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關(guān)于六年級(jí)的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
秋天到了，天氣漸漸涼了。一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍，向著南方飛去。
我來到森林里，放眼望去，只見樹葉漸漸變黃了，隨風(fēng)飄落下來，好像給大地鋪上一張金黃的地毯。我踩在上面，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，就像奏起了一曲美妙的樂曲。
我又來到果園里，那里的'果子都熟了。瞧，紅棗掛在枝頭，露出紅紅的臉頰，好像在說：“歡迎你，小朋友！”蘋果樹也很熱情，她彎著腰向我獻(xiàn)上鮮紅的蘋果。梨樹上的“小葫蘆”也不甘落后，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈歡迎我的到來。
我還來到了公園，那里更美了。草坪上的小草換上了金黃色的外套，草坪兩旁的桂花樹上散發(fā)出一陣陣清香，菊花盛開了，好像在進(jìn)行選美大賽呢！我高興地唱啊跳啊，久久不愿離開這個(gè)美如仙境的地方。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我的爸爸由于工作太忙，在工作上他很細(xì)心，可是在家里，他就會(huì)很粗心。
有一次，媽媽對(duì)爸爸說：“你看你那皮膚，那么粗糙，用洗面奶洗一洗臉吧﹗”爸爸說：“好吧�！庇谑�，爸爸拿起“洗面奶”，洗了起來。過了幾天，爸爸的臉上長了一些小瘡，爸爸還到醫(yī)院去找醫(yī)生開了些藥才好了，原來，爸爸用的“洗面奶”是護(hù)發(fā)素，我們家的護(hù)發(fā)素的瓶子和洗面奶差不多，只是顏色不同，爸爸又從沒有用過，就用護(hù)發(fā)素來洗臉。
又過了幾天，爸爸感冒了，醫(yī)生給他開了一些藥，有一種藥是膠囊，包膠囊的很硬爸爸吃藥時(shí)，直接用嘴去咬膠囊，包膠囊的硬膠一下子把爸爸的.嘴割了一個(gè)傷口，傷口在留血。當(dāng)時(shí)我們?cè)诔燥�，媽媽見了，連忙拿來白糖，因?yàn)榘滋强梢灾寡瑡寢尠寻滋堑乖诹税职肿焐系膫谏�，可是還是沒有止住血，媽媽又拿來牙膏弄在爸爸的傷口上，可是沒想到，正是因?yàn)榘滋呛脱栏�，等傷口好了以后，那里又長出了一個(gè)很小很小的肉。只好去醫(yī)院做手術(shù)。
我的爸爸就是這樣一個(gè)粗心的人。
六年級(jí)的作文300字 篇3
尊敬的校長和老師：
你們好！
我是汝河路小學(xué)六年級(jí)四班的謝宜非同學(xué)，在汝河路小學(xué)上了五年多的學(xué)了，每天都來上學(xué)，我們的學(xué)校有美麗的小花園，潔白的教學(xué)樓，美麗的噴水池，寬敞的操場……
可是在我們天天來的校園，時(shí)不時(shí)有一堆不該出現(xiàn)的垃圾，這些垃圾嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的？我觀察到，每天，有很多的同學(xué)來校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學(xué)校的形象，為了讓我們學(xué)校成為無垃圾的美麗校園，我有以下建議：
1、多做宣傳，讓每個(gè)同學(xué)都知道垃圾污染的`后果，
2、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學(xué)，扣班分、還讓他放學(xué)后在學(xué)校撿垃圾。
3、獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，并在班內(nèi)表揚(yáng)。
4、加強(qiáng)我校的衛(wèi)生管理，經(jīng)常衛(wèi)生大掃除。
5、多設(shè)我校內(nèi)的環(huán)保垃圾箱。
6、我發(fā)現(xiàn)我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。（老師提出）
這是我對(duì)我們校園的一點(diǎn)建議，光在嘴上說是沒有用的，美麗的校園需要大家一起行動(dòng)起來！
六年級(jí)四班xx
20xx年5月17日
六年級(jí)的作文300字 篇4
時(shí)間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年里，讓我留戀的有很多。
中國文化博大精深，在這六年里，我從幼兒的懵懂無知變成現(xiàn)在的少年，是知識(shí)充實(shí)了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫(yī)生讓我懂得了真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，我要具有獨(dú)立思考，鍥而不舍的科學(xué)精神，居里夫人，為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的青春和美麗的容貌，讓我感動(dòng)，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這些名著。
在這六年里，老師教會(huì)了我看到一篇新文章的預(yù)習(xí)方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的.大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫出來，并進(jìn)行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點(diǎn)詞進(jìn)行批注。等到再次讀的時(shí)候，就要看看有沒有那些從前沒讀到的內(nèi)容，重新預(yù)習(xí)一遍，這樣便可以把一篇文章了解透徹。
開展辯論會(huì)、朗誦比賽、學(xué)習(xí)了比喻、擬人、夸張等修辭手法，初步認(rèn)識(shí)了文言文，并能解釋它的意思，還學(xué)習(xí)了很多說明文，會(huì)使用說明方法……
六年以來，我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，馬上就要離開這個(gè)母校，離開這個(gè)大家庭了。我一定會(huì)留戀這里的老師，同學(xué)，還有這個(gè)大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識(shí)。
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