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有關相見的作文300字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的相見的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
相見的作文300字 篇1
要求：1你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；2文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用XX代替，否則扣分；3不得抄襲；4不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）
【滿分作文】
那聲音，常在我心田
花瓣承載著對生命的參悟
掙脫枝丫的懷抱
在最美的季節(jié)
嵌入那濁濁黃土
那聲音微弱
卻猶如一粒碎石闖入平靜的湖面
在我心中，泛起一層漣漪
墜入不見天日的`泥土之中
與之交融
她在翻轉，在掙扎
終于化為一抔春泥
來年，花又開好了
她還是她
依舊是枝頭最美的花
落地那一瞬
在我心中鏗然有聲
拋卻世人的贊美之音
紛紛揚揚奔向冰冷的泥土
是花的勇氣
那聲音
那微弱的聲音
常在我心田
讓我久久難以忘懷
【鄭老師點評】細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。構思新穎，描寫落花的聲音，主旨獨特。
在詩歌中，運用擬人手法，落花的形象塑造也是豐滿的，有勇氣，與泥土交融化為春泥。詩歌意境也很美，具有繪畫美。初三的學生寫詩歌如此，理當點個贊。
相見的作文300字 篇2
夜，就這樣深了？是啊，這個屋子在月光、樹蔭的輝映下，顯得斑駁破舊。看著，一名男子靜靜地走上屋頂，他的眼神竟是那樣憂愁�？此且延袣q月風霜的臉龐，還能找得到當年意氣風發(fā)、才華橫溢的君王了嗎？那彎彎的.月兒雖不明朗，卻散發(fā)出清冷的光芒，那名男子似乎想說句“只是這樣嗎？”，卻發(fā)不出任何聲音。（那與他一般孤獨寂寞的梧桐卻明白，用沙拉沙拉的聲音說：“也許吧！”
也許就在云離開了一點月光的時候，看到了他臉上的光芒。是啊，有什么比這更令人興奮的呢？透過他的眼睛，可以看見，或許不是金戈鐵馬，卻是白馬上的翩翩公子；或許不是天上人間，卻是帝王的金殿；或許不是斗酒三千，卻是……
“走了，都走了……”那沙沙的樹葉聲把他拉回了現實。昔日的記憶與現狀相沖擊。亂了亂了……
相見的作文300字 篇3
那天，我要去文具店買文具，看見一個小孩站在店門口。我當時以為那是一個從家里跑出來玩的小孩。我看了他一眼就進店里了。店老板很熱情，我看見角落陰暗的那一角有人。一看，好像是一個骨瘦如柴的老人。
突然，門口有一個婦女，拿著棍子，好像要打那個小孩似的。剛要打下去的時候。那位坐在角落里的那一位骨瘦如柴的'老人。用木板擋住了到婦女對孩子的惡打，那個婦女本想掙脫老人的木板，緊接著出現了一堆人。婦女不好意思繼續(xù)打孩子，只好站著，頭低下看著地上。因為那孩子缺文具，而他的母親不給他買，還罵他。他就跑出來，想買文具。而又沒錢，所以站在門口半天。
我清楚了看了老人一眼，老人穿灰白的衣服，戴灰色的帽子，穿灰藍的褲子，手拿一根尺子，和一個袋子。小孩穿破爛的整套裝，那些衣服上的洞，可以看出他身上的傷痕，就是那個可惡的婦女打了。
那個老人把手上的尺子和袋子給了那個小孩，原來袋子里全是一些文具。那個是婦女看了一眼老人，推著孩子走了。
那一幕，現在還在我的腦子閃現，現在也沒有忘記。
相見的作文300字 篇4
�。玻澳旰笪沂且幻吭降陌l(fā)明家。
今天是九月十日教師節(jié)，我想起了我的小學老師，我開著我發(fā)明的陸、海、空流星車去看我的'老師，以我約算，從地球的南邊到地球北面的老師家１０秒鐘可以到達。當開到五秒鐘的時間從我車邊飛過一輛閃電飛車，這車是全地球第二快車，我的車是第一快車，第二快車是我的同學劉澤鴻發(fā)明的，他向老師家那邊去干什么呢？難道他也來了嗎？我追上去看到一座五百層的樓，老師家就在這棟大樓里。
我向下一看，我的老師和劉澤鴻在地上望著我叫我下來。我下來后驚訝的問道：“老師您怎么在外面迎接我呀？”老師說：“是我的機器人告訴我有兩名學生要來做客，通過報紙，得知了你們倆的情況一猜就是你們倆，所以我就出來迎接你們了�！蔽矣终f：“劉澤鴻你怎么也來了？”他說：“我也是來看老師的”。我笑了，原來我們想一起去了。
我們做著電梯只用了0。9秒鐘來到了364層的老師家，老師給我的們做了豐盛的晚宴，20多年沒有吃老師做的飯了�？烧嫦阊健�
我們師生四人邊吃邊聊，時間真快啊，一晃一天過去了。我們在笑聲中告別了，此次離別，不知向時再相聚。
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