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師德論壇主持詞
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。在當(dāng)今中國社會,主持人在各種場合變得越來越重要,寫主持詞需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的師德論壇主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德論壇主持詞1
一、頒獎大會
(臺上設(shè)主席臺,市領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)臺上就座。)
(一)宣布大會開始,局長講話。
為貫徹落實教育部(關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見)精神,切實加強教師的職業(yè)道德建設(shè),樹立我市教師隊伍良好風(fēng)貌和教育系統(tǒng)新形象,不斷推進教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),加快構(gòu)建和諧教育的步伐,提高人民群眾對教育的滿意度,xx年全市教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。一年來,活動取得了明顯的成效。今天,我們在這里隆重舉行“鹽城市師德師風(fēng)建設(shè)階段成果匯報會”。
出席大會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:(略)
讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面首先歡迎鹽城市教育工委書記、鹽城市教育局黨委書記、局長常逢生同志講話。
(二)舉行(鹽城教師手冊)首發(fā)式
在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中,全市教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹(鹽城市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)十項禁令)文件精神,組織修訂(鹽城市教師公約),并就(教師守則)展開熱烈討論。今天,一個行之有效、具有實際指導(dǎo)意義和使用價值的(鹽城市教師手冊)在大家的努力下,終于正式出版了!
現(xiàn)在,我們舉行(鹽城市教師手冊)首發(fā)式。
(各縣市區(qū)教育局代表由后臺上)
請市領(lǐng)導(dǎo)為(各縣市區(qū)教育局代表)贈送(鹽城市教師手冊)。
(三)“校信通杯g老師的一星期”征文頒獎
為進一步展示我市廣大教師的敬業(yè)精神和奉獻精神,全面推進“師德師風(fēng)建設(shè)年活動”,xx年9月,鹽城市教育局和中國移動公司鹽城分公司聯(lián)合開展了“中國移動校信通杯g老師的一星期”征文活動。本次活動得到了廣大教師、學(xué)生和社會各界人士的熱情參與,共征集到征文()篇。組委會根據(jù)專家評審意見、網(wǎng)上文章點擊率和短信投票結(jié)果,確定了個人獎()名,他們是()。
下面請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎。
(音樂聲中,獲獎?wù)邚暮笈_出。)
(四)師德箴言征文頒獎
在xx師德師風(fēng)建設(shè)年中,我們還組織了“師德箴言”征文活動,共征集到全市()名教師的師德箴言()條。下面我們就為“師德箴言”征文活動的獲獎?wù)哳C獎,他們是()。
請領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎。
(音樂聲中,獲獎?wù)邚暮笈_出。)
(五)師德論壇征文頒獎
為進一步提升師德師風(fēng)建設(shè)水平,在今年師德師風(fēng)建設(shè)年活動中,市教育局組織了全市師德典型先進事跡報告團奔赴全市九個縣市區(qū)進行巡回講演,產(chǎn)生了深遠的影響。在此基礎(chǔ)上,全市教育系統(tǒng)還組織開展了師德論壇系列活動。論壇分三個層面進行,即師德教者論壇、師德家長論壇和師德社會論壇。
下面我們就請“師德論壇”征文活動獲獎?wù)呱吓_,他們是()。
請領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎。
(音樂聲中,獲獎?wù)邚暮笈_出。)
(六)市領(lǐng)導(dǎo)講話
接下來,讓我們用熱烈的掌聲歡迎(市領(lǐng)導(dǎo))講話!
(儀式結(jié)束后,臺上領(lǐng)導(dǎo)退場,回到場內(nèi)座位就座,臺上撤主席臺。)
二、文藝演出
身為一名教師,就有了一份以愛為主題的'職業(yè)。沒有驚天動地的舉動,只有從瑣碎的工作中細細地理出一天的思路;沒有精彩動人的篇章,只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。教師的愛,就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取,是一種靜靜散發(fā)的芬芳,一種淡淡品味的甜蜜。
師德論壇主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
歡迎你們參加由我們二年級組承辦的師德論壇——“做最好的自己,做學(xué)生最喜歡的老師”。通過本次活動,我們將能得到思想的碰撞,情感的交流,智慧的啟迪,共同探討新時期教師師德的內(nèi)涵。
首先我代表二年級組全體教師歡迎、感謝武校長率各層領(lǐng)導(dǎo)及老師來參加我們這次活動。(鼓掌)
本次論壇我們是圍繞“教師的責(zé)任意識、專業(yè)精神、學(xué)生心中的好老師”三個內(nèi)容展開。首先有請首例“感動校園”教師王##老師、二年級語文教研組長王##老師、年級組長王##老師三位上場。
主持人:
從教二十多年來,我和王老師首次合作,通過一年多的深交,王老師給我的印象一個字“實”,為人樸實、工作踏實。王老師您是我們備受尊敬的老師,建校以來,您可是第一個獲得校長表彰的“感動校園”的老師,您從教也有三十多個年頭了吧?
王##老師:是啊,一晃時間過了三十多年。
主持人:這三十多年來,您是怎么工作的嗎?
王##老師:其實,我只是一位普通平凡的老師。工作上從來沒有什么過高的追求,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我那么高的榮譽。我感覺做教師這個職業(yè)是份良心活。每接一個新班,我就會把班級當(dāng)成自己的一個小家,把孩子當(dāng)做自己的孩子。三十年來,我一直堅持早來晚走,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅持到校給孩子上課。就拿去年來說吧,腳不慎扭傷,疼痛難忍,打上石膏。湊著元旦假期休息了三天。開學(xué)后,我讓愛人、孩子輪流接送我上下班,當(dāng)時還總怕校領(lǐng)導(dǎo)、老師看見,早晨趁別人沒來時我就到校,中午讓家人把飯送到辦公室,下午學(xué)校老師走完我才離校。拄著拐杖,在班里一呆就是一天,大家笑我是“坐班老師”。其實,帶病上課不止我一個人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。
主持人:你們聽,王老師的語言多么樸實,三十年如一日,靜下心來教書,潛下心來育人。做一個盡職盡責(zé)的好老師就這么簡單:上好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)、教好每一個孩子。謝謝王老師。
主持人:悅##老師您好,您作為教研組長,您是我們組教學(xué)的領(lǐng)頭雁,您又是怎樣理解教師的責(zé)任意識的呢?
王##:-----------
王##:
悅##老師說的非常好。她把青年教師的培養(yǎng)視為己任,默默耕耘,無怨無悔。我覺得這是一種精神,一種力量!現(xiàn)在我來談?wù)勎覍處熦?zé)任意識的認(rèn)識:我想談兩點:第一點,我認(rèn)為教師的責(zé)任意識是教師師德的根基。作為教師,我們要樹立“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的意識。家長把他的心肝寶貝送到了我們的手里,我們要還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝,家長的期望是我們努力的方向;學(xué)校是我們成長發(fā)展的平臺,所以努力把工作干好,創(chuàng)造性的落實學(xué)校各項工作是我們義不容辭的責(zé)任!教師職業(yè)是一個最有影響力的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子,還可以影響整個社會。所以,教師還要對社會負(fù)責(zé)!第二點,我覺得教師的責(zé)任意識應(yīng)該體現(xiàn)在教師的責(zé)任行為上。責(zé)任意識是“想干事”,責(zé)任行為是“真干事”。意識的高度決定行為的高度。我覺得教師的責(zé)任意識是分解在平凡、普通、細微、甚至是瑣碎的日常教育教學(xué)的每一個細節(jié)中的。不知道在座的老師們是否也這樣認(rèn)為?()“責(zé)任意識”會產(chǎn)生巨大的精神動力。在我們的身邊,我們經(jīng)?吹接械慕處熂矣霾恍,但在學(xué)生面前,笑容依舊;有的教師重病在身,但在課堂上精神抖擻;有的教師家務(wù)繁重,但在工作時全力以赴。這都是責(zé)任意識的動力!教師有了強烈的“責(zé)任意識”,就會講真話、真做事;就會常思考,肯服務(wù);就會不計較,愿奉獻。責(zé)任勝于能力!
主持人:
。ㄕ酒穑⿲τ诮處熦(zé)任意識的理解,你們談的太好了。感謝三位老師。ㄈ幌屡_)
教師的責(zé)任意識是在平凡、普通、細微甚至瑣碎的小事中體現(xiàn)的?炊昙壗M老師就是這樣在日常工作中踐行這種責(zé)任意識的。請看大屏——
。úシ-------)(互動)
在座的老師也是這么做的,這只是我們教師的縮影,它折射出了我們學(xué)校教師平時教育教學(xué)的責(zé)任意識,F(xiàn)在我想采訪一下咱們在座的年輕教師對教師責(zé)任意識的理解。
----您好李##老師,您是怎么理解教師責(zé)任意識的?
主持人:
教育無小事,事事皆育人。作為教師,我們不僅要具有強烈的責(zé)任意識,更要具備一定的專業(yè)精神。
下面有請二年級聯(lián)隊輔導(dǎo)員董##老師、陽光智慧的劉##老師、數(shù)學(xué)教研組長逯##老師上場。
主持人:
劉老師!生活上您陽光、灑脫,教學(xué)中您可是位智慧型的教師啊,您針對教師的專業(yè)精神想談點什么?
劉##老師:-----------等多方面的特質(zhì)。既然專業(yè)精神具有多面的`特質(zhì)。
劉老師:------
主持人:
劉老師,我聽明白了,教師的專業(yè)精神包括敬業(yè)精神、人文精神和科學(xué)精神。它具有服務(wù)性、專門性、長期性、創(chuàng)新性、自律性,F(xiàn)在您能針對教師專業(yè)精神的創(chuàng)新性來談?wù)剢幔?/p>
劉##:我個人認(rèn)為-----------因為一名教師不可替代學(xué)生,都是要從他的本身優(yōu)點長處找到他進步的生長點,你的教育才更加有效。
主持人:劉老師,我非常欽佩您的看法。每一個孩子都是金子,都是一個值得尊重的個體,他們都有個體差異。作為教師應(yīng)該尊重他們的差異。
主持人:董老師,咱們都是二實小的元老了,您一直擔(dān)任著班主任,從班主任這個角度請您談?wù)剬處煹膶I(yè)精神的理解。
董##:-------能做好這一點,也是教師專業(yè)精神的體現(xiàn)。----
主持人:
董老師用一個字闡述了教師的專業(yè)精神,那就是----愛。物質(zhì)的陽光照在人身上,只能一時暖和他們的肌膚,只有精神的陽光才能永久溫暖她們的心靈。
逯##:
我覺得教師的專業(yè)精神和其他職業(yè)的專業(yè)精神有很大的區(qū)別。因為我們教師服務(wù)的對象是具有鮮活個性的學(xué)生。所以專業(yè)精神里面最核心的東西就是學(xué)生的成長發(fā)展的實際效果。專業(yè)精神必須要考慮我們怎么樣自己不斷的提高業(yè)務(wù)水平,提高專業(yè)知識水平,不斷的和同事合作。實際上教師和學(xué)生之間是兩個團隊,教師不是單個的奮斗,我有自己個性的教學(xué)方法,有個性教學(xué)的東西,我怎么和同事分享,讓同事一起把學(xué)生教好。這里面不是個人的問題,一定是一個團隊的問題,專業(yè)精神里面還有非常重要的一點就是每個教師要愿意去和別人分享,平時和同事,和其他的老師,和學(xué)校以外的大家一起分享,這種分享會促進整個教師群體的發(fā)展,這是專業(yè)精神不可缺少的,更是一種互助的做人理念。成就別人也成就自己!
主持人:逯老師是數(shù)學(xué)學(xué)科的精英,二實小的頂梁柱!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,成長為本。教師成長途徑主要有三條:一是自修反思、二是同伴互助、三是專家引領(lǐng)。逯老師談的專業(yè)精神就是教師成長的第二條途徑——同伴互助。謝謝三位老師。ㄖ鞒秩苏酒稹⑷焕蠋熛屡_)
主持人:
歡迎臺下的保##老師自薦(歡迎保老師來談?wù)劊?--教師的專業(yè)素養(yǎng)
保琴
在我校的教師隊伍中,我是屬于年輕一族的,有人說年輕就是一種資本,沒錯,在教學(xué)上,年輕也是一種資本,因為我們還有許多活力,許多多自己的期待,。
作為青年教師,我的所見所聞使我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)當(dāng)志存高遠,愛崗敬業(yè),應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,更應(yīng)該為人師表,教書育人,我覺得作為青年教書我首先要愛我的職業(yè)。不管當(dāng)初我們成為教師的初衷是什么,是偶然的因素還是興趣使然,既然現(xiàn)在立足于教師這個崗位,我們就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的熱愛我們的職業(yè),以最大的熱忱和激情投入到工作當(dāng)中,這不僅包括對課程,學(xué)術(shù)研究和相關(guān)工作的熱愛,更多的是對學(xué)生的熱愛。
在教學(xué)方面,青年教師尤其要認(rèn)真鉆研教材,研究教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,和同一輩積極溝通和討論,在科研方面,青年教師要高瞻遠矚,開拓思維,及時更新自己的知識,積極參加學(xué)術(shù)交流。青年要教師盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師。真正做到“師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、知名度高”。
作為科學(xué)的傳播者,文化的締造者,我們更應(yīng)該“學(xué)高為師,身正為范!备叨炔皇悄繕(biāo),向上才是教師應(yīng)有的姿態(tài),憑著對教育對孩子的良心,我想,我們會漸行漸遠。
主持人:
保老師談得非常好。接下來有請我們的家長代表、學(xué)生代表上場——(兩位家長、一位孩子依次上場)
主持人:您好,兩位年輕美麗的媽媽,歡迎您參加我們這個論壇活動。請坐。
主持人:你好,小朋友。
沐峰:老師好
主持人:來,和老師坐在一起。
主持人:您好,沐##媽媽,孩子在二(5)學(xué)習(xí),當(dāng)初您為什么把孩子送到我們學(xué)校來上學(xué)?
沐##媽媽:您好,首先非常感學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這個交流的論壇。同時又給了我這么好的一個機會,我感到十分榮幸。市二實小作為全國知名的書法特色學(xué)校,有著先進的辦學(xué)理念和科學(xué)的教育方法。校領(lǐng)導(dǎo)始終把開展德育工作和培養(yǎng)學(xué)生“寫好字,做好人”作為首要目標(biāo)。二實小有著充滿愛心和責(zé)任感的老師,有著積極向上、文明禮貌的學(xué)生。當(dāng)初,我就是看準(zhǔn)了這一點才把我兒子送到了咱們貴校,F(xiàn)在我敢自豪地說:“我的選擇是對的,我兒子是幸運的!
主持人:我們同樣也很幸運,您把可愛的孩子交給了我們。現(xiàn)在孩子已經(jīng)入學(xué)兩年了,兩年來您對我們的教育教學(xué)也有很多感觸吧。能給我們講講嗎?
沐##媽媽:記得有次語文考試最后一題要學(xué)生做賀卡送給老師,兒子寫了祝老師長命百歲!健康平安!我還笑他,兒子生氣的說“我就是想讓老師長命百歲,這樣就永遠和我在一起了”這短短的一句話讓我還在微笑的嘴一下子僵硬啦!我知道,我的兒子是愛老師的,是特別特別的愛!而這種愛是來自于孩子所有任課老師以及咱們學(xué)校這個大家庭的關(guān)愛。學(xué)校、班級就是我們孩子的第二個家。我們知道,從家長把孩子送到學(xué)校到老師把孩子安全的送到家長的手里,這段時間老師是多么辛苦!我們在家里,面對的只是一個孩子,有時都感到難言的疲憊和焦慮,而老師們面對的是幾十個孩子,且每個孩子都存在著差異,其壓力之重,難度之大不難想想,所以作為家長只有積極配合學(xué)校、配合老師做好工作,才足以表達我們對學(xué)校、對老師的感激!是老師全身心的付出,才換來了孩子的成長進步。在這里,請允許我代表所有的家長向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們真誠的說一聲:“老師您辛苦了!"我們感謝您!!!
主持人:謝謝沐##媽媽。聽了您的心聲,作為老師的我感到很幸福。
主持人:沐##,你今天想給你的老師說點什么呢?
沐峰:我喜歡這個學(xué)校,特別喜歡我的老師。我想給老師朗誦一首詩——(站起,走到臺中央,敬禮,朗誦)
林珊媽媽:(站起)朗誦的真好!不愧是媽媽優(yōu)秀的兒子!不愧是二實小培養(yǎng)出來的學(xué)生。
主持人:(站起)謝謝兩位偉大的媽媽和兩個可愛的孩子。(家長、孩子下臺)
主持人結(jié)束語:
教育大計教師為本,教師素質(zhì)立德為本。高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè)!這次師德論壇響應(yīng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”的號召,轉(zhuǎn)變了我們二年級組教師教育工作作風(fēng),做一個“陽光、真誠、精業(yè)、激情”的教師,使二實小教育事業(yè)又好又快發(fā)展。本次活動到此結(jié)束,感謝大家的參與。
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