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學雷鋒主題班會主持詞

時間:2022-03-19 15:39:49 主持詞 我要投稿

學雷鋒主題班會主持詞

  主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂,不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。在當下這個社會中,很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛,那么我們該怎么去寫主持詞呢?下面是小編整理的學雷鋒主題班會主持詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學雷鋒主題班會主持詞

學雷鋒主題班會主持詞1

  甲:三月,陽光明媚。

  乙:三月,萬物復蘇。

  丙:三月,春風送暖。

  合:四(4)班學習雷鋒主題隊會現(xiàn)在開始!

  甲:你們倆知道三月五日,是什么日子呢?

  乙:這誰不知道呀,是學雷鋒活動日。

  丙:你們知道雷鋒的成長故事嗎?讓我們來聽蘇彤同學講述《雷鋒的生平》。

  乙:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心

  中。他的精神是神圣、高尚、永恒的。他是用中華的道德精髓鑄就的時代偶像丙:雷鋒叔叔的身上有著人性中最耀眼的光芒。他艱苦樸素;愛憎分明;全心全意為人民;風里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神永遠卻閃耀在祖國的大地上。甲:是啊,雷鋒叔叔立志把有限的生命投入到無限的為人民服務中去,他的心中只有黨,只有人民。他把自己的生命融入黨和人民的整體事業(yè)之中,立志在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  乙:請聽梁子玉為我們帶來雷鋒,你離開了我們嗎>:

  甲:只要我們少一點私心,不斤斤計較,班級一定會更美好,F(xiàn)在我們一起靜下心來,回想發(fā)生在我們身邊的事。

  乙:當我們學習上遇到困難,有人幫我們解惑答疑;當我們不小心摔跤了,有人將我們扶起;當我們搬不動重的東西時,有人伸出援助之手;這不就是雷鋒精神嗎?

  丙:我們用自己的零花錢,來幫助汶川地震中的小朋友。來幫助那些需要幫助的小朋友。這不也是雷鋒精神嗎?

  丙:請聽郭舒睿同學的詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。

  甲:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,讓我們敞開心靈,關愛他人,請聽詩朗誦。

  丙:下面請老師講話。

  老師總結:同學們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學習的楷模,同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的.表現(xiàn)形式有了改變,實際上,雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學習與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,通過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣,做一個有愛心的人。

  甲:雷鋒精神代代傳,

  乙:助人為樂好榜樣。

  丙師生攜手創(chuàng)一流,

  乙:個個爭當小雷鋒。

  合:《雷鋒伴我行》主題班隊會到此結束。全體起立。全班唱《學習雷鋒好榜樣》。

學雷鋒主題班會主持詞2

  甲:尊敬的領導,老師。

  乙;親愛的同學們。

  合:大家好!

  甲:十月里,秋風颯爽,陽光明媚。

  乙:我們在盡情呼吸著新鮮空氣,享受豐收果實的同時,并沒有忘記我們這個月行動所特有的價值。

  甲:那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士,一位普普通通,卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士。

  乙:一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務,甚至犧牲自己的利益,卻從不圖回報的戰(zhàn)士。

  甲:一位精神永駐我們心間,一直激勵著我們奮勇前進的戰(zhàn)士。

  合:他就是雷鋒。

  甲:我宣布,二年二班

  乙:《學雷鋒,從小事做起》主題班會。

  合:現(xiàn)在開始!

  甲:雷鋒,一個偉大的名字。

  乙:雷鋒,一個偉大的戰(zhàn)士。

  甲:他的一生十分平凡。

  乙:但他給予我們的精神食糧,是一輩子也用之不盡的。

  甲:而我們,對雷鋒,又了解多少呢

  乙:讓我們一起聽,雷鋒的簡介。

  甲:感謝這位同學精彩的介紹。

  乙:今天是學雷鋒班會,那我可要考考你了!

  甲:考什么我奉陪!

  乙:你有沒有聽過“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”這句話呀

  甲:這…還真沒聽過!

  乙:那么,下面我們歡迎xx同學,為我們講述,雷鋒的故事。

  甲:這次還真長了點見識!

  乙:不錯吧!

  甲:你知道嗎,有很多國家偉人為雷鋒題詞呢!

  乙:雷鋒還有許多格言呢!

  甲:請聽《雷鋒格言》

  乙:雖然雷鋒只有小學文化,但卻能寫出這樣的話,確實讓人佩服!

  甲:真了不起!

  乙:可是哎,人家都說,詩歌是文字的最高藝術,那有沒有贊美雷鋒的詩歌呢

  甲:當然有了,請聽詩歌朗誦!

  《你,浪花里的一滴水》《懷念雷鋒》

  乙:聽完之后,真是有一種別樣的意境呢!

  甲:恩。你知道嗎,還有很多歌頌﹑贊美雷鋒的`歌曲呢!

  乙:快讓我聽聽。

 。ê铣队幸晃皇迨褰欣卒h》)

  甲:學習雷鋒精神,我們究竟該怎么做呢

  乙:我覺得學習雷鋒精神,應該從身邊的小事,一點一滴做起。

  甲:有道理。同學們,現(xiàn)在請大家暢所欲言,談談自己的看法。

  (大家暢所欲言)

  甲:記得以前有人說“雷鋒精神,三月來了,四月走”。

  乙:對此我要高聲說“不,雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里,牢牢銘記在我們心間,永不磨滅!

  甲:我們要向雷鋒學習,人人爭做雷鋒式的好少年。

 。úシ鸥枨段覀円隼卒h式的好少年》)

  甲:二年二班《學雷鋒,從小事做起》主題班會。

  乙:到此結束!

學雷鋒主題班會主持詞3

  甲:尊敬的學校領導,老師們:

  乙;親愛的同學們:

  合:大家好,早上好!

  甲:祖國大地的三月,和風送暖,春光明媚。

  乙:我們盡情地呼吸新鮮空氣,享受大自然美好恩賜的同時,并沒有忘記這個月所特有的價值。

  甲:3月里,我們要紀念一位戰(zhàn)士,一位普普通通,卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士。

  乙:一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務,犧牲自己的利益,卻從不圖回報的戰(zhàn)士。

  甲:一位精神永駐我們心間,一直激勵這我們奮勇前進的戰(zhàn)士。

  合:他就是雷鋒。

  甲:現(xiàn)在,我宣布,xxx學校xx班。

  乙:《學習雷鋒好榜樣》主題班會。

  合:現(xiàn)在開始!

  甲:雷鋒,一個偉大的名字。

  乙:雷鋒,一個偉大的戰(zhàn)士。

  甲:他的一生十分平凡。

  乙:但他給予我們的精神食糧,是一輩子也用之不盡的。

  甲:而我們,對雷鋒,又了解多少呢?

  乙:讓我們一起聽,雷鋒的簡介。

  甲:歡迎xxx同學!

  甲:感謝這位同學精彩的介紹。

  乙:今天是學雷鋒班會,那我可要考考你了!

  甲:考什么?我奉陪。

  乙:你有沒有聽過“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”這句話呀?

  甲:這...還真沒聽過!

  乙:那么,下面我們歡迎xxx同學,為我們講述,雷鋒的故事。

  ****講雷鋒的故事****

  甲:這次還真長了點見識!

  乙:不錯吧!

  甲:現(xiàn)在啊,是2 世紀,有很多人啊,都把雷鋒精神給忘了!

  乙:是啊,現(xiàn)在有很多人只想著貪圖小便宜。

  甲:要是雷鋒還在,那該有多好。

  客串者:(在臺下大喊)大家快看。∵@兒有雷風(鋒)!

  甲:走!快去看看!

 。ㄐ∑贰独卒h就在我們身邊》)

  甲:原來是虛驚一場!

  乙:不過,說實在的,也有很多人是有雷鋒精神的!

  甲:對!只要我們時時為他人著想,我們每個人都是雷鋒!

  乙:說的太好了!咦,那是什么東西?

  甲:那是二胡!

  乙:哇!我一定要聽!

  甲:成全你!請聽《二胡表演》!

  乙:真的是意猶未盡。

  甲:有同感!

  乙:不過,我記得好像名人們,都有一些格言啊!

  甲:嗯,因該是。

  乙:那雷鋒有沒有呢?

  甲:當然了!因為人生高度的不同,所以,普普通通的話也是名言,這回,我?guī)闳垙堃娮R!

  乙:哦?那太好了!很是期待

  甲:請聽《雷鋒格言》

  乙:雖然雷鋒只有小學文化,但卻能寫出這樣的話,確實然人佩服!

  甲:那可是了!

  乙:可是哎,人家都說,詩歌是文字的最高藝術,那有沒有贊美雷鋒的詩歌呢?

  甲:呵呵,這兒只有你想不到的.,沒有你看不到的!請聽《頌雷鋒詩歌朗誦》!

  乙:聽完之后,真是有一種別樣的意境呢!

  甲:還有意境更高的,你要不要試試?

  乙:當然了!

  甲:好咧!請聽《鋼琴獨奏》!

  乙:真是讓我大開眼界了!

  甲:還有一個你沒看呢!

  乙:什么呀?

  甲:你看下面的同學們都等不及了!

  乙:到底是什么呀?

  甲:大合唱!《學習雷鋒好榜樣》

  甲:記得以前有人說“雷鋒精神,三月來了,四月走”。

  乙:對此我要高聲宣布“不,雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里,牢牢銘記在我們心間,永不磨滅。

  甲:它已早廣大的人群中生根發(fā)芽,會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

  合:向雷鋒學習,雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力,它定將永駐人間。

  甲:此次主題班會。

  合:到此結束!謝謝大家!

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