人才發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議主持詞

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的人才發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　楊院長以“質(zhì)量”為著眼點(diǎn)，從評(píng)估實(shí)踐引發(fā)的思考談起，緊緊圍繞“營造優(yōu)秀的質(zhì)量文化”、“建設(shè)質(zhì)量保障體系”、“探索人本管理”等方面的重要問題進(jìn)行了深入闡述，楊教授的報(bào)告思想深刻，內(nèi)容翔實(shí)，論證嚴(yán)密，語言凝練，說服力強(qiáng)，使我們深受啟迪。

　　啟迪之一：對(duì)“以評(píng)促建、重在建設(shè)”有了更深刻的理解。

　　迎評(píng)工作對(duì)學(xué)院來講至關(guān)重要，但“拿優(yōu)秀”不是最終目標(biāo)，評(píng)估的落腳點(diǎn)是以評(píng)促建、重在建設(shè)。通過迎評(píng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)辦學(xué)中存在的一些突出問題；通過評(píng)估，我們會(huì)致力改善辦學(xué)條件，提高管理水平，辦人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校。全院教職工要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，自覺地、全身心地投入到評(píng)估工作中去，為提高人才培養(yǎng)工作水平，為促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展乘東風(fēng)，出實(shí)招，作貢獻(xiàn)。

　　啟迪之二：對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位有了更深刻的理解。

　　學(xué)院要辦出質(zhì)量、辦出特色，必須強(qiáng)化教學(xué)中心地位，一切工作要緊緊圍繞教學(xué)中心來展開。要一切服從于教學(xué)中心，一切服務(wù)于教學(xué)中心，以教育教學(xué)實(shí)績論英雄，定是非。強(qiáng)化教學(xué)中心地位必須強(qiáng)化教師中心地位，學(xué)院各項(xiàng)政策和制度要向教學(xué)一線傾斜、向一線教師傾斜，每一名教師要做到：想的是教學(xué)、說的是教學(xué)、研究的是教學(xué)。聽課、評(píng)課，開辦學(xué)術(shù)講座，要形成制度、形成氛圍、形成風(fēng)氣。

　　啟迪之三：對(duì)學(xué)院的辦學(xué)特色有了更深刻的理解。

　　我院是一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是面向社會(huì)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。因此，學(xué)院要突出學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，加大院內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、改造力度，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)考核，把好質(zhì)量關(guān)，使我們的畢業(yè)生完全符合用人單位的要求，成為學(xué)院的亮點(diǎn)，成為學(xué)院的名片，產(chǎn)生品牌效益，變我們學(xué)生到用人單位找工作為用人單位到學(xué)院要學(xué)生。

　　啟迪之四：對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理水平上有了更深刻的理解。

　　學(xué)院教學(xué)管理人員都要研究教學(xué)，深化對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，努力成為懂教育、懂教學(xué)的專家；教學(xué)管理部門和相關(guān)部門要加強(qiáng)教育、教學(xué)管理制度建設(shè)，形成高效的管理機(jī)制，真正使管理出質(zhì)量、管理出效益、管理出人才。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，完善以教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)巡視、教學(xué)信息員、網(wǎng)上評(píng)教等為主要手段的教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控保障體系。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，在督教、督學(xué)、督管上作文章。

　　啟迪之五：對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)上有了更深刻的理解。

　　教師是立校之本，教學(xué)質(zhì)量的提高、辦學(xué)水平的提升從根本上來說取決于教師隊(duì)伍的質(zhì)量。要不斷加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，真正使我們的教師做到教書育人、為人師表，要在全院教師中大力弘揚(yáng)正氣之風(fēng)，讓師德高尚的受到尊重，讓成績顯著的得到實(shí)惠，讓消極懈怠的沒有市場，強(qiáng)力推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，讓名師亮起來、香起來，加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，推行“導(dǎo)師制”，切實(shí)做好“傳、幫、帶”。教學(xué)管理部門和各系（部）要為青年教師的成長和發(fā)展積極創(chuàng)造條件。進(jìn)一步強(qiáng)化“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，要制定目標(biāo)，落實(shí)到人，明確時(shí)限，加大激勵(lì)和制約力度，確�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展。

　　啟迪之六：對(duì)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位有了更深刻的理解。

　　學(xué)院辦學(xué)的根本目的是為了培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，要切實(shí)樹立“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生反映的問題要有敏感性，動(dòng)真情去解決，做到件件有交待，把“愛生如親子弟”落實(shí)到每一名教職工的行動(dòng)中。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要循循善誘，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理。

　　最后一點(diǎn)啟迪是：對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)有了更深刻的理解。

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