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(通用)黑板的作文300字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼暮诎宓淖魑�300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黑板的作文300字 篇1
在黑夜里，為什么，爭吵是從哪里來的？原來粉筆和黑板擦在爭吵。粉筆提高了聲音。如果不是因為我，黑板哥，老師可以寫好的單詞讓學(xué)生知道。”黑板擦不甘落后，說道：沒有我，如果你寫錯了字，沒有人會替你擦掉�！彼麄冏兊迷匠吃絻�，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說：你們兩個在干什么？：““黑板哥，我們欠誰的'更多？”黑板哥提出了一個意見，這個意見是讓他們兩個從1到20，一個沒有錯。
粉筆驕傲地走上講臺，開始寫道：哦，不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時間的流逝，粉筆掉了下來，黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過去了。黑板哥建議：“如果一個是對的，讓他們兩個一起寫。粉筆和黑板擦都知道，團結(jié)就是偉大。
從那時起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭吵。
黑板的作文300字 篇2
我想發(fā)明一種多功能黑板，這樣的黑板有許多功能，樣子也很美觀，你想知道嗎？
多功能黑板是一塊屏幕可以擴大縮小，這樣就不會占據(jù)教室的空間。屏幕的右上角有一個微型電腦，上課，哪些同學(xué)不守紀律，電腦能看的一清二楚，會把不守紀律的同學(xué)的'名字出現(xiàn)在顯示屏上，這樣既不打亂老師上課，同學(xué)們也會自覺地認真聽講。
多功能黑板還可以將老師上課講的重要內(nèi)容出現(xiàn)在屏幕上，這樣老師就不用再花時間拿粉筆去黑板上寫。如果老師課后要出題目給同學(xué)做，可以按下屏幕下方的學(xué)習(xí)鍵，這樣，就會出現(xiàn)老師所需要的合適的題目。學(xué)習(xí)鍵右邊是方格鍵和圖畫鍵，寫字鍵，這樣，出黑板報的同學(xué)就輕松了。
多功能黑板還能發(fā)出聲音。上英語課時，有的同學(xué)發(fā)音不準，老師就把這個單詞用筆框住，然后按“讀出”鍵，黑板就會發(fā)出最標準的讀音來。上語文課也一樣，老師再也不會得咽喉炎了。只要按一下按鈕，黑板就像一位忠實的助手，讓念什么就念什么，讀音標準洪亮。
我設(shè)計的多功能黑板還能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，夏天比開空調(diào)還涼爽，冬天比躲在被窩里還暖和。
多功能黑板不僅是老師的助手，還是同學(xué)們的知心朋友。這樣的多功能黑板吸引你嗎？
黑板的作文300字 篇3
到了布置作業(yè)的時間，老師走來寫上今天的作業(yè)，寫完就走了，就在這時，班級里的一位調(diào)皮的同學(xué)把老師布置的背書作業(yè)擦了一點，那時我還不知道作業(yè)被人改了，我正好把被人擦掉的背書作業(yè)抄進了書里。
回到了家里，我開始“對付”老師布置的背書，背書是我的.天敵，一提到背書我就頭痛，好不容易完成了背書，才把精力投入到別的作業(yè)。
第二天，回到了班級里，我給我們這組檢查作業(yè)的組長檢查，當檢查到背書這個作業(yè)時，我把課文背給組長聽，組長聽了后，用著奇異的目光盯著我說：“你背到哪里去了？到底有沒有抄作業(yè)？”（我們都是先拿出作業(yè)檢查，后拿出抄作業(yè)的本子簽字），我把目光轉(zhuǎn)向了黑板，怎么作業(yè)和我抄的不一樣，難道我看錯了？我剛想說出“我抄了”三個字，話到嘴邊就拼命地收回去，我呆呆地望著黑板上的作業(yè)，愣在那兒，回過神來，我發(fā)現(xiàn)組長飛奔去向老師告狀，我只好等待被老師的批評……
這個調(diào)皮的家伙可真是把我害苦了。
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