麄冊(cè)谧x書中有哪些收獲。

  有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

  有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

  有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

  有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

  a 讀書可以開闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí);

  b 讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

  a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的.詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書》

  b 三一班的表演非常精彩,三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》,掌聲有請(qǐng)!

  a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;

  b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;

  a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;

  b 有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

  a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險(xiǎn)記》

  b 前面節(jié)目演得好不好,三句半也不能少,不管說(shuō)的好不好,別跑。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書的體會(huì)編寫的《三句半》

  a 同學(xué)們,是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

  b 我可以毫不猶豫的回答:是書!一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

  a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

  b 書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象,請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

  a 打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷,撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

  b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目,是不是感覺(jué)很精彩吶,接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢!

  a 好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  b 好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  a 好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。

  b 雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;

  a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

  b 但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;

  a 讓我們都來(lái)和好書交朋友,享受讀書的快樂(lè),讓好書陪伴我們每一天!

  b 今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束

  合 老師、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

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