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關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文300字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇1
如果有人問你：玩中可以發(fā)現(xiàn)？我會(huì)肯定的回答：可以。因?yàn)槲揖驮谕嬷邪l(fā)現(xiàn)過(guò)。
記得去年過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽在家忙著貼對(duì)聯(lián)、貼“�！弊�、吹氣球......準(zhǔn)備把家里裝扮得喜氣洋洋。就在我們快要吹完氣球的時(shí)候，我突然有了一個(gè)新的.發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)氣球竟然粘在了我的衣服上。我把它拿下來(lái)剛剛放到桌子上，可是它又粘到了我的袖子上，這樣反復(fù)好幾次都沒有拿下來(lái)。我急忙去問媽媽：“媽媽，為什么氣球可以粘在我的衣服上？”媽媽說(shuō)：“氣球經(jīng)毛衣或頭發(fā)摩擦后產(chǎn)生靜電，帶有靜電的氣球就會(huì)很容易被粘到衣服等物體上�！蔽衣牶蟾吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在爸爸媽媽準(zhǔn)備下水餃的時(shí)候，我突然有了一個(gè)想法：我要給他們一個(gè)驚喜。于是，我把所有五顏六色的氣球摩擦后都粘在客廳的墻上，并粘出了一個(gè)大大的“心”型圖案，他們看到后高興地笑了。
這次我發(fā)現(xiàn)了：氣球經(jīng)摩擦后產(chǎn)生靜電，帶有靜電的氣球就會(huì)很容易粘到衣服上的秘密，我高興極了！也使我懂得了：只要你細(xì)心觀察身邊的事物，你就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)，學(xué)到很多知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇2
那天放學(xué)回家，走到下水道處突然崴(wǎi)了一下腳，我生氣地向下水道蓋踹(chuài)了幾腳，然后與小伙伴小強(qiáng)繼續(xù)向前走。
也許是崴了腳的緣故吧，使我突然想到了一個(gè)問題，就問愛爭(zhēng)論的小強(qiáng)：“小強(qiáng)，你說(shuō)下水道的蓋為什么都是圓的，而不是方的'呢？”小強(qiáng)想了想說(shuō)：“你還別說(shuō)，我還真沒看到方形的下水道蓋呢�！蔽覀z你一句我一句地猜測(cè)著。
回到家，我找來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么之身邊的科學(xué)》來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了下水道蓋是圓不是方的原因。
下水道的蓋子設(shè)計(jì)成圓形，主要是為了保障行人的安全。因?yàn)閳A形的蓋板通過(guò)其圓心的每條直徑長(zhǎng)度都是一樣的，都比井口略寬，這樣就確保了下水道井蓋不會(huì)從下水道口掉下去。
哦，我明白了！看來(lái)生活中的很多設(shè)計(jì)都是有它的道理的。只要我們善于觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇3
有一則寓言故事說(shuō)：“普羅米修斯造人時(shí)，把裝別人的惡行的口袋放在前面，把裝自己惡性的口袋放在后面，因此人們只能看見別人的缺點(diǎn)，卻看不見自己的�！蹦敲慈藗兡懿荒芸匆妱e人的優(yōu)點(diǎn)呢？我最近就在慢慢發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
進(jìn)入初中后，小學(xué)的同學(xué)也和我一樣，被分配進(jìn)了各個(gè)學(xué)校，各個(gè)班級(jí)，昔日的好友都變成了陌生的`同學(xué)，更我同班的小學(xué)同學(xué)寥寥無(wú)幾，就是這樣，我才發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)。就比如說(shuō)金九天吧，在小學(xué)時(shí)，他沒有什么特別出眾的地方，到了中學(xué)第一次月考時(shí)竟然比我考得高。還有萬(wàn)凌云，小學(xué)就喜歡幫助人，到了中學(xué)許多人會(huì)跟他交朋友。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。而且這些都是我平時(shí)沒有注意到的。
想發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要細(xì)心觀察，不要只想著別人的缺點(diǎn)，雞蛋里挑骨頭，如果你肯發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)使你很厭惡的人，也會(huì)在你的眼中漸漸變得美好起來(lái)。
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