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精選老師哭了作文300字三篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的老師哭了作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師哭了作文300字 篇1
我們班進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試,作文的題目是《給老師的一封信》,里面要求我們要對(duì)老師說(shuō)真話、說(shuō)心里話。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師說(shuō),她一口氣就看完了所有同學(xué)對(duì)她說(shuō)的話,她看完后很感動(dòng),因?yàn)槲覀儗?xiě)了自己的心里話。老師還把同學(xué)們對(duì)她說(shuō)的不足歸納成八條:1、要求太嚴(yán)格,表情太嚴(yán)肅,很少笑;2、作業(yè)太多;3、課間總要求學(xué)生在教室里休息或看書(shū),很少讓大家出去活動(dòng);4、經(jīng)常擠占學(xué)生的'休息時(shí)間講作業(yè);5、愛(ài)嘮叨,一講就浪費(fèi)了上課時(shí)間;6、有時(shí)講話刻;7、試卷、作業(yè)有時(shí)不及時(shí)發(fā)下來(lái);8、有時(shí)不弄清情況,就批評(píng)學(xué)生。
老師對(duì)我們講這些話的時(shí)候,一邊讀,一邊哭,就像得了紅眼病一樣,最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢?我想,可能是因?yàn)閭陌。因(yàn)槲覀儾焕斫饫蠋煹牧伎嘤眯,所以老師哭了。老師也可能是因(yàn)楦袆?dòng),因?yàn)槲覀儗?duì)老師說(shuō)了真話,讓老師認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我不知道到底是哪個(gè)原因,但我希望老師是因?yàn)楦袆?dòng),而不是傷心。
老師哭了作文300字 篇2
平時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)老師憂愁的時(shí)候,今天我看見(jiàn)老師在抹眼淚。
上課的時(shí)候,今天老師沒(méi)有按照以往的規(guī)律,給我們講課文。而是打開(kāi)了電腦,大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)老人的圖片。老師接著介紹說(shuō):“這連個(gè)老人,一個(gè)叫于永正,一個(gè)叫余光中”。老師這樣說(shuō)的時(shí)候,我們感覺(jué)沒(méi)什么啊,接著老師講起來(lái)于永正老師的語(yǔ)文教學(xué),最后,屏幕上老師打出了一段話:“提高語(yǔ)文,就一件是,精讀,多讀,就成了”,后來(lái),老師哽咽著給我們講了這位老人的故事,特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚,我們很多同學(xué)都悄悄的流淚,不懂其中的真正含義,只知道老師哭了,我們也跟著難過(guò)。
老師隨口吟誦到:小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi),我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。讀到后來(lái),老師經(jīng)失去了常態(tài),在電腦中找到朗誦,她一個(gè)人躲到教室外面低聲的.啜泣……
我們不能完全理解詩(shī)歌中的真正的含義,我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師哭了作文300字 篇3
我不相信,以前嚴(yán)肅大方的英語(yǔ)老師竟然哭了,哭的是那么傷心,那么凄涼。
在英語(yǔ)課上,老師仔細(xì)認(rèn)真地教育我們不要走歪路,然后在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)字:相信父母。默默地走到紙簍旁,我豎起耳朵一聽(tīng),瞪大雙眼一看,老師在默默地抽泣。我的眼淚隨著老師的眼淚而落了下來(lái),車(chē)璐轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),原來(lái)她也哭了,我和她相視一望,淚水濕透了雙眼。一日為師,終生為母,我們和老師的情意,比大海還寬闊。老師的抽泣聲越來(lái)越大,我們的抽泣聲也隨著老師的抽泣聲而變化,大家都哭了。突然一位同學(xué)跑上前去,低了一塊紙巾給老師,掌聲又不斷的持續(xù)著。老師感動(dòng)極了,哭得更厲害了。
時(shí)間在流逝,老師由小小的抽泣變成了放聲大哭,她像一個(gè)孩子,像一個(gè)淳樸而天真的小孩子。我猛然一驚,爸爸說(shuō)過(guò),老師的媽媽是被老師氣死的,她因?yàn)橐粫r(shí)間走了歪路,沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸,最后她媽媽喝藥水而亡。我已經(jīng)無(wú)法控制自己了,多么希望我能走進(jìn)老師的'心里,來(lái)安慰她。老師,您別傷心了,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!何必再想它,會(huì)有更好的明天等著你。這是您常說(shuō)的一句話,難道您忘記了嗎?
英語(yǔ)老師,我代表全班同學(xué)向你說(shuō)一聲:“我們不會(huì)走歪路的!您的一句勸,我們銘記在心! ”
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