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【實(shí)用】班級(jí)作文300字錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文300字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把正在睡美夢的我給吵醒了，今天是四年級(jí)開學(xué)的第一天，我的心里滿是激動(dòng)。
走進(jìn)教室里，老師就開始發(fā)新書新本，發(fā)新書、新本肯定是要寫班級(jí)、姓名的，我們寫完后交給老師，老師要一個(gè)一個(gè)檢查。突然，老師笑了起來，我們都詫異地看著老師，只聽老師說：“這是哪個(gè)人寫的三年級(jí)�！蔽覀冾D時(shí)哈哈大笑，原來有同學(xué)竟然把四年級(jí)寫成三年級(jí)了，我們還以為正在三年級(jí)的教室里呢！
回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也是笑個(gè)不停，還說我們班簡直就是一個(gè)搞笑幫。又過了幾天，有些同學(xué)怕被大家笑話，每次寫年級(jí)的時(shí)候，都趕快寫成四年級(jí)，一連幾天，都沒有再發(fā)生過類似的`事情。突然有一天，老師說：“誰又把四年級(jí)寫成三年級(jí)了，誰再寫成三年級(jí)，就把誰送到三年級(jí)的班里，再去上一年三年級(jí)。”老師說完這一連串話以后，所有的人都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，以后可一定要養(yǎng)成習(xí)慣，千萬不要再把四年級(jí)再寫成三年級(jí)，否則，老師又要生氣了。
所以說，習(xí)慣的力量是巨大的，如果一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣的話，是會(huì)受益無窮的。
班級(jí)作文300字 篇2
師在班上舉行一次討論會(huì)，看看同學(xué)們的觀點(diǎn)。
討論會(huì)正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點(diǎn)同學(xué)說了事例，有的同學(xué)提出了自己的'看法……
張同學(xué)理直氣壯地說：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會(huì)被反咬一口，所以最終決定不扶�！�
孟同學(xué)反對(duì)說：“一位老人摔倒冰面兩小時(shí)，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風(fēng)氣�！�
王同學(xué)說：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人�！�
袁同學(xué)最后補(bǔ)充說：“根據(jù)記者采訪報(bào)道：“問這個(gè)民警當(dāng)時(shí)想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會(huì)前去攙扶，說不定會(huì)被訛前老師發(fā)話了：“這次同學(xué)談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時(shí)撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。
班級(jí)作文300字 篇3
我們班在學(xué)校也算是小有名氣的了，這可全靠那些“知名人士”��！有哪些呢？不著急，聽我慢慢道來。
就說說俺班的打架高手薛科吧！那可真是頂呱呱，除了見到老師像縮頭烏龜。班上不怕他的同學(xué)寥寥無幾。
一雙忽閃忽閃的大眼睛，圓圓胖胖的小臉，一看便知是作家兼“鴨子嘴”，不信，那你繼續(xù)聽我說，每次寫作，老師總拿她的`作文示范，棒吧！“鴨子嘴”嘛，不是上課愛講話的鴨子嘴，而是發(fā)言或主持時(shí)說話滔滔不絕，要是和校主持人比，只要有話題，她總能說出個(gè)道理來，她是誰呢？自然是我班中隊(duì)長劉明岳了。
“哈哈哈”，操場又發(fā)出一陣笑聲，怎么回事？原來六。一班在上體育課，幽默大王羅世權(quán)在逗秀，終于，體育委員發(fā)現(xiàn)了他，拉他出來站在前面，就開始整隊(duì)，因?yàn)轶w育委員和老師背著他，而同學(xué)們又面對(duì)著他，他就表演八仙過海，醉漢舞拳，逗得同學(xué)們哈哈大笑，等老師轉(zhuǎn)過頭，他早就立正了，老師還丈二尺和尚――摸不著頭腦呢！
班級(jí)作文300字 篇4
我們班有一個(gè)最愛吃零食的男孩，就是沈浩軒；
有一天，有一位同學(xué)去買東西吃了，回來的時(shí)候，被沈浩軒看見了，他就去要東西吃，那個(gè)同學(xué)聽的'不耐煩了，就給了一點(diǎn)給他。
還有一天，周好和我去買水喝，我們一邊喝一邊聊天，我們剛到班級(jí)門口，就被沈浩軒看見了，我們看見了沈浩軒，我和周好連忙就跑，沈浩軒就跟在我們的后面追著我們，所以，我們就把沈浩軒叫做‘好吃的男孩’。
我們班還有一個(gè)最不愛寫做作業(yè)的一位同學(xué)，就是楊坤；
星期五下午，老師叫我們記作業(yè)，他是記了。星期一早晨，進(jìn)了校園，到了班級(jí)里，我看了自己的作業(yè)，啊，都寫好了，我就去看揚(yáng)坤的作業(yè)他的語文作業(yè)沒有寫，數(shù)學(xué)作業(yè)還是沒寫，英語作業(yè)還是沒有寫。
星期一下午，老師讓我們記作業(yè)，楊坤還是記了，星期二早晨，剛進(jìn)教室，我就看見楊坤在那兒寫什么，所以，我就去看看。原來，他的語文作業(yè)沒有寫，數(shù)學(xué)作業(yè)還是沒寫，英語作業(yè)還是沒有寫。我就去告訴老師了，老師就拿著小棍去懲罰楊坤了。楊坤被老師懲罰得半死半活的。我心里特別的害怕老師懲罰同學(xué)的樣子。
班級(jí)作文300字 篇5
今天上午第三節(jié)課是讀書交流會(huì)。
上課鈴響了，林老師手里拿著筆記本走進(jìn)教室，大聲宣布“讀書交流會(huì)開始”。老師第一個(gè)叫到得是何陽同學(xué)。何陽大搖大擺地走上講臺(tái)，看起來很自信。他開始講自己準(zhǔn)備好的故事，故事內(nèi)容講得十分有趣，樂得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。但在講的過程中還有些不熟練。
輪到陳軍吉了，他一開始講故事就用雙手緊緊地抓住自己的衣角，講故事時(shí)話也很輕，還有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)，看起來很緊張的'樣子，老師就給他了90分。
我在下面越聽越緊張，因?yàn)槲矣X得別的同學(xué)都講的很好。等老師叫到我時(shí)，我已經(jīng)對(duì)自己快沒信心了。因?yàn)槲遗伦约涸谥v的過程中斷斷續(xù)續(xù)，不流暢，影響自己的分?jǐn)?shù)。越是這樣想我就越緊張，差點(diǎn)兒把故事的題目說錯(cuò)了。
等故事講完了，我的手心都出汗了。老師宣布我的分?jǐn)?shù)為95分，我深深地松了口氣，但我對(duì)自己的成績還是不滿意，本來完全可以講得更好一些的，但只因?yàn)榫o張而出錯(cuò)了好幾處。經(jīng)過這次體驗(yàn)，讓我懂得了：做什么事情都不能緊張，緊張只會(huì)做壞事。只要你帶上自信，就一定會(huì)成功！我會(huì)把這個(gè)道理牢牢地記在心里。
班級(jí)作文300字 篇6
在中秋節(jié)之前，語文老師說要辦一個(gè)班級(jí)圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個(gè)為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等······
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：
一、借書的`人，手一定要干凈，否則不能借書；
二、書一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書的原價(jià)雙倍賠償；
三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。
管理員很負(fù)責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······
自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了，知識(shí)面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
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