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老師的手的作文300字

時(shí)間:2022-06-07 21:44:42 作文 我要投稿
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老師的手的作文300字3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的老師的手的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的手的作文300字3篇

老師的手的作文300字 篇1

  同學(xué)們,當(dāng)你跨進(jìn)校門,迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí),是誰(shuí)拍拍肩膀稱贊你?當(dāng)你成績(jī)不理想的時(shí)候,是誰(shuí)撫摸著你的頭,指出你的不足?是老師,是老師的手!

  每一位老師都有一雙獨(dú)特的手,她播種知識(shí),播種希望……

  語(yǔ)文老師用那雙會(huì)說(shuō)話的手教我們?cè)鯓訉懽、朗讀課文,告訴我們積累好詞好句,啟迪我們做人……我會(huì)看書和寫作了,變得彬彬有禮了。數(shù)學(xué)老師像魔術(shù)師一樣,用她那雙靈活的手,把一串串?dāng)?shù)字和符號(hào)排列在一起,組成許許多多奇妙的公式,輔導(dǎo)我們做奧賽題,讓我更聰明了。體育老師,他手臂健壯,教給我們優(yōu)美的韻律操,訓(xùn)練我們打球、跑步,玩“老鷹捉小雞”的游戲時(shí)還用他那有力的雙手保護(hù)我們。體育課上我們快樂(lè)得像一只只活潑的小老虎。美術(shù)老師用她那奇妙的手畫出五彩的畫,引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)四季的美,生活的美……科學(xué)老師用她那雙魅力四射的手做著各種精彩好玩的'實(shí)驗(yàn),讓我們大開眼界,遨游在科學(xué)的海洋里……

  老師啊,您的手是希望的手!在您的辛勤耕耘下,我們茁壯成長(zhǎng)。我多么希望自己長(zhǎng)大以后也有一雙這樣的手,帶領(lǐng)更多的小朋友,坐上未來(lái)的宇宙飛船,去探索遙遠(yuǎn)的太空。

老師的手的作文300字 篇2

  老師的那雙手,總是拿著粉筆,在黑板上寫下了知識(shí),寫下了學(xué)習(xí),也寫下了對(duì)教育的熱忱;那一雙手,老師的那一雙手,總是拿著相機(jī),在活動(dòng)中拍下了回憶,拍下了快樂(lè),也記錄下了我們的歡笑。

  在生命中,有一雙雙助人為快樂(lè)之本的手,一雙雙陪伴我們喜怒哀樂(lè)的手,一雙雙承擔(dān)生命的手,為我們付出。有人用手譜出生命的光輝,有人用手寫出璀璨的人生,更有人用手磨練出心靈的'韌性,使得他們的斗志更加激昂,越有勇氣在人生的舞臺(tái)上突破困難,屹立不搖,受人尊敬地活在這世上。

  那老師呢?她用那粗糙的雙手翻過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生的作業(yè),彷彿是批改過(guò)每個(gè)學(xué)生的未來(lái),將之端回正軌,不誤入歧途。老師的手,曾與我們一起打字、教我們比手語(yǔ)。直到現(xiàn)在,教室內(nèi)仍會(huì)回蕩著那首手語(yǔ)歌的旋律,和著歌聲,我們不愁和啞巴溝通;和著歌聲,我們也從老師手上,學(xué)到了一份新的技能。

  每當(dāng)我對(duì)生活疲倦,不如意又想放棄時(shí),老師那雙溫暖的手就會(huì)悄悄地出現(xiàn),輕輕地?fù)嶂业谋,激起我不向困難屈服的毅力,也鼓舞我、照亮我,讓心靈不空虛,引領(lǐng)我朝著正確的路繼續(xù)前進(jìn)!老師的那雙手,一定不會(huì)從我的記憶中消失。

老師的手的作文300字 篇3

  每一雙手,各式各樣,有的粗糙,有的細(xì)膩,有的勤勞……

  我的老師她的手是千變?nèi)f化的,有的時(shí)候很靈活,在她寫字的時(shí)候,老師總寫得又快有工整。而且在這時(shí)候老師就教會(huì)我們無(wú)窮無(wú)盡的智慧,她的手好像有著無(wú)窮的智慧光芒一樣,張開手就有許多的智慧輸入我們的大腦,老師的手是靈活的。

  老師的手還是會(huì)說(shuō)話的,在我們回答還的時(shí)候,老師會(huì)翹起大拇指而且它很靈活,因?yàn)槔蠋熯@么做的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)露出那么會(huì)心的微笑。最好的時(shí)候,老師還會(huì)摸摸頭或者緊緊地抱住我們。但老師也會(huì)批評(píng)人哦!她緊握拳頭但從來(lái)不真正打下去,讓我們很害怕。

  老師的手也是親切的,她在我們沒(méi)帶書的'時(shí)候,總是把事先準(zhǔn)備好的(打印)卷紙發(fā)下來(lái)以免我們沒(méi)有書看,我們都很喜歡這雙手,她總幫助我們度過(guò)困難的坎坷路程,在我們閑暇時(shí)間給我們將一些我們平時(shí)總出錯(cuò)的地方,或是感覺課外書上對(duì)我們有意義的題型。 老師還是無(wú)私的,她教我們60多個(gè)學(xué)生,需要備課,在課堂上講作文、古詩(shī),我們放學(xué)后她還得批改作業(yè),默默的奉獻(xiàn)著愛心,細(xì)心培養(yǎng)著我們這樣一批學(xué)童。

  老師的手是千變?nèi)f化的,我非常尊重這雙手。

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