小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的總結(jié),寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定1
(一)實(shí)習(xí)收獲
1、教師技能方面。我主要實(shí)習(xí)的科目是語文,實(shí)習(xí)的年級是五年級,對于五年級語文的教學(xué)法我基本能夠掌握,一般課文的講解是兩個(gè)課時(shí),教學(xué)思路大概是:激情導(dǎo)課----學(xué)習(xí)生字詞和長句-----初讀課文(帶著問題:本文講了一件什么事)------劃分段落大意-------精讀課文。對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)語言、教師的表情等方面有了提升,我比較喜歡用加分政策來鼓勵(lì)學(xué)生回答問題,對于違反課堂紀(jì)律(看漫畫、講小話)的行為我喜歡用減分政策,同時(shí)把漫畫、卡片、玩具沒收,對于情形惡劣的就直接請家長或者打電話給家長說明情況。實(shí)習(xí)期間,我也上一些副科的課,不,比如說三生、研究性學(xué)習(xí)、美術(shù)、書法教育等,對于三生課,我喜歡讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題來討論,給一定時(shí)間進(jìn)行討論,之后以匯演的形式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生們很喜歡這樣的教學(xué)方式,我在教學(xué)中也很輕松。
2、班級管理方面。實(shí)習(xí)這一個(gè)半月時(shí)間,我對班級管理方面的工作有了實(shí)際的操作,在管理方面,我依據(jù)原班老師的管理,首先熟悉班上的制度,同時(shí)我認(rèn)為好的地方可以加上去,對于其他班有關(guān)班級管理方面好的地方也運(yùn)用到我們班。衛(wèi)生一直是我們班的頭等大問題,看著其他班干干凈凈的教室就很舒服,我就不想進(jìn)我們班,一次偶然的機(jī)會,我去聽課,看到孩子們在課桌旁有個(gè)小袋子,進(jìn)過詢問,我才知道那個(gè)袋子是用來裝個(gè)人垃圾的,我把從別班看到的現(xiàn)象跟指導(dǎo)老師說了后,她覺得可以,就讓我對咋們班實(shí)行,在實(shí)行過程中,我又把自己的想法加進(jìn)去,放學(xué)后由幾個(gè)可以信任的班委負(fù)責(zé)檢查小袋子和抽箱,如果抽屜里有垃圾就留下來掃地,實(shí)行下來,教室的衛(wèi)生有了轉(zhuǎn)變,可是一個(gè)新的問題又產(chǎn)生了,有的學(xué)生不帶袋子,因此,我要求不帶袋子的同學(xué)打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生,同時(shí)買100個(gè)袋子給大家用,沒想到,不帶袋子的那些同學(xué)很快從書包里拿出來一個(gè),同時(shí)還說,大家一起監(jiān)督,看誰沒拿袋子,發(fā)現(xiàn)之后可以到我這里加分,學(xué)生都很積極。
3、班級文化建設(shè)方面。由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦語言文字示范學(xué)校,因此,有關(guān)班級文化的建設(shè)都是與語言有關(guān),對于張貼寫什么都需要檢查是否有錯(cuò)別字,有的話就必須及時(shí)改正。實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我組織同學(xué)出了一次有關(guān)語言文字示范學(xué)校的黑板報(bào),內(nèi)容當(dāng)然是有關(guān)語言的,同時(shí)又加入一些名人事跡的偉業(yè),正巧上個(gè)星期學(xué)過了《13在大海中永生》這篇文章,因此,我讓寫字好的學(xué)生把有關(guān)鄧爺爺?shù)膫I(yè)抄在黑板報(bào)上,同時(shí),我收集了有關(guān)漢字起源的資料,讓學(xué)生自由排版,這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新空間。在班級文化墻上有一小塊墻是空白的`,我和指導(dǎo)老師說過在之前上三生教育課的時(shí)候我讓學(xué)生制作了一張感恩卡,指導(dǎo)老師就提點(diǎn)我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此,在一次上課,我提前跟學(xué)生說了這個(gè)情況,并征求他們對于底板顏色的要求,最終由以為同學(xué)去買底板,對于如何擺造型,我請自愿幫助老師排版的同學(xué)留下來一起擺造型,最后把那塊小空白墻裝飾的很漂亮。
4、與學(xué)生、家長的溝通方面。好幾次學(xué)生家長打電話給我,向我詢問孩子在學(xué)校的情況,我當(dāng)時(shí)就懵了,因?yàn)槲也艅倎韺?shí)習(xí),對于每個(gè)孩子的情況都不是很了解,因此,我只能如實(shí)的和學(xué)生家長說明自己的身份,并告訴家長他的孩子在最近我實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)。當(dāng)然,在說的過程中不可能一直在數(shù)落孩子的不是,我先說孩子的優(yōu)點(diǎn),再逐步說孩子身上存在的問題,最后說讓家長和學(xué)校一起來幫助孩子,讓孩子快速成長。一天早上,我去守早自習(xí),自習(xí)結(jié)束后,我出了班級門,一位女生遞給我一個(gè)很大的蘋果和一張紙條,她說這是她媽媽讓她給我的;氐睫k公室,我打開了紙條,是一封家長寫給我的信。這封信是在鼓勵(lì)我的?赐晷牛液酶袆,并想起了昨天我在辦公室招待了一位家長的事情。之后的一個(gè)星期,那位女生每天給我一個(gè)蘋果,我拒絕不要,她說這是她媽媽讓她拿給我的,我的心里一震,默默地把蘋果收下。
5、實(shí)習(xí)期間,我們除了進(jìn)行教學(xué)外,還要完成學(xué)校分派給的任務(wù)。正巧,學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦語言文字示范學(xué)校,因此,讓我們幫助檢查班級有關(guān)班級文化墻上的字書否出錯(cuò),同時(shí)檢查在職老師的教案,看教案上是否有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范的情況。因此,我懂得了不同標(biāo)題的使用情況,這對以后出去就業(yè)打下的基礎(chǔ)。
(二)實(shí)習(xí)中看到的有價(jià)值的東西
我實(shí)習(xí)的學(xué)校,一進(jìn)校門,就被《弟子規(guī)》所熏染,這所學(xué)校把《弟子規(guī)》作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容,每個(gè)班都要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不管在走廊還是教室里,都布滿了《弟子規(guī)》。在班級文化建設(shè)上,也少不了《弟子規(guī)》的建設(shè)。
我們班有關(guān)《弟子規(guī)》的建設(shè)主要是“百善孝為先”這個(gè)主題。在班級文化墻上,就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進(jìn)行學(xué)生有關(guān)“孝”的實(shí)行,而且每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)關(guān)于孝行的文件袋,上面記錄著學(xué)生的孝行。比如說:為家人做飯、為媽媽過生日、給爸爸洗腳等,把每位孩子的孝行都記錄下來,最后評比誰是“三星好孩子”。在班級文化墻上,還張貼著學(xué)生家長的照片以及孩子為家人做事的照片,同時(shí)還有家長給孩子寫的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會主題來開班會,同時(shí)以小品的形式來展示“孝”。在老師和學(xué)生的努力下,我們班還排演了一個(gè)“百善孝為先”的舞蹈,這一切都說明這所學(xué)校很注重傳統(tǒng)文化的建設(shè)。
(三)實(shí)習(xí)中遇到的問題
1、教室的多媒體不會開。這所小學(xué)的教室里都安置了高科技的多媒體,它的使用方法和咱們學(xué)校的不一樣小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得(精選4篇)。因此我給學(xué)院的建議是在下一屆學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí),先讓實(shí)習(xí)生熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的多媒體。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合存在差距。在學(xué)校里學(xué)了許多有關(guān)管理班級、如何做好學(xué)生工作以及上課技巧等方面的理論知識,在實(shí)習(xí)過程中要想把這些理論知識運(yùn)用到教學(xué)中有一定難度。我總結(jié)了一下原因,主要是實(shí)習(xí)學(xué)校的孩子已經(jīng)習(xí)慣他們老師的教學(xué)方法,突然改變他們很難適應(yīng)。我來說說我實(shí)習(xí)這個(gè)班教學(xué)語文的過程吧,“游戲(疑問)導(dǎo)入新課----解決生字詞和長句------初讀課文--------劃分段落大意-------精讀課文”,根據(jù)新課標(biāo)的要求,我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程:“游戲(疑問)導(dǎo)入新課------初讀課文-------解決生字詞----------劃分段落大意-------精讀課文”,教學(xué)完后,效果不是很好。我把我的疑問跟指導(dǎo)老師交流后才知道:教學(xué)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來進(jìn)行。因此,我給下一屆實(shí)習(xí)生的建議:實(shí)習(xí)時(shí)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際來展開教學(xué)。
3、對于學(xué)生出現(xiàn)的爭吵、告狀行為不會處理。
4、是否要與自己的學(xué)生成朋友。實(shí)習(xí)期間,我與孩子們達(dá)成協(xié)議:上課我是他們的老師,下課我是他們的姐姐。孩子很樂意我做他們的姐姐,在輔導(dǎo)課上,會拿著作業(yè)跑上來親切地叫我:姐姐,這題該怎么做?對于這種情況,我不知道該如何解決。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定2
20xx年xx月xx日至x月x日,我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。
通過這次實(shí)習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易。
試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的'內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方,所以,如何將問題簡單化,是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點(diǎn),熟悉全班的情況,工作積極主動。不過,這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問題。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定3
六周的實(shí)習(xí)立即就要結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿足,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后羞愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。
教訓(xùn)之一,備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了7頁的具體教案,力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺一講,方知不對,每個(gè)知識點(diǎn)都講地很具體,當(dāng)然能使學(xué)生簡單理解掌握知識點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見:教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。
教訓(xùn)之二,上機(jī)課的講法問題。以前不知道,以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),其實(shí)不然,此刻我覺得真的'要上好上機(jī)課也不是那么簡單,需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮,特殊是屏幕操縱和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時(shí),我先給學(xué)生講了一下注重點(diǎn),然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于大家初次接觸,動作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實(shí)習(xí)雖然很辛勞忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校小學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師老師,她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定4
在這轉(zhuǎn)眼間,我實(shí)習(xí)工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任x年級(x)班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。
教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,它是教師充分地學(xué)習(xí),鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),設(shè)計(jì)出目的明確,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,給予學(xué)生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的.區(qū)別對待。
每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),不同的個(gè)性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補(bǔ)救和思想上的教育。
因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。
所以,我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時(shí),我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。
這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。
總之,一番耕耘一番收獲,我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著相信在小語的道路上也會前進(jìn)著。在下一學(xué)期,也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持自我反思,自我提升,盡快向一名合格的教師靠攏。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定5
這一年,我已開始在教師崗位上奉獻(xiàn)自己了,教師是一個(gè)非常有意義的事情,我也有很大的激情和熱血去充實(shí)自己,在這份事業(yè)上奉獻(xiàn)自我。時(shí)間不知不覺的流逝,而我也在這段時(shí)間里變得更成熟理智了起來。這次實(shí)習(xí)讓我感覺到了理論和實(shí)際的差距,讓我知道就算理論知識掌握的再好,在實(shí)際工作中我們也可能束手無策或者是不知如何運(yùn)用。所以多實(shí)踐是成長的必需品,也是我們變好的決定性因素。
加入實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)差不多一年了,在這個(gè)崗位上我感受到了教育的力量,也能夠更清晰的知道教育對于我而言意味著什么。孩子們把我當(dāng)成榜樣,當(dāng)成依靠,我做為她們領(lǐng)軍者,更加應(yīng)該義無反顧的為他們創(chuàng)造我的價(jià)值。和孩子們相處久了以后,便能感覺到,教育對于一個(gè)人的重要性。而教育也是這個(gè)社會發(fā)展的關(guān)鍵。
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所鄉(xiāng)下中心小學(xué),孩子們的父母也經(jīng)常在外務(wù)工,很少有時(shí)間回來探望他們,所以她們都是跟著爺爺奶奶生活。時(shí)代的變遷,也讓年邁的爺爺奶奶們對教育無從下手,甚至有很多老人是不懂教育的.。所以孩子們的家庭教育有時(shí)候變成了一道棘手的問題。因此我也常去學(xué)生家里進(jìn)行走訪,提醒一下家長多關(guān)心孩子的成長,在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績的同時(shí),也要多關(guān)注一下他們的心理健康。
在學(xué)校期間,我也會多和他們進(jìn)行交流,一些特別調(diào)皮的孩子現(xiàn)在也能夠認(rèn)真聽課了,還有一些比較沉悶的學(xué)生也能夠在課上積極回答問題了?吹竭@個(gè)結(jié)果,我很開心,我希望能夠給孩子們帶來更多的改變,我希望他們能夠在這條學(xué)習(xí)路上因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶谩?/p>
這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,讓我變了很多,以前的我總是耐心不足,很容易因?yàn)橐恍┦虑榫蜕鷼。但自從進(jìn)入工作以來,我保持著良好的工作作風(fēng),在事業(yè)上保持自己的原則,盡量不遺失自己對這份工作的一種認(rèn)真和負(fù)責(zé)。作為一名小學(xué)教師,我理當(dāng)清楚自己的責(zé)任所在,也應(yīng)當(dāng)明白我是孩子們的引導(dǎo)者,這條路,除了要堅(jiān)持和毅力之外,還要一份熱情和執(zhí)著。只有這樣,我們在未來的路上才能創(chuàng)造更多的機(jī)會,也給未來一代打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。讓他們可以更好的學(xué)習(xí),也在學(xué)習(xí)的路上有更多進(jìn)步。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定6
這次實(shí)習(xí)給了我很深的印象,雖然在學(xué)校實(shí)習(xí)的日子并不算長的,但是一路上感受下來,自己的心里也滿滿的,非常的充實(shí),這次實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了,而我也在這個(gè)過程當(dāng)中收獲到了許多,因此我想為自己這段時(shí)間的實(shí)習(xí)做一次鑒定,希望可以幫助到我今后的工作,提升我的工作能力。
一直以來我的目標(biāo)就是成為一名教師,從小到大,教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關(guān),不管是哪一個(gè)階段,我都能遇見幾個(gè)給我很大影響的老師,所以我自然而然對教師行業(yè)也心生向往了。這一次真正的走入教師的崗位,我是非常的激動的,實(shí)習(xí)的生活過得也非常的充實(shí),給我很多的啟發(fā),也給我?guī)砹撕艽蟮母淖儭?/p>
以前在大學(xué)的時(shí)候,我總覺得教學(xué)是一件很簡單的事情,把自己所學(xué)到的知識通過另一種方式傳遞給學(xué)生,這聽起來并不難,但是自從我真正的踏入這個(gè)崗位之后,我才意識到,人民教師怎么會如此簡單?我們身上所背負(fù)的又何止是一個(gè)簡單的任務(wù)呢?眼界放寬一些,我便能看到自己所承載的不僅是一份簡單的'工作,而是祖國的未來,我們背負(fù)著整個(gè)社會的一巨大責(zé)任,不斷地往前走,往前邁步。想要成為一名教師,首先要讓自己有充分的心理準(zhǔn)備,其次是要多加提升自己,從自己的主專業(yè)出發(fā),拓展到其他的一些領(lǐng)域,讓自己的知識袋盡量的豐滿起來。這樣,我才能真正的做好一名教師的責(zé)任,也能成在這一份特殊的希望。
在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)識到了這一份巨大的責(zé)任感,同時(shí)我也明白了教學(xué)并不是一件簡單的事情,它需要我們付出更多的努力和艱辛,只有堅(jiān)持下去了,我們才能看到未來的希望,也才能看到最終的結(jié)果。這是一條漫漫無期的道路,而只有堅(jiān)定自己的內(nèi)心,把握好前方的方向,我們才有可能會走向一個(gè)更好的將來,也才有可能將我們教師的這一份熱血實(shí)現(xiàn)最終的價(jià)值。
這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我現(xiàn)在迎接的不僅僅只是一次結(jié)束,更是一次重啟,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,用一個(gè)全新的態(tài)度和目標(biāo)去創(chuàng)造未來,把自己的教學(xué)工作做好,不辜負(fù)自己熱烈的青春,也不辜負(fù)這一份純潔的事業(yè)。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定7
在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了,成熟了,在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人,指導(dǎo)、勉勵(lì)我的老師,以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。
以下幾點(diǎn)是我對自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定:
首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動和班主任工作。在一周的時(shí)間內(nèi)我基本熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作,然后就到我實(shí)施教學(xué)活動了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急,要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列,如課題、教材、班級、課時(shí)、教師,再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成,還有課件制作均為上乘之作,受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué),我表現(xiàn)出緊張,語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意,但經(jīng)指導(dǎo)教師的反復(fù)指點(diǎn)、引導(dǎo),逐漸擺脫了畏怯心理,而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善,當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí),我感受收獲良多,對如何去當(dāng)好一名合格的教師增強(qiáng)了信心。
總之在教育實(shí)習(xí)期間,學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真?zhèn)湔n,并認(rèn)真寫好教案,做到對教材的熟悉;上課時(shí)做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn),講課力求生動、自然。與學(xué)生互動達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課,課前的示范圖準(zhǔn)備很重要,能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中,因此我頗費(fèi)心力、功夫去準(zhǔn)備。我為了能調(diào)動學(xué)生的上課情趣,應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué),板書按排有序,文字工整規(guī)范等等。
班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容,我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下,首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查,然后有針對性的制定班主任工作計(jì)劃,積極開展各項(xiàng)工作。在當(dāng)班主任工作期間,做好班上日常工作,如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操,與學(xué)生聊天從中了解思想動態(tài)等。還有細(xì)心請教原班主任管理班級的方法和技巧,比如怎樣有效地表揚(yáng)和批評學(xué)生等。另外多參加集體活動,如在?趯(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生,組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽,并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),還有參與校運(yùn)動會并付出極大的努力。在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),學(xué)會如何帶班、如何當(dāng)好班主任。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,著重在培養(yǎng)提高。再有和家長溝通,引導(dǎo)家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,另外適時(shí)召開主題班會,做到形式多樣及豐富多彩,如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)。通過擔(dān)任班主任,同學(xué)們的工作能力大大增強(qiáng),并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,得到了大家的認(rèn)可。
離開了校園生活,我進(jìn)行了短期見習(xí)工作。正值金秋10月,我到xx小學(xué)進(jìn)行見習(xí),在2個(gè)月的見習(xí)中,我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們,幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì),能完成一節(jié)班會課,積極地引發(fā)出學(xué)生的好動,積極,效果良好。
在期間聽不同老師各種各類的課程,在聽課過程中能認(rèn)真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任,同學(xué)們談話,了解老師的.工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
在見習(xí)的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認(rèn)識水平和應(yīng)變能力。
在口語表達(dá)方面多下功夫。通過這次的見習(xí),讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng),良好的精神面貌,談吐大方,對學(xué)生應(yīng)耐心,友善,學(xué)生提出的問題要委婉地回答,建立良好的師生關(guān)系。
在整個(gè)見習(xí)過程中,我樂于參于,重在體會,吸收了諸多老師的精華,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中,我會認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間,多學(xué)習(xí),勤思考,善于發(fā)現(xiàn)。
通過X年多對X級規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究,總結(jié)一下自我鑒定意見。
一、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動
也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中,提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合,學(xué)生要么答非所問,要么答者寥寥,造成課堂教學(xué)的冷場,達(dá)不到預(yù)期的效果。而提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢,具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。
二、整個(gè)研究過程組織嚴(yán)密
措施得力,資料齊全,研究規(guī)范,研究方法科學(xué),材料豐富,取得了預(yù)期的研究成果。
三、研究成果較為顯著
我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺,從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能力。第一,激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第二,增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,發(fā)展學(xué)生的問題意識。
本項(xiàng)研究促使我們不斷思考,逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動觀、評價(jià)觀等觀念;提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),鍛煉教師的教育科研能力;將推進(jìn)本校的課堂改革,使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園,造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師,推動新一輪課程改革。
xx年xx月xx日至x月x日,我在xx小學(xué)實(shí)習(xí)了天。在天內(nèi),我上了節(jié)課,作為實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會,讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠的心、自我鑒定樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)自我鑒定8
時(shí)光荏苒,我在XX小學(xué)的教學(xué)工作已經(jīng)過去三個(gè)月了,我的實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)快完成了,所以在這個(gè)就快要離開的時(shí)候我向?qū)ψ约旱膶?shí)習(xí)工作做個(gè)全面客觀的自我鑒定。
我畢業(yè)于20xx年X月,隨后經(jīng)過學(xué)校的安排,我來到了XX小學(xué)成為了一名教師,也開始了我在XX小學(xué)的實(shí)習(xí)工作,在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里,我不僅從學(xué)?缬虻搅寺殘,也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里,我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里,我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說在實(shí)習(xí)的時(shí)候,只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,但是我一直秉承著和學(xué)生做朋友的'原則行事,所以對于學(xué)生來說,我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師,所以我也會經(jīng)常和自己的學(xué)生談心,幫他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題,而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的很多習(xí)慣定型的時(shí)候,所以在我的教學(xué)中間,我只要看到哪個(gè)學(xué)生有任何的壞毛病,不好的習(xí)慣我都會及時(shí)的幫助他們改正過來,對于上課不聽課的學(xué)生,我會用開玩笑的語氣善意的提醒他們,也會極其努力的保護(hù)他們幼小的心靈。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們,對于他們不懂的地方,我也會放慢自己的教學(xué)進(jìn)度,盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題,加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍,所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題,我也會做到一個(gè)教師的職責(zé),不影響課堂,并告訴他們在下課后可以過來找我,我會很樂意為他們解答。所以在我的實(shí)習(xí)的這些日子里,我也在盡自己的努力做好一名教師應(yīng)該要做的。
我也很感謝學(xué)校能夠給我們提供這么好的一個(gè)機(jī)會,讓我們將自己平時(shí)的在學(xué)校所學(xué)的理論上的知識,有個(gè)好的平臺將它們變成實(shí)踐,我覺得實(shí)踐出真知這句話真的一點(diǎn)都沒有錯(cuò),我感覺在這里實(shí)習(xí)這三個(gè)月,比我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年所學(xué)的都要多,畢竟他是在教我們在現(xiàn)實(shí)中,如何去當(dāng)好一名好的合格的人民教師,所以我很感謝自己能有這樣的機(jī)會。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時(shí)候,我一定會做的更好,也會更加努力,為學(xué)校教書育人,成為一名值得學(xué)生、家長、老師尊敬的教師。未來的路還很長,我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。
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