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【精選】主動(dòng)作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的主動(dòng)作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主動(dòng)作文300字 篇1
休業(yè)這天,我回到家,和媽媽正吃著午飯。突然,媽媽問(wèn)話: 書(shū)法什么時(shí)候再練? 我若無(wú)其事地回答: 張老師會(huì)通知的啊。都放寒假了,還沒(méi)通知你們,你應(yīng)該主動(dòng)打電話問(wèn)問(wèn)張老師。 說(shuō)著,媽媽拿出手機(jī)叫我打。
我很不情愿,輕聲嘟噥著: 張老師自己會(huì)打過(guò)來(lái)的,為什么偏要打電話給張老師呢?等,等,等,就知道坐著等別人,你不可以主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)嗎? 媽媽發(fā)火了。
我坐著無(wú)語(yǔ)
媽媽看透了我的心思,放下手機(jī),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō): 既然你不知道什么時(shí)候練書(shū)法,放不下心,打一個(gè)電話不就行了嗎?什么問(wèn)題都解決了?你說(shuō)張老師自己會(huì)打來(lái)的,與其等著電話,不如先 下手為強(qiáng) 。
媽媽的一番話讓我如夢(mèng)初醒,不就打個(gè)電話嘛,為什么我就不情愿呢?這時(shí),耳邊又響起媽媽的.話:想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景,山不能靠近我們,只有我們向前,等著站著永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有主動(dòng),再主動(dòng),才會(huì)前進(jìn),才能登到峰頂,欣賞這美麗的風(fēng)景。我聽(tīng)了,默默地拿起手機(jī),給張老師打了電話。心中頓時(shí)一片釋然。
對(duì)呀,我們所有人都應(yīng)該主動(dòng)積極行動(dòng),就像我們上課發(fā)言,都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者,他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有對(duì)命運(yùn)聽(tīng)之任之,而是主動(dòng)行動(dòng),成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動(dòng)向前一步吧!
主動(dòng)作文300字 篇2
“不只是我主動(dòng),你在課堂上也要主動(dòng)。”這是我的班主任今天對(duì)我說(shuō)的一句話,我并不很想接受。
不過(guò),我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng),連被動(dòng)都沒(méi)有過(guò),其實(shí)我認(rèn)為,既然大家舉手了的,來(lái)回答問(wèn)題,多我這一個(gè)又怎么樣?只要我自己清楚明白就好了,但是如果有比同學(xué),甚至老師更加完美的答案,我或許會(huì)為那些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒(méi)有好的話,那就由班主任你來(lái)說(shuō)了。
我十分討厭舉手,會(huì)受到同學(xué)譏笑的感覺(jué)。于是我下定決心,沒(méi)有到萬(wàn)不得以的時(shí)刻,我就當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機(jī)。
不過(guò),機(jī)會(huì)總會(huì)自己飛出來(lái)。依稀記得在五年級(jí),已經(jīng)臨近期末,班主任不知道從哪里找出上屆的`卷子。他從基礎(chǔ)題開(kāi)始說(shuō)起,閱讀的文章里面有一道題,問(wèn)中心思想,他深情的讀了好幾遍,大家互相議論,不知道該怎么說(shuō)才好,我做過(guò)這篇文章,自然而然比他們清楚得多,我沒(méi)有違背我的諾言,裝作不知道,等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,盡管有無(wú)數(shù)的同學(xué)舉手,但是都沒(méi)有答到點(diǎn)子上,班主任也準(zhǔn)備公布答案了,我決定站出來(lái),但是不能答完整,總要給老師留個(gè)下臺(tái)的空間。為此,我只回答到了一點(diǎn),那就是“熱愛(ài)書(shū)籍。”班主任才繼續(xù)說(shuō)下去。
我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。
主動(dòng)作文300字 篇3
如何讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí),是個(gè)重要的議題,專家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí),身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí),功課又都處理的好,只是常常天不從人愿,孩子不讀書(shū)又不補(bǔ)習(xí),成績(jī)一落千丈,那該如何?
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動(dòng)學(xué)習(xí),如果有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個(gè)同學(xué),在中年級(jí)時(shí),成績(jī)排末座,高年級(jí)時(shí),每天按時(shí)寫(xiě)功課,也聽(tīng)從老師的要求對(duì)考試的科目非常重視,成績(jī)?cè)絹?lái)越起色,他一有成就感越發(fā)認(rèn)真,成績(jī)進(jìn)步到中上;畢業(yè)后,自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí),因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無(wú)法應(yīng)付,成績(jī)又退回原點(diǎn),他不要再過(guò)以前成績(jī)不優(yōu)的日子。
這個(gè)同學(xué),雖然不聰明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有沒(méi)有補(bǔ)習(xí),都會(huì)學(xué)習(xí),這樣的讀書(shū)態(tài)度就對(duì)了。
當(dāng)孩子有好成績(jī)的成就感,就會(huì)有讀書(shū)的`動(dòng)機(jī),越讀越起勁,至于該不該補(bǔ)習(xí),該不該搶救成績(jī),就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好,反之則差。
因此要讓孩子明了,學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái),為自己的前途著想,才能心甘情愿的好好讀書(shū)。
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