關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合1
四年的大學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬而逝，在結(jié)束最后的實習(xí)工作后，大學(xué)階段的任務(wù)已經(jīng)基本結(jié)束了。作為一名，在這四年來的本科學(xué)習(xí)中。我充分掌握了課堂經(jīng)驗，鍛煉了自己的專業(yè)技巧。還在大學(xué)中廣交朋友，提升了自己的交流能力。并且在假期的時間里，我積極來到社會中鍛煉自己的獨立能力，在實習(xí)前就適應(yīng)了社會的生活方式。
如今，更是通過了實習(xí)的.任務(wù)，在真正的xx崗位上，實踐了自己的所學(xué)，并有了下一步的計劃。
回顧自己的大學(xué)生活，我已經(jīng)通過充分的學(xué)習(xí)，完善了自己，也適應(yīng)了今后的環(huán)境。但這不過是社會淺層的能力。想要更深入的鍛煉自己，提高自我的能力，我還要更加嚴(yán)格的鍛煉自己，強(qiáng)化自己！在這次的畢業(yè)之后，我也一定會努力創(chuàng)造出更好的自己，打造更出色未來！
關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合2
時間總是在不知不覺中度過，等我們反應(yīng)過來后，才惋惜不已。就像我對待我剛剛逝去的大學(xué)四年青春歲月，只是我可能更多的不是惋惜，而是留戀。因為我在大學(xué)的這四年里，我已經(jīng)盡了我最大的努力來提升自己，來讓自己變的更加優(yōu)秀。所以對于我的大學(xué)四年，我可以說很少有遺憾，也很少有惋惜，對于它，更多的只是懷念和不舍。
因為我從小的生活條件不是很好，家庭經(jīng)濟(jì)情況也不好，所以我從小生活的就很艱苦，和自卑。所以我一直在奔向一條不斷變好的道路上，我想要讓自己變得更加優(yōu)秀，變得更加強(qiáng)大和努力，我才能擺脫我從小生活的困境。到了好不容易考上的大學(xué)后，我就更加的珍惜時光，珍惜機(jī)會了。
在大一剛進(jìn)來的時候，我就開始競選我們班級的班長之位，我想通過在班長崗位上的鍛煉來增強(qiáng)我自己的實力。最后通過我在軍訓(xùn)時期的良好表現(xiàn)，和我充分的競選準(zhǔn)備，我競選到了我們班級的`班長位置。之后，我就開始了我漫長四年的班長長跑之路。雖然在這過程中，我付出了很多的時間和心血，但是我也從中收獲到了很多實實在在的東西。比如領(lǐng)導(dǎo)能力的增強(qiáng)，比如辦事能力的提升，還比如處理事情越來越冷靜，人脈關(guān)系也在朝著越來越好的方向發(fā)展。等等，這些都是我在當(dāng)班長期間收獲到的。
在大學(xué)期間還有另外一大收獲就是，來自我們志愿者協(xié)會的。在大一的時候，因為忙于班級的事情，所以我很少有參加協(xié)會的事情。到了大二，我突然覺得自己應(yīng)該做一些有價值有意義的事情，所以就跟著我們大學(xué)的志愿者協(xié)會去參加了一場貧困地區(qū)的支教活動。之后又陸陸續(xù)續(xù)的參加了一些其他的志愿活動，這些活動不僅讓我增加了很多的社會經(jīng)驗，還讓我體會到了為社會做貢獻(xiàn)和實現(xiàn)自我價值的意義。
總的說來，我的大學(xué)四年都是在忙忙碌碌中度過的。但是我卻過的很充實，和滿足。面對我以后人生中的挑戰(zhàn)，我也只會勇往無前。因為我不想向現(xiàn)實生活所低頭，盡管在踏入社會后，磨難和挑戰(zhàn)無法避免，但是我始終相信一句話“彩虹總在風(fēng)雨后，秋實總在花落后”，我相信我一定會迎來屬于我自己的收獲的季節(jié)。
關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合3
xx月1日至xx月底，我在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的實習(xí)，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。xx市xx中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)校，盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的，但它先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的�；仡欉@近兩個月的時間，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專業(yè)知識要比學(xué)校老師強(qiáng)一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實習(xí)期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。
出入學(xué)校，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認(rèn)為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學(xué)生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學(xué)生，我們認(rèn)為簡單的東西對他們來說其實很難�？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評指導(dǎo)，我才意識到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵。
每當(dāng)我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習(xí)期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責(zé)，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名同學(xué)記住我，我的實習(xí)就不遺憾了。記得那是實習(xí)的第四天，一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學(xué)習(xí)，盡快把成績提高上去�！边@是我在實習(xí)期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
實習(xí)的第二周，我開始準(zhǔn)備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的.時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達(dá)天氣狀況，教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點、難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高，氣氛相當(dāng)活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。
課后，老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課時，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
以上就是我的個人實習(xí)鑒定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能真正地把知識傳給學(xué)生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合4
中專生活馬上就要結(jié)束了，回憶這一年的經(jīng)歷。曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠(yuǎn)去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的中專生活，她給我留下了多美好的回憶。我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。
在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)抓本專業(yè)，使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，曾獲過二等獎。平時我還涉獵非常多網(wǎng)絡(luò)編程，網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)頁設(shè)計等知識。
有句俗話是這樣說的;不謀全局者，不足以謀一刻，所以我不斷的尋找機(jī)會鍛煉自己，的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時非常不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那時的經(jīng)驗，在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的`力量在鼓勵我讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良，正直誠懇，在性格方面為人謙虛有親和力，能有非常好處理人際交往的能力。在工作方面能踏實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。具有良好的組織交際能力。配合部長出色得完成了校團(tuán)委的宣傳活動和內(nèi)部的各項宣傳活動。
我結(jié)合自身的特長，曾在校團(tuán)委舉辦的手工制作大賽獲獎，由于工作積極努力，成績突出，被評為�！皟�(yōu)秀共青團(tuán)員”。得到老師和同學(xué)們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。
的收獲是心理的成熟，三百多個日子里曾悲傷過，失落過，苦惱過。委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起來繼續(xù)往前走，前面的荊棘算不了什么，路上的阻礙，我每攀越跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。
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衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的主要資料，加強(qiáng)衛(wèi)生工作才能更有效的促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。一年來，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在東港區(qū)疾病預(yù)防控制中心的大力指導(dǎo)下。根據(jù)國家教育部有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的文件精神，從實際出發(fā)，使每一個學(xué)生能夠理解平等的教育，幫忙每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉健康的體魄，獲得身心的健康發(fā)展，衛(wèi)生工作始終堅持：為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)每一個學(xué)生健康發(fā)展。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，切實抓好師資隊伍建設(shè)，努力改善衛(wèi)生設(shè)施，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、充分發(fā)揮了組織機(jī)構(gòu)作用，保障了項工作目標(biāo)的實施。
為確保《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員職責(zé)清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(校長)、副組長(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前召開專門工作會議，提出明確、細(xì)致的要求;體檢時領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對體檢工作進(jìn)行鑒定。做到上下一盤棋，使我校的體檢工作的每個環(huán)節(jié)有始有終，保質(zhì)保量。
針對當(dāng)前我校衛(wèi)生工作的實際，為了進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，學(xué)年初，召開了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署新學(xué)年學(xué)校衛(wèi)生工作的新形勢、新任務(wù)，制定了相應(yīng)的衛(wèi)生工作計劃，使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員明確了目標(biāo)、職責(zé)。提出學(xué)衛(wèi)工作要有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各部門在日常開展工作中依照計劃有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。
二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。
1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識
本學(xué)年，我校采取了多種形式進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。
(1)采用廣播站、板報、手抄小報、家長信、健康教育處方、健康教育主題班會等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每倆月出一期板報。本學(xué)年宣傳活動到達(dá)2次以上。家長信的宣教形式使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向了校外，深受家長歡迎，反響良好。
(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進(jìn)行主題宣傳，開闊視野。
三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以禁毒為主題，九月以預(yù)防傳染病為主題，十二月以預(yù)防艾滋病為主題。學(xué)生經(jīng)過辦健康手抄小報、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報、班級健康教育主題班會等形式的宣教活動，不僅僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生主動實踐的本事，并且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機(jī)進(jìn)行了整合。
(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。
經(jīng)過校本課程《衛(wèi)生與健康》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對青春期衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。
2、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機(jī)對學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改善意見。
(1)經(jīng)過會議提出要求，引起全校教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。經(jīng)過每學(xué)期的視力監(jiān)測活動，強(qiáng)化師生愛眼護(hù)眼意識，及時發(fā)現(xiàn)新發(fā)近視眼病例，跟進(jìn)行之有效的監(jiān)督措施。多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動。本學(xué)年，無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。
3、加強(qiáng)對衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)
本學(xué)年，進(jìn)一步加強(qiáng)了對衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。選擇的資料也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣正確填寫晨檢表格，怎樣觀察到校學(xué)生的健康狀況，怎樣預(yù)防呼吸道疾病在班級的傳播等。經(jīng)過這些培訓(xùn)活動，挖掘了衛(wèi)生委員們的潛能，對學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進(jìn)作用。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
搞好《衛(wèi)生與健康》課的.備課和課堂教學(xué)研究。
雖然我校的《衛(wèi)生與健康》課目前都由任課教師擔(dān)任教學(xué)，可是學(xué)校加強(qiáng)對備課與上課要求。針對初中階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對授課教師進(jìn)行培訓(xùn)。
開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等資料，使大家按照要求寫好教學(xué)計劃、課時計劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的本事，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎(chǔ)。經(jīng)過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
四、開展全方位疾病預(yù)防與控制工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好學(xué)生常見病中“六病”的防治
針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際，加大對教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個一”，繼續(xù)進(jìn)行眼操的指導(dǎo)，每一天進(jìn)行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強(qiáng)矯治，指導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行視力檢查。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑�、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，堅持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合市健康教育保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳資料，為每位學(xué)生印發(fā)了學(xué)生必會操作項目，用于指導(dǎo)學(xué)生日常生活。
2、搞好傳染病的預(yù)防工作。
根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時經(jīng)過會議、通知等形式進(jìn)行宣傳和開展預(yù)防工作。由于措施得力，本學(xué)年我校未出現(xiàn)大面積傳染病流行事件，確保了全校學(xué)生健康。
五、規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。
本學(xué)年，借助學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年活動契機(jī)和衛(wèi)生城市復(fù)審工作，教育局對學(xué)校衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對學(xué)校現(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進(jìn)行逐本逐頁檢查，對一些資料進(jìn)行充實、整理，對缺少的項目進(jìn)行補(bǔ)充，使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。
六、進(jìn)一步美化學(xué)校，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的資料之一。我校抓住學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)構(gòu)成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的學(xué)校文化環(huán)境。提升了學(xué)校的文化質(zhì)量。
為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對學(xué)生提出了“職責(zé)到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，構(gòu)成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。
充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。對學(xué)校內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級，落實到個人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，異常是廁所、水房等公用場所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。
由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校于春季、秋季分別承接了東港區(qū)校醫(yī)培訓(xùn)會議2次，11月份在省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位復(fù)審中順利經(jīng)過復(fù)審驗收。
今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。
關(guān)于學(xué)校自我鑒定范文集合6
轉(zhuǎn)眼間到了年底，我的支教工作生活也接近一半!時間過得如此之快，仿佛在深圳舉行的河源支教歡送會還歷歷在目，范局長的“帶動，提升”猶在耳旁!回顧這幾個月，經(jīng)歷的種種，真的感激，自我在成長旅途中，能“遇見”這個寶貴的河源支教機(jī)會!因為這會成為我人生的旅程中最難忘的回憶! 從最初開始，懷著既忐忑又激動心境踏進(jìn)了大湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。忐忑于前方的未知，激動于迎接挑戰(zhàn)!
初遇大湖鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施超出我對于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的預(yù)期想象，學(xué)校環(huán)境在學(xué)生們每日認(rèn)真清潔下，干凈而整潔。硬件設(shè)施也在近幾年的幫扶工作下不斷地改善!
在與學(xué)校黃周壬校長交談中，發(fā)現(xiàn)我們深圳學(xué)校許多理念是能夠與大湖中心小學(xué)產(chǎn)生火花的!心中一向謹(jǐn)記范局“帶動、提升”的我，在一開始就迫不及待地想開始這些“改造”活動!看到學(xué)校墻就想引進(jìn)我們行知的展板;聽到課間放起不太貼合小學(xué)生的流行音樂，就想引進(jìn)我們行知的每個月不一樣主題的經(jīng)典音樂等等。但慢下來，認(rèn)真思考一下后，覺得這樣一股腦地將這些想法說出來，是不合理的，畢竟“帶動、提升”是在一所已有固有管理教育教學(xué)模式下的學(xué)校開展，速度必須放慢!所以一開始，我沒有很急于“自薦”，而是做了一系列的調(diào)查與準(zhǔn)備，才慢慢開展，相信經(jīng)過自我做，其他教師也會慢慢地被帶動。
起初，我挑了比較容易但也對學(xué)生影響比較大的一項任務(wù)，就是更換學(xué)校音樂，在現(xiàn)有的學(xué)校音樂資源拷貝好后，與大湖校長們溝通是否更換一些貼合孩子年齡段的經(jīng)典音樂，發(fā)現(xiàn)其實他們也在煩惱音樂重重復(fù)復(fù)的問題，正好，我的資源也給他們“更新?lián)Q代”了一下。音樂的更換受到教師和學(xué)生們的`廣泛好評，每一天不一樣的經(jīng)典音樂給大家都帶來了完美的精神喚醒。
對于我的英語學(xué)科教學(xué)，一開始，我了解了學(xué)校的英語學(xué)科情景，因為小學(xué)教師的缺乏，大湖中心小學(xué)英語教師加上我統(tǒng)共5名，每個教師基本“承包”了整個年級的英語教學(xué)，教師們都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，我是擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。接手后，刺手問題頻頻現(xiàn)。比如教育教學(xué)工作上，教師們不太進(jìn)行教研活動，團(tuán)體備課研討也十分少，這局限了每位教師的教學(xué)發(fā)展;課堂教學(xué)上，學(xué)生從三年級才開始接觸英語，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較薄弱的英語學(xué)習(xí)意識上，英語基礎(chǔ)并沒有學(xué)得很扎實，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣也缺乏，可是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫十分漂亮。根據(jù)這些問題，我一邊開始步入正常的常規(guī)英語教學(xué)，同樣的也在精心準(zhǔn)備著我的第一堂“公開課”。
在課堂教學(xué)中，我?guī)砹嗽S多在深圳學(xué)校課堂中的資源，一開始是從孩子們基礎(chǔ)撿起，給孩子們普及了英語拼讀教學(xué)，讓他們有了讀單詞以及記憶單詞的新方法，也給孩子們普及了“英語典范”的繪本教學(xué)等，四年級的學(xué)生們在第一次接觸這些新知識時，他們是十分開心的，感覺打開了全新的門，課堂氛圍也熱烈起來，我與孩子的默契也越來越好，同樣的也鼓勵每個孩子繼續(xù)堅持“印刷”版漂亮的字，這讓許多成績并非很好，但能寫一手好字的學(xué)生有了信心動力學(xué)習(xí)英語!
在那里的第一堂“公開課”也進(jìn)展地很順利，我根據(jù)這邊學(xué)生的實際情景，再配合深圳的特色課堂教學(xué)，設(shè)計了“小先生”制，把英語課堂歸還給學(xué)生，讓孩子有展現(xiàn)自我的機(jī)會，讓他們更有自信去說英語;也設(shè)計了課堂分層任務(wù)，因為一個班級了存在不一樣基礎(chǔ)層次的學(xué)生，分層任務(wù)更好地給每個學(xué)生都在課堂上學(xué)習(xí)到知識。在最終說課評課時，也受到許多領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，我也借此契機(jī)，動員了英語科組的成員們，要有固定時間開展英語教研活動，不斷地更新英語教學(xué)，提升教師的個人教學(xué)水平，這得到大家的贊許。
在開展大湖中心小學(xué)的工作時，也不忘與深圳學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，實時分享一些見聞，深圳學(xué)校教師也時刻供給幫忙，這讓我在這邊的支教工作更加有序有效地進(jìn)行著。在11月17日，在了解我之前向深圳學(xué)校反饋的一些情景后，我們深圳行知小學(xué)的校長領(lǐng)導(dǎo)們來到大湖中心小學(xué)進(jìn)行一些物資捐贈與送課活動，給學(xué)校送來每個班所缺的書架與圖書，教學(xué)教具等，這解決了大湖中心學(xué)校的“燃眉之急”。同時兩校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)一些大湖中心小學(xué)所存在的一些學(xué)校管理、辦學(xué)問題進(jìn)行了溝通交流，共同探討解決方案。這次的交流活動促進(jìn)了兩校結(jié)交成為姊妹學(xué)校。
一年的支教時間，在此刻看來，是如此之短。因為想為大湖中心小學(xué)做的事情實在太多，也意識到這并非能在一年內(nèi)完成，此刻只求踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真地履行支教的職責(zé)，全心全力地幫忙這所學(xué)校，哪怕改變只是一點點，“帶動、提升”從未停歇。
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