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小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞

時(shí)間:2024-09-04 02:16:36 主持詞 我要投稿

小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞(4篇)

  主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì),主持人在活動(dòng)中起到的作用越來越大,那么你知道主持詞如何寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞(4篇)

小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞1

老師們、同學(xué)們:

  我們的讀書協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來,在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響:大家閱讀的興趣日益濃厚,讀書的熱情日益高漲,校園里的書香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間,我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩文中,漫步于廣闊的知識(shí)殿堂,與古今哲人對話,同中外文豪交心。于是乎,這樣一天天中,我們的眼界越來越開闊了,我們的思想越來越深刻了,我們的生活也越來越芬芳了。總之,我校讀書協(xié)會(huì)的成立,無疑正在逐步影響著我們的生活,改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開序幕,一本好書剛剛掀開扉頁,其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩,更值得我們期待。

  今天的座談會(huì),其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況,交流閱讀經(jīng)驗(yàn),以及聽取大家對讀書協(xié)會(huì)工作的建議,希望大家暢所欲言,為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

  首先請初一年級的xx同學(xué)來談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書體會(huì)。

  下面再請初二年級的xx同學(xué)來談一談。

  下面再請初三年級的xx同學(xué)來談一談。

  以上三位同學(xué)都談了他們對周圍同學(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),并對我們的讀書協(xié)會(huì)提出了很好的建議,今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作,為大家提高更適宜的讀書條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與,我們的讀書協(xié)會(huì)必將開展的越來越有聲有色。

  下面再請幾位老師來給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  首先請x老師來談一談。

  下面再請xx老師來談一談。

  正所謂“讀書可以愉情,可以悅性”,以上兩位老師的話語,不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的`閱讀經(jīng)驗(yàn),而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書樂趣,相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書中飽覽一番。不過不用急,就像朱自清的《春》中所說,今后“有的是功夫,有的是希望”。

  好,下面請齊校長給大家講幾句話,大家歡迎。

  x校長的話可謂語重心長,相信大家聽了會(huì)和我一樣受益匪淺,并且深受啟發(fā)。的確,能和書為伴的日子是充實(shí)的,是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書人,進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周圍的同學(xué),讓更多的同學(xué)加入到我們讀書的行列,讓更多的同學(xué)來感受讀書的快樂與幸福!

  的確,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,在我們的校園里,如果人人都喜歡讀書,人人都來讀好書,那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅,我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧,我們的生活也將變成自由快樂的寶藏。

  最后,讓我們一同齊呼:“與書為伴,其樂無窮!

小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞2

  開場:

  [視頻]

  儲(chǔ):各位老師、

  周:各位同學(xué),

  合:大家晚上好!

  鍵:歡迎大家來到10級廣告班讀書會(huì)。

  儲(chǔ):讀書會(huì)作為廣告專業(yè)的傳統(tǒng)活動(dòng),蘊(yùn)含著本專業(yè)老師對廣大廣告學(xué)子們“要做廣告人,先做文化人”的殷切期望。

  瑩:所以我們今晚相聚此地,共同領(lǐng)略書的魅力。

  周:首先,請?jiān)试S我向大家介紹今天參加我們活動(dòng)的老師,他們是【每人兩個(gè)】(鼓掌)

 。ü偾徽f完)

  儲(chǔ):我們的讀書會(huì)現(xiàn)在正式開始。

  儲(chǔ):(解釋主題)你們知道今天讀書會(huì)的主題是什么嗎?

  【】小心廣告人。(觀眾回答)

  周:沒錯(cuò),就是“小心廣告人” 。

  儲(chǔ):可能很多同學(xué)對這主題表示疑惑不解。那么就由我來向大家解釋一下,什么叫小心廣告人。首先,對于我們自身而言,廣告人,意味著什么?

  周:意味著你需要懂的知識(shí)很多,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道你的下一個(gè)廣告主是誰。同時(shí),策劃,公關(guān),媒體,藝術(shù),心理,管理,經(jīng)濟(jì),營銷,傳播,社會(huì)學(xué)等等一系列學(xué)科,你們說哪一個(gè)可以少?

  鍵:做廣告,要加班,要提案,還要經(jīng)常頭腦風(fēng)暴。而且還在自殺排行榜的榜首,你們真的要小心!

  瑩:其次,對于外界來說,廣告是普遍的,而廣告人卻是神秘的。一個(gè)具備以上所述能力的廣告人,能讓你的被動(dòng)性需求變成主動(dòng)性需求,讓你的柔性需求變?yōu)閯傂孕枨,讓你的錢包由漲的變成扁的。所以,你們不小心他小心誰。!

  儲(chǔ):(活動(dòng)介紹)今天,我們的活動(dòng)將和大家一起來剖析一下,廣告人應(yīng)該是怎樣的,他們應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)?現(xiàn)場有同學(xué)可以回答這個(gè)問題嗎?

  (大概要說到充分的專業(yè)素養(yǎng),眼界開闊,博學(xué)而有創(chuàng)意,活得開心這幾個(gè)點(diǎn))瑩:總的來說,就是要“學(xué)得精”,“讀得廣”,“懂得多”,“玩的起”。

  鍵:所以,我們今天的活動(dòng)就將圍繞這四個(gè)方面入手,一步一步的來(齊)“剖析廣告人”瑩:本次比賽獎(jiǎng)品都是由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的,有馬克杯,明信片,班級LOGO徽章,可謂是創(chuàng)意十足啊~~

  周:今天我們的讀書會(huì)將由六大方陣參與展示。

  周:他們分別是:何欣鍵帶領(lǐng)的粉紅小組。

  儲(chǔ):賴舒帆帶領(lǐng)的藍(lán)色小組。

  鍵:何家倩帶領(lǐng)的黃色小組。

  瑩:朱學(xué)干帶領(lǐng)的紫色小組。

  周:鄭思苑帶領(lǐng)的紅色小組。

  鍵:還有郝雨帶領(lǐng)的綠色小組。

  主體部分:

  第一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)得精。

  儲(chǔ):周琳,活動(dòng)開始到這里,可能有的同學(xué)就開始疑惑了,我們今天不是讀書會(huì)嗎?怎么從開始到現(xiàn)在就一直在講小心廣告人啊?!

  周:是啊,我也在納悶?zāi)兀?/p>

  【何瑩起哄:對呀對呀??】

  儲(chǔ):呵呵,不要急。同學(xué)們,你們還記得《庖丁解牛》的故事嗎?”這個(gè)故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣,目無全牛,深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。能明白嗎?

  周:我明白了。廣告人也應(yīng)該像庖丁那樣,只有極其精通廣告技術(shù)的.時(shí)候,才能跳出一般人的思維框架,深入細(xì)致的剖析廣告。

  【何瑩、欣鍵:哦~~~~】

  儲(chǔ):沒錯(cuò),重點(diǎn)就是這個(gè)【精】,下面這一環(huán)節(jié)就叫做,廣告人要學(xué)得精。

  周:圍繞學(xué)得精環(huán)節(jié)六個(gè)小組將分別采用不同形式參與展示,

  周:我們最后將會(huì)根據(jù)老師評分進(jìn)行評獎(jiǎng)。

  瑩:最后我們將會(huì)評出最能忽悠獎(jiǎng),最淡定獎(jiǎng),最具內(nèi)涵獎(jiǎng),以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎(jiǎng)。

  儲(chǔ):好的,接下來我們進(jìn)行廣告人要學(xué)得精之入門篇。這一部分將有三個(gè)方陣展示自己的書籍。首先歡迎粉紅小組帶來的《一個(gè)廣告人的自白》。

  周:你們這一組的展示方式夠特別的啊,尤其是你的表演更是出神入化啊?這讓我更加期待后面的節(jié)目了

  儲(chǔ):嗯,后面將會(huì)更精彩!對了,考你一個(gè)問題啊,我提示三個(gè)詞兒,聯(lián)系到一起猜一本書名。

  這三個(gè)詞是:動(dòng)物、革命、政治。

  【何瑩、欣鍵:我知道。我知道!

  周:我知道答案的,呵呵,答案就是藍(lán)色小組帶來的《動(dòng)物莊園》~大家掌聲歡迎!

  周:欣賞完精彩紛呈的舞臺(tái)劇,我們接著來欣賞下一本書籍吧,相信這本書大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。

  儲(chǔ):競爭激烈,面臨日益強(qiáng)大的對手,我們?nèi)绾文茉趶V告業(yè)立足?如何能既將自己的思想植入消費(fèi)者腦中,又能把消費(fèi)者的錢裝入我們的口袋中??《廣告經(jīng)濟(jì)學(xué)》將告訴你答案??

  第二個(gè)環(huán)節(jié)——懂得多。

  周:不得不感嘆一句啊,這次同學(xué)準(zhǔn)備的很用心啊,竟然可以用這么多的方式來展示一本書。儲(chǔ):是啊,大家都計(jì)劃了好久呢?赐赀@三個(gè)方陣的展示,我們看到了同學(xué)們對于專業(yè)知識(shí)的了解,但是,似乎廣告人除了這個(gè)【精】之外,還需要懂的多啊,沒有淵博的知識(shí)基礎(chǔ),是建不了高樓大廈。接下來的環(huán)節(jié)就是考驗(yàn)大家這一點(diǎn)了。

  周:歡迎進(jìn)入廣告人要懂得多環(huán)節(jié),F(xiàn)在我們把鏡頭交給場外兩位主持人。

  瑩:欣鍵,這個(gè)環(huán)節(jié)要是你來玩的肯定特輕松啊,都說您是我們班最博學(xué)最有智慧的人了。鍵:嘿嘿。。略懂,略懂,主要是答案都在我這。這個(gè)環(huán)節(jié),分為六大方正必答題和全場抽抽樂環(huán)節(jié),我們將隨機(jī)抽取一名同學(xué)回答問題,然后由這位同學(xué)指定另一個(gè)方陣的一名同學(xué)回答下一個(gè)問題。

  瑩:六個(gè)問題以后,我們將再抽取5位在場觀眾來回答最后三道題目。(包括老師和學(xué)長姐們哦)

  第三環(huán)節(jié):廣告人要玩得起

  鍵:剛剛大家表現(xiàn)的很精彩!

  瑩:嗯。

  鍵:還想不想繼續(xù)?【遞麥給觀眾】

  瑩:接下來我們來電更high的節(jié)目吧!歡迎進(jìn)入廣告人要玩得起!

  鍵:你們知道怎么樣才是玩得起嗎?

  瑩:不知道哦。不如你給我們解釋一下吧......

  鍵:好的,那我解釋一下游戲規(guī)則吧。

  瑩:要是大家還不太明白,那下面由我和欣鍵來示范一次。

  第四環(huán)節(jié)廣告人要學(xué)的精之進(jìn)階篇

  儲(chǔ):還記得我們第一個(gè)環(huán)節(jié)叫什么名字嗎?詳細(xì)點(diǎn)的名字哦。

  周:當(dāng)然記得啊。廣告人要學(xué)得精之入門篇

  儲(chǔ):不錯(cuò),接下來的就是廣告人要學(xué)得精之進(jìn)階篇。

  儲(chǔ):接下來的在這一組大家肯定感興趣。

  周:是啊,我看了名字就很期待了,因?yàn)檫@里出現(xiàn)了一樣近來很流行的東西。你們知道是什么嗎?

  瑩:微博!!

  鍵:王鴻我剛剛就把你微博了。

  儲(chǔ):歡迎下一組帶來《微博改變一切》

  周:果然啊,微博的力量真的很強(qiáng)大啊。

  儲(chǔ):必須的啊,我現(xiàn)在每天都會(huì)看的,確實(shí)能很快的了解到一些新聞,以及身邊朋友們發(fā)生的趣事。

  儲(chǔ):接下來這本書相信大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。

  周:看完上一組的精彩節(jié)目,接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎紫色小組為我們帶來《控腦》。

  一個(gè)關(guān)于品牌與營銷的故事。

  第五環(huán)節(jié)廣告人要讀得廣

  周:王鴻啊,你說除了前面說到的懂得多和學(xué)得精,還有什么呢?

  儲(chǔ):這個(gè)你考不倒我的,我知道答案,還要讀得廣。

  周:沒錯(cuò),非常正確。只有讀書破萬卷,才能下筆如有神啊,接下來的環(huán)節(jié)名字便是——廣告人要讀得廣!

  鍵:這個(gè)環(huán)節(jié),由展示方陣成員抽號(hào),被抽到同學(xué)或者老師請用一分鐘的時(shí)間來展示屬于他的“我的書”。被抽到號(hào)的同學(xué)或老師站起即可。每次抽兩個(gè)。

  瑩:時(shí)間為一分鐘。參與互動(dòng)者可獲得紀(jì)念徽章一枚。

  第六環(huán)節(jié)頒獎(jiǎng):

  儲(chǔ):到這里我們今晚的活動(dòng)就只剩下最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。當(dāng)然這也是最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)。周:大家說我們還有什么事沒做?

  鍵&瑩:頒獎(jiǎng)。

  鍵:下面我們將首先頒發(fā)的是【最能忽悠獎(jiǎng)、最具內(nèi)涵獎(jiǎng)、最淡定獎(jiǎng)】

  瑩:獎(jiǎng)品有馬克杯一只,明信片一套,徽章一枚。

  鍵:

  儲(chǔ):接下來頒發(fā)的是今晚含金量最高的三個(gè)獎(jiǎng),分別是:最佳廣告人金、銀、銅獎(jiǎng)。

  周:他們的獎(jiǎng)品有:馬克杯一只,明信片一套,徽章一枚,但是他們的明信片將會(huì)有今晚所有老師的親筆簽名!

  ......

  分享“我的書”

  周:王鴻!今天你帶書來了嗎?

  儲(chǔ):當(dāng)然帶了,就放在后面呢!大家的書都放在后面呢!

  周:哦!對!同學(xué)們,老師們,接下來這個(gè)環(huán)節(jié)是大家自由走動(dòng),交流自己所帶的書的時(shí)間。

  儲(chǔ):每個(gè)人都有一本“我的書”,把它推介給你的朋友,讓他們與你一起遨游書海,讓我的,你的,變成我們的!

  何:大家動(dòng)起來,動(dòng)起來!

  瑩:都到后面去!

  結(jié)束語:

  儲(chǔ):今晚的讀書會(huì)到這里也即將走進(jìn)尾聲了。首先感謝各位老師、學(xué)長姐百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。

  周:同時(shí)也要感謝各位10級的同學(xué)們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書會(huì)。

  鍵:希望通過這次活動(dòng),能讓大家對讀書有更加濃厚的興趣!

  瑩:也祝愿大家在未來的廣告之路上走得更加輝煌!

  儲(chǔ):本次10廣告專業(yè)讀書會(huì)【合】到此結(jié)束!

小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞3

  第一部分開場白

  女:敬愛的叔叔阿姨

  男:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男:高爾基也曾說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  女:無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。

  男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;

  女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。

  男:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得更加光明和有意義。

  女:知識(shí)無涯,而生命有限。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的`殿堂。

  合:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友;剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友;有為的孩子愛跟好書交朋友。

  男:我們要對所有的家長們說,在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景。

  女:今天,讓我們互相交換內(nèi)心的感動(dòng),分享收獲的快樂。

  第二部分

  男:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  女:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  男:好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。

  女:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);

  男:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

  女:短短的2個(gè)小時(shí),終說不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無窮。

  男:短暫的時(shí)光匆匆而過,我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

  女:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;

  男:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!

  女:感謝各位叔叔阿姨一個(gè)下午的陪伴!

小學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞4

  A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。

  合:大家下午好。

  A:我叫A。

  B:我叫B。

  A:今天由我倆為大家主持讀書總結(jié)交流會(huì),不足之處,請老師同學(xué)多多指教。

  B:開學(xué)以來,我們組織了各種各樣的讀書活動(dòng),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣,還豐富了我們的課外知識(shí),提高了能力。

  A:下面我們就把閱讀中的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)給大家。

  B:暑假里,老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍,成語接龍不僅讓我們記住了很多成語,還知道了很多事情,懂得了很多道理。誰愿意為大家表演成語接龍?(石沅鑫)

  A:石沅鑫背的太好了,還有同學(xué)愿意來背一背的嗎?請你自愿來前邊表演。

  B:感謝幾位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們,聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了,故事很有意思,不僅給我們帶來了快樂,好多時(shí)候我們還能從故事中學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)或是一些道理呢,這學(xué)期我們讀了好多成語故事,誰愿意為大家講個(gè)成語故事?(王)

  A:感謝王精彩的故事,同學(xué)們,你們還想不想聽故事?在語文課上,我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文,他選自《伊索寓言》我們知道,伊索寓言都是小動(dòng)物的故事,故事不僅很有趣,并且每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理,于是我們?nèi)嘧x起了《伊索寓言》有請我班的故事大王李。

  B:感謝李精彩的故事好故事,聽不夠,誰還來講一講你讀的故事?有請劉

  A:感謝劉的精彩講解,雷鋒的故事永流傳,誰還想講一講雷鋒叔叔的故事?有請劉。

  B:感謝劉的.分享,同學(xué)們,讀書讀的多了,我們就覺得越讀越通順了,越讀越有感情了,朗讀真是一件很享受的事情,下面請欣賞B、韓雨霏、劉思彤為大家?guī)淼恼n文朗讀。

  B:,感謝同學(xué)們精彩的朗讀,同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂著,那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的?有請讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來前邊談一談你們的收獲與看法。

  A:感謝同學(xué)們的分享,語文課上,我們學(xué)習(xí)了好多識(shí)字方法,比如形聲字、加一加、減一減,換偏旁等等,今天有幾個(gè)同學(xué)讀了《管家琪識(shí)字童話》誰能來和大家分享一下你的收獲。有請竇家輝,趙,姜孟緣,韓佳宇。

  B:感謝同學(xué)們的分享,同學(xué)們,今天趙媽媽也來到學(xué)校跟大家分享趙在家是怎樣讀書的,讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。

  A:感謝趙媽媽的分享。同學(xué)們,小時(shí)候我們總是圍繞著家長問為什么,而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的為什么,《十萬個(gè)為什么》這套書里包含了天文、地理、人文生活、植物動(dòng)物等等,誰讀了《十萬個(gè)為什么》這本書,請你來和大家分享一下你的收獲?(聊書)

  B:感謝大家的精彩分享,同學(xué)們,大家愛聽笑話嗎?你看,咱們班最愛笑的石雅鑫和楊欣宇來了。

  A:感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演,同學(xué)們,有句話說“鏡子不擦不明,腦子不用不靈”,下面說幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,看看你腦子靈不靈?有請劉伊涵、劉可欣、王子懿。

  B:今天,我們的交流展示到此就結(jié)束了,最后請我們的老師為我們的讀書活動(dòng)作總結(jié)。

  B:同學(xué)們,通過讀書,我們從書中獲得了知識(shí),一本好書,就是一位好朋友。

  A:一本好書就是一位好老師。

  B:多讀書,讀好書,在成長的路上讓好書伴隨著我們。

  A:是啊,讀書是一種樂趣,讀書是一種享受,好書不厭百回讀。

  B:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  A:讀不盡的世間書,走不盡的天下路。

  合:愿好書伴我們成長。

  A:讀書匯報(bào),到此結(jié)束!

  B:謝謝領(lǐng)導(dǎo),老師!

  合:再見!

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