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溝通心靈的橋梁的主題班會主持詞
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編整理的溝通心靈的橋梁的主題班會主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
B:親愛的老師
C:同學(xué)
ABCD:大家好！
曹昊雯（A）：十四歲，花季燦爛，吮吸校園的雨露，盡情開放在怡人的花園，我們是初升的太陽，激情活力寫在臉上，迎著風(fēng)奔跑在青青的人生之路上？
張子健 （B）：我們歡樂，我們也會煩惱；我們向上，但有時(shí)我們也會懶惰；我們向往成熟，但畢竟我們還十分青澀。
史雨萱 （C） ：我們多么渴望有一雙理解的眼神給予信任，請給我們多一些自由的空間，請聽聽我們的心里話。
施潤澤 （D）：《溝通-打開心靈之窗》八年（3）班主題班會，合：現(xiàn)在開始。
B：為什么父母與子女之間的代溝會越來越深，使和睦溫馨的家庭矛盾重重？為什么昔日的摯友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事變得要反目成仇？
C：為什么本來應(yīng)該融洽的師生關(guān)系變得誤會不斷？因?yàn)樵谖覀兏髯缘男睦镏鹆艘坏馈皣鷫Α保盐覀兊男睦卫蔚毓�，怎么做才能把這道墻推倒，打開我們的心靈之門呢？下面進(jìn)入第一篇章——親子溝通
D：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和我們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？現(xiàn)在，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。下面請看一些關(guān)于親子矛盾的圖片（播放PPT）
A：請同學(xué)講講除了PPT展示的之外還有哪些與父母關(guān)系緊張的地方？（自由發(fā)揮），總結(jié)PPT內(nèi)容并分析原因。我希望大家從今以后多給父母一些理解，多給自己一份嚴(yán)格，只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步。
D:下面請欣賞我國著名作家畢淑敏的文章《孩子，我為什么打你》（A/D一起上臺）
A：“是的，打與不打都是愛�！庇纱丝梢�，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
B:如果你要問，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時(shí)間。讓我們覺悟起來吧！從現(xiàn)在開始，從下一秒開始，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，不要在做沒有意義的事情了。時(shí)間是有限的，所以，我們要在有限的時(shí)間里，體現(xiàn)自己無限的價(jià)值，對這個(gè)社會有所貢獻(xiàn)。下面有請史雨萱同學(xué)為大家朗誦朱自清先生的《匆匆》請大家欣賞。（史雨萱朗誦）（A/B一起上）
A：《匆匆》意在提醒學(xué)生珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里給父母、老師、同學(xué)多留下些美好的回憶。溝通是打開心結(jié)的最佳途徑，讓我們彼此信賴，共同架起溝通的橋梁。那么有哪些方法可以走近父母？（由A講述方法）
B：從家庭走向社會是適應(yīng)社會的關(guān)鍵一步，除了父母親人與我們相處時(shí)間最長的就是老師和同學(xué)，可是如何和老師同學(xué)搞好關(guān)系呢？下面讓我們進(jìn)入第二篇章：師生溝通、同學(xué)溝通。下面請欣賞由施潤澤等同學(xué)表演的情景劇《丟筆風(fēng)波》和《就是你》（表演）AB同時(shí)上臺
C：生活中矛盾無處不在，有生活，就有矛盾。有矛盾才有進(jìn)步。家庭、學(xué)校、社會中都充滿著矛盾，如果不化解，那么生活將一團(tuán)糟；如果及時(shí)化解，生活會不斷進(jìn)步。我們要做的是化矛盾為動力，而不是去消滅矛盾。
A：古老的中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，而文字是中華文化重要的組成部分之一，下面請欣賞施潤澤等同學(xué)帶來的相聲《好好說話》和三句半。（表演）（A/C一起上）
B:一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。平時(shí)在交談中，不僅要言之有理，言之有物，言之有趣，言之有禮，而且還要言之有神，也就是語言的藝術(shù)性。
C：溝通如果由他人來代替會有什么結(jié)果？下面請大家做一個(gè)游戲《悄悄告訴你》，游戲規(guī)則：
1、每組傳一句話，每組的第一位同學(xué)上講臺來領(lǐng)取一張紙條，上面有一句話，看完之后記住紙條上的話，回到自己的位置。
2、聽到“開始”的指令后，第一位同學(xué)悄悄地傳給第二位同學(xué)，聲音要小，不能讓下一個(gè)人聽見，每人只能說一遍，第二位傳給第三位……依次傳下去，直到最后一位同學(xué)將自己聽到的話寫到黑板上。（B和C同時(shí)上臺）
A：溝通技巧文明語言是法寶，與人溝通少不了。換位思考很重要，學(xué)會傾聽面帶笑。態(tài)度誠懇善寬容，平等尊重多友情。只知責(zé)備別人的人固然愚蠢、妄自尊大，但是自命不凡的人更令人不齒。生活在現(xiàn)代的我們，不能再用前人的觀念與方式生活，應(yīng)當(dāng)互相尊重和關(guān)懷。下面請聽關(guān)于松下幸之助與人溝通的小故事。（故事開始）
B：通過上面的才藝展示，我想大家一定對如何與同學(xué)之間、老師之間溝通有了更深刻的了解和自己的看法。
D：我相信人與人之間多一份友善，多一份理解，多一份尊重，我們的班級才能更加和諧。
B：其實(shí)，在我們的生活中，和我們最最密切的人就是我們的父母和老師，也只有我們?nèi)骄o密聯(lián)合，形成合力，才能贏得最大的勝利。
C:希望通過本次活動，真正能架起我們?nèi)降臏贤蛄�，為我們的健康成長鋪就一條充滿陽光的和諧之路。（A/B/C/D一起上）
合：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎劉老師對此次班會作簡要點(diǎn)評。（劉老師上臺）
合：八年（3）班主題班會到此結(jié)束，謝謝老師和在座的每一位同學(xué)。最后讓我們一起歌唱《我相信》，以此來鼓勵我們自己，勇敢面對生活中的一切困難。大合唱？
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