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【精選】四年級作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文300字 篇1
“你入學(xué)的書包有人當(dāng)你拿，你雨中的花傘有人幫你打，你愛吃的飯菜有人幫你做，這就是你的媽媽。。。。。�！泵慨�(dāng)我哼起兒歌時(shí)，就想您，媽媽想起您對我無微不至的關(guān)懷。
媽媽，您不辭辛苦的每天起早貪黑，披星戴月。為了女兒，您不怕辛苦，不畏嚴(yán)寒，即使在寒冷的冬天，您也一刻也沒有停止過工作。
媽媽，你對我的關(guān)愛無微不至啊。您把我送下樓，看著我穿過川流不息的馬路，您向我揮揮手，用慈祥的目光看看著我遠(yuǎn)去。
中午，每當(dāng)我放學(xué)回到家，您總端出一盤又一盤香噴噴的飯菜給我吃，您自已子吃幾口就好了。
晚上，當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，您就陪在我身邊，有時(shí)作業(yè)多，做到九點(diǎn)您就陪我到九點(diǎn)。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”長大了的.女兒明白，寸草的茁壯成長才是對三春暉的最好的回報(bào)。你是我的好媽媽，而我也將成為您最好的女兒。
四年級作文300字 篇2
我雖然是個男孩，但平時(shí)膽小如鼠。所以爸爸媽媽常說我不像個男子漢。
記得去年，爸爸帶我出去旅游，有意讓我去玩漂流探險(xiǎn)。我一看波濤滾滾的河水，就嚇得雙腿發(fā)抖�？砂职钟怖疑狭似澩�，并安慰我說："不用怕！感受一下漂流，很刺激的，再說有爸爸在呢！"我聽了心里踏實(shí)了。
我小心翼翼地跟爸爸上了皮劃艇，可皮劃艇好像故意跟我過不去似的，搖搖晃晃的，我雙手緊緊抓住繩子，生怕一不小心掉下去。
皮劃艇隨著水流的速度開始緩緩地前進(jìn)。水面上是風(fēng)平浪靜，我的'心情也慢慢地放松了一些。隨著水流的速度開始加快，皮劃艇突然拐了一個彎，遇到了障礙又轉(zhuǎn)了一個圈，開始向前沖，風(fēng)加大了，掀起的浪花也開始朝我們身上沖。皮劃艇七上八下地開始顛簸起來，還不時(shí)地往兩岸撞去，我的心又緊張起來，害怕極了，雙手緊緊把住兩邊的繩子，還不時(shí)地發(fā)出尖叫聲。爸爸一邊安慰著我，一邊緊緊地盯著前方，可我也看出了爸爸也是有些緊張。幾分鐘過后，慢慢地又進(jìn)入了平靜地帶，風(fēng)浪小了，皮劃艇也不那么顛簸了。
大約十多分鐘，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，我才長長地吁了口氣，結(jié)束了這次緊張、刺激、試膽量的漂流。
四年級作文300字 篇3
在我的童年里有不少趣事的回憶，其中一件讓我覺得最有趣的'事。
那是一個陽光明媚的早上，我和爸爸、媽媽、妹妹去梅州客天下玩。來到那里，人山人海，好熱鬧�。∥覀兿韧婀砦�。我先玩，我進(jìn)去了，感覺有鬼動我，我心里有點(diǎn)害怕，但我一想，拿起電銅照臉上，嚇得他跑了。我接下去往下走，看見了一個輕飄飄幽靈，又看見了一個水桶，把水倒在它身上，它倒在地上。接著，我往下走，看見了一只大蜘蛛向我沖來，但它太高我從它的低下走過去了。看見了一個小火山，我用剛才撿到的水桶里的水倒到它身上，它被澆滅了。我又看見了一個大僵尸和幾個小僵尸在攻打人類，人類不甘示弱，用化學(xué)神物種子來對付它們。有的長著大大的腦袋、鋒利的牙齒，有的還會發(fā)射子彈，真厲害啊！然后，我走進(jìn)了最后一關(guān)，我和一個巨人搏斗，我打不過他，但我想到一個辦法，我躲了起來，他來找我，沒找到，他走后，我便逃出了鬼屋。得到了很多禮物。
童年的趣事，有許許多多快樂、有趣的事！
四年級作文300字 篇4
我們班的風(fēng)云人物有很多，但令我最佩服的人物就是我們班的班長–陳柏豪。
班長–陳柏豪功課好，人緣又廣，經(jīng)驗(yàn)又很豐富！但他最令我敬佩的優(yōu)點(diǎn)就是─他能“處事不驚”，他遇到什么事情都能穩(wěn)重處理，所以我非常佩服他。雖然他有時(shí)都會和班上大部分的女生戲鬧追逐，但他會考慮后果；他看到別人傷心難過，他會說些幽默的話來逗逗大家；他遇到老師、班主任會主動問好，而且他還是我們年級老師最欣賞的.好學(xué)生。
他連任好幾次的最佳三好生，大家都很認(rèn)同他的能力。他能在全班混亂當(dāng)中穩(wěn)定處理事情，并考慮先因后果，這種穩(wěn)重的能力真是優(yōu)秀！他不管得了什么樣的獎，還是什么榮耀，他都會保持謙虛的態(tài)度，這種態(tài)度真令我感到佩服。
我好幾次都覺得能和他同班是我的榮耀，他會為班級爭光，也會為同學(xué)老師著想，不管他自己怎模樣，他認(rèn)為別人好就滿足了。他也許會覺得我把他說得太好了，但以他這種謙虛的態(tài)度，他一定會說：“我沒有你說的那么好”。
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