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播音主持面試自我介紹

時(shí)間:2022-01-18 01:07:44 自我介紹 我要投稿

【精品】播音主持面試自我介紹三篇

  來到一個(gè)陌生的地方時(shí),我們不得不需要向他人介紹自己,自我介紹是我們重新認(rèn)識自己的開始。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢?下面是小編精心整理的播音主持面試自我介紹4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】播音主持面試自我介紹三篇

播音主持面試自我介紹 篇1

  各位老師好!

  我是XX,來自景色神秘的湘西,宋祖英的故鄉(xiāng)——古丈,家鄉(xiāng)的水孕育了我溫柔善良的'本性,家鄉(xiāng)的山教會了我百折不撓的精神。在嘹亮的山歌里出生,在鏗鏘的鼓聲中成長,作為一名土生土長的土家女孩,我熱愛自己的家鄉(xiāng),但我更渴望看到外面的世界,我愿用我的勤勞來圓我的播音主持夢。

播音主持面試自我介紹 篇2

  現(xiàn)在絕大多數(shù)家長也對自己的孩子從小進(jìn)行播音主持的培養(yǎng),藝考中,面試環(huán)節(jié)是免不了的。自然面試的開場就是考生的自我介紹,這對于播音主持專業(yè)的考生來說似乎顯得更加重要。

  一般來說,面試中的自我介紹有兩種:一種是“標(biāo)簽式”,只要一句話:“我叫某某某”,或加上考號、地區(qū)、學(xué)校等。它的作用,是在錄像時(shí)“自報(bào)家門”,以便評委辨認(rèn),相當(dāng)于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧,這里不再談。這里講的是另一種,即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹,大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況,順便考核他們的形象氣質(zhì)、語言表達(dá)能力。它比“標(biāo)簽式”詳細(xì)得多,也有一定的技巧。要有具體材料,不要作秀表演。

  部分學(xué)生在自我介紹時(shí),最普遍、最嚴(yán)重的毛病,是考生根本沒介紹具體情況,缺乏起碼的`要素,缺乏基本的信息。許多人只在開頭點(diǎn)了一句“我叫某某某”,之后就完全離題,沒有任何屬于個(gè)人的事實(shí)。請記。鹤晕医榻B就是嚴(yán)格意義上的自我介紹,是你對學(xué)校的匯報(bào),也是學(xué)校對你的了解,完全靠材料取勝,用事實(shí)說話。介紹時(shí),最好每一句話都有你個(gè)人的特色,都應(yīng)該只屬于你而不屬于別人。介紹時(shí),最好每一句話都有信息點(diǎn),都是一個(gè)事實(shí),自己應(yīng)該少發(fā)議論,少作評價(jià)。只要擺出材料,“用事實(shí)說話”,評委自會從中得出總體印象的。

  大家知道,“介紹”一類文章應(yīng)該屬于“說明文”范疇,而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們,片面地追求所謂的“文采”和“哲理”,于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。乍一看,這些話很有文采,其實(shí)都很空洞,沒有實(shí)際內(nèi)容,透出一股濃濃的“中學(xué)生腔”,也是一種“作秀”。

  對于學(xué)習(xí)播音主持的青少兒來說,這些錯(cuò)誤應(yīng)該在最開始的時(shí)候就去避免,從最實(shí)際最正確的角度去做不一樣的自我介紹,對此推出針對青少兒不同年齡段的不同教育方法,保證每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)播音主持的時(shí)候,明確自己的學(xué)習(xí)方向,也通過播音主持考級充分掌握自己的學(xué)習(xí)情況和能力,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弊端。及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

播音主持面試自我介紹 篇3

尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好!

  我叫XXX,來自儒家文化的發(fā)祥地山東濟(jì)寧,古老的京杭大運(yùn)河從我家門前經(jīng)過。博大精深的儒家學(xué)說,讓我深深的感受到“學(xué)而實(shí)習(xí)之,不易樂乎”的'道理,古老的大運(yùn)河文化讓我懂得“人當(dāng)以奮發(fā)而為之”的深刻涵義。從初中開始我就立志做一名文化的傳播者,通過廣播電視用我優(yōu)美的聲音把最美最新的信息傳遞給千家萬戶。從一盤小小的錄音帶到一張張播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)的影碟,再到面對面的向老師學(xué)習(xí),我經(jīng)歷了從無知到有所了解的轉(zhuǎn)變。我堅(jiān)信只要有敢于踏平人生障礙的決心一切都有可能,一切夢想都會實(shí)現(xiàn)。愿這次考試,能成為我實(shí)現(xiàn)人生夢想的階梯。

  自我介紹完畢,謝謝各位老師。

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