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夏天校園的作文300字

時(shí)間:2023-07-02 07:48:23 作文 我要投稿
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精選夏天校園的作文300字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的夏天校園的作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選夏天校園的作文300字三篇

夏天校園的作文300字 篇1

  夏天,是個(gè)悶熱的季節(jié),不過,夏天的校園里,多了一絲絲愜意。

  我們學(xué)校種了不少樹,夏天的時(shí)候,樹蔭下便是我們活動(dòng)的場(chǎng)所,每一次,坐在樹蔭下,都特別的涼爽和愜意,夏天,我們還有一個(gè)很好的伙伴,那邊是知了。知了可是不會(huì)停歇的昆蟲,夏天的校園里,無時(shí)無刻沒有聽到他們的聲音,我記得,那時(shí)候我們?cè)跇湎鲁藳,然后,便聽到有人大叫,下雨了,嘿嘿,哪里來的雨,是他倒霉,這些都是知了們的分泌物,我們邊大笑起來。還有,知道這些知了后,我們會(huì)很調(diào)氣的去抓他們,我們常常爬到樹上,看到知了便抓,也不知道是怎么回事,這些知了飛不遠(yuǎn),有的甚至還在地上,等待我么去抓,有時(shí)候教室了也能飛進(jìn)來一兩只知了,然后,便是老師也無法控制的局面,同學(xué)們先是下意識(shí)的把窗戶一關(guān),然后,在等待老師下課,再然后,便開始捕捉,老師也沒有辦法,知了著東西就成了我們夏天最好的玩物。

  夏天的校園,是有活力的`,即使再熱,我們也期待著它的到來,我們有最好的伴侶,我們有庇蔭的場(chǎng)所,這些都是快樂的,整個(gè)校園里也都彌漫著燥亂的氣息。

夏天校園的作文300字 篇2

  鄉(xiāng)下,蚊子變得越來也多了,這就是在暗示著我們:要開始預(yù)備夏天的一切了!

  夏天,它將校園變得炎熱;夏天,它將校園的氣氛變得更歡樂;夏天,它將校園變得更加美麗……夏天,它將校園變得更加活力!

  夏天,它將校園變得炎熱。火辣辣的太陽炙烤著校園,校園里的風(fēng)扇在不停的旋轉(zhuǎn),同學(xué)們?cè)陲L(fēng)扇下快樂的學(xué)習(xí)。炎熱的日光照射在操場(chǎng)上,照射在教學(xué)樓,照射在窗沿……日光烘烤著校園,同學(xué)們也因夏天的`到來,而變得更加歡樂——

  夏天,它將校園的氣氛變得更歡樂。同學(xué)們?cè)陲L(fēng)扇下說說笑笑,在操場(chǎng)上你追我趕,在走廊上散心聊天……校園里的氣氛,都因夏天才變得更歡樂!同時(shí),校園也變得美麗了——

  夏天,它將校園變得更加美麗。樹葉在春天探出了頭,在夏天就一片茂密了。在草坪上,或許會(huì)開出更美麗的花兒!一盆盆的盆栽,四處擺放,花兒開得多艷麗呀:有紫色的、有紅色的、有粉紅色的……美麗極了!夏天也是一個(gè)常下雨的季節(jié),一場(chǎng)雨一“掃”而過,將校園“掃”的干干凈凈,為學(xué)校增添了幾分風(fēng)采!

  夏天,它為學(xué)校增添了活力!它是我們學(xué)校的“好助手”,我和學(xué)校,和同學(xué)們,都喜歡——夏天!

夏天校園的作文300字 篇3

  在我們美麗的校園擎立著十八棵垂拱如蓋的百年古銀杏樹。

  銀杏樹又名白果樹,古代又稱鴨腳樹或公孫樹,它是世界上十分珍貴的樹種之一。

  銀杏樹為高大落葉喬木,高達(dá)40米,胸徑可達(dá)4米,軀干挺拔,樹形優(yōu)美。幼樹樹皮平滑,淺灰色,大樹之皮灰褐色,不規(guī)則縱,有長(zhǎng)枝與生長(zhǎng)緩慢的距狀短枝。葉互生,在長(zhǎng)枝上輻射狀散生,在短枝上3——5枚成簇生狀,有細(xì)長(zhǎng)的`葉柄,那葉子猶如一把把小扇兒。

  銀杏樹冠大蔭狀,具有降溫作用。葉形古雅,壽命綿長(zhǎng)。無病蟲害,不污染環(huán)境,樹干光潔,是著名的無公害樹種,有利于銀杏的繁殖和增添風(fēng)景。適應(yīng)性強(qiáng),銀杏對(duì)氣候土壤要求都很寬范?篃焿m、抗火災(zāi)、抗有毒氣體。銀杏樹體高大,樹干通直,姿態(tài)優(yōu)美,是理想的園林綠化,行道樹種校園的銀杏樹作文校園的銀杏樹作文。

  銀杏渾身是寶,銀杏果為上等干果,營養(yǎng)豐富,味道甘美,藥食俱佳。銀杏的根、葉、皮含有多種藥物成份,臨床應(yīng)用價(jià)值較高。(迷人的公園作文)

  我愛銀杏,它豐富了我的生活,給我以欣賞和食用等美的享受,我贊嘆它那堅(jiān)韌不拔的意志力,更欽佩它那頑強(qiáng)的生命力!

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