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【精選】難忘的朋友作文300字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的難忘的朋友作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的朋友作文300字 篇1
世間的朋友有無(wú)數(shù)，有讓你開心的，有讓你悲傷的，也有讓你難忘的。今天，我就要寫一寫一個(gè)讓我難忘的朋友。想知道這是誰(shuí)嗎？快來(lái)看一看吧。
我的朋友叫小紅。她有一雙炯炯有神的眼睛。還有一個(gè)扁扁的.鼻子。最重要的是，她有一張櫻桃小嘴，面龐還有兩個(gè)酒窩。她的大嗓門，在白天比公雞嗓門還響亮。
就在昨天，我們約好了一起出去玩撕名牌。說(shuō)好生命課老師講完課休息時(shí)，我們開始制作名牌，等做好了也就下課了。我們聚集在一起，她說(shuō)：“你不是要玩撕名牌嗎？你做這么多小卡片干嘛？”
我說(shuō)：“這個(gè)你就不懂了，這樣玩才有樂趣�！彼齻兌及偎疾坏闷浣狻�
開始游戲了，我們玩的不亦樂乎。在玩的過(guò)程中，我們兩個(gè)你保護(hù)我，我保護(hù)你，別人生氣的說(shuō)：“你們兩個(gè)怎么能這樣�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“因?yàn)槲覀兪怯H密無(wú)間的好朋友。”結(jié)果她們也結(jié)成對(duì)子。
我相信，我們長(zhǎng)大后也一定是好朋友。
難忘的朋友作文300字 篇2
我有很多朋友，但是有一個(gè)朋友最令我難忘，她就是我以前的同學(xué)——趙晨曦。
故事一：魔鬼訓(xùn)練
在我上三年級(jí)時(shí)，一次體育課，老師說(shuō)讓我們買一個(gè)QQ炫舞球，并且還要會(huì)玩，我買了一個(gè)，可是怎么也不會(huì)玩。球不停的打到自己的腿，我要放棄時(shí)，趙晨曦來(lái)到了我身邊，她高興地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你，我對(duì)你進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練�！睆拇嗽诿恳粋�(gè)課間我們都在一起玩，到了星期天，我們就聚在一起切磋球技，漸漸的我會(huì)玩QQ炫舞球了，我們?cè)谝黄鹜鍽Q炫舞球時(shí)無(wú)比的開心。
故事二：一次爭(zhēng)吵
有一次我和趙晨曦為了一支鋼筆發(fā)生了爭(zhēng)吵，我們說(shuō)以后不再做朋友了。其實(shí)，我們都想和對(duì)方和好，可是都為了面子，堅(jiān)決不和對(duì)方說(shuō)話。那時(shí)我的心如刀割，可還是強(qiáng)忍著。有一天下午，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一個(gè)紅色信封。我打開信封，看到的是趙晨曦給我寫的`一封信，信的內(nèi)容是這樣的：“朋友，我不該和你吵，我向你道歉。”讀到這里，我已淚流滿面，于是我們重歸于好。
可是，在十一長(zhǎng)假以后，她再也沒來(lái)學(xué)校，老師說(shuō)她轉(zhuǎn)學(xué)了，她便從我的世界消失了。
朋友，即使你在天涯海角，但我們倆的心也是連在一起的。我相信我們一定會(huì)再見。
我好想你，我的好朋友趙晨曦。
難忘的朋友作文300字 篇3
人世間的朋友有千千萬(wàn)萬(wàn)，可能是筆友、是車友、是酒友、也可能是半敵半友。我就有一個(gè)“半敵半友”。那就讓我來(lái)講講我的“敵友”的故事吧。
他有一雙狐貍眼，一頭炸毛頭發(fā)，一個(gè)扁鼻子和一口參差不齊的.牙齒。他就是我們班級(jí)學(xué)生小明。
記得是上周，我在去補(bǔ)課的路上，剛走了不大一會(huì)，他就追上來(lái)，在我后面“啪”的一下子拍了我肩膀，嚇我一大跳。我說(shuō)：“你干什么！”說(shuō)完就打了他一巴掌，并說(shuō)：“還給你這一巴掌�！蔽覀兙痛蛄似饋�(lái)。我們成了“敵人”。下面再說(shuō)說(shuō)我們的“友誼吧”。
他很大方，在我不開心的時(shí)候，他總是問(wèn)我：“怎么了，為什么不開心？”然后他給我買糖吃。和我談心開導(dǎo)我，幫我解開心頭的郁悶。
有時(shí)候他哭了，我也會(huì)哄他。這就是我們的朋友。
難忘的朋友作文300字 篇4
誰(shuí)都有朋友，我也不例外。
大大的眼睛，小小的鼻子，中等的身材，她寬容不計(jì)較事的心使她更美麗。有件事，我到現(xiàn)在也忘不了。
那天，我們上美術(shù)課，老師說(shuō)過(guò)上課沒帶書要罰站的，我往書包里翻啊翻，糟了，書沒帶！我可不想罰站。這時(shí)老師走進(jìn)教室，一來(lái)就檢查有沒有帶書，我驚慌失措，我看到她正在系紅領(lǐng)巾，我看著老師一步步走來(lái)，我急了，我便順手將她的書拿走。老師來(lái)了，問(wèn)：“你的書呢？”她瞧了瞧我桌上的書，我知道她已經(jīng)知道我桌上的'書是她的，我又急了。生怕她說(shuō)出事情�！袄蠋煟彝泿Я�！”我呆了，為什么她不說(shuō)事情呢？“站到下面去，你是好同學(xué)啊，怎么會(huì)沒帶書呢？”她下去了�？晌胰匀徊幻靼祝瑸槭裁此徽f(shuō)呢？為什么她會(huì)笑著站在下面，這個(gè)疑問(wèn)在我腦海里怎么也解不開�！岸Ａ懔恪毕抡n了！我走到她面前把書還給她，羞愧地說(shuō)：“謝謝！你為什么不說(shuō)實(shí)話？”“因?yàn)槲覀兪桥笥眩�，跳橡皮筋”“好！�?/p>
我永遠(yuǎn)忘不了她，我為我一個(gè)這樣的朋友而自豪。
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