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在家的作文300字

時(shí)間:2023-08-20 18:21:45 作文 我要投稿
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在家的作文300字通用【6篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的在家的作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

在家的作文300字通用【6篇】

在家的作文300字 篇1

  奶奶的叔叔身體不好,最近在杭州的醫(yī)院手術(shù)。奶奶從小就失去了母親,她的叔叔從小就給了她無(wú)微不至的愛(ài),F(xiàn)在,叔叔生病了,她知道消息就馬不停蹄趕往杭州去照顧他。

  平時(shí),在我們家,爸爸媽媽上班都很忙,是奶奶讓我們?nèi)疫^(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的'生活,F(xiàn)在,奶奶不在家,家里面的我們變得有些忙碌,特別是媽媽,更是承包了所有的家務(wù)活。

  每天下班,媽媽就開(kāi)始做家務(wù)!吧成成场蹦鞘菋寢寬叩氐穆曇;“鐺鐺鐺”那是媽媽炒菜的聲音;“嘩嘩嘩”那是媽媽洗碗的聲音。不一會(huì)兒,家里變得一塵不染、十分干凈。又過(guò)了一會(huì)兒,熱氣騰騰的飯菜上桌了,我一看,有香噴噴的紅燒魚(yú),有白嫩嫩的肉絲豆腐,還有清脆爽口的涼拌黃瓜,看來(lái)媽媽的手藝可以和大廚奶奶一比高下啊!吃過(guò)晚飯,媽媽又開(kāi)始整理廚房間,不一會(huì)兒,廚房間里變得窗明幾凈、整整齊齊。

  今天,我也想自己來(lái)準(zhǔn)備一道菜助媽媽一臂之力,準(zhǔn)備什么呢?哈哈,就來(lái)一道最簡(jiǎn)單的“鹽水毛豆”吧!

  這段時(shí)間雖然奶奶不在家,我也非常想念她,但是我們會(huì)把日子過(guò)得很好,奶奶,您就安心地照顧您的叔叔吧!

在家的作文300字 篇2

  放學(xué)了,爸爸剛把我從學(xué)校接回家里,就對(duì)我說(shuō):“妙妙,今天媽媽要加班,爸爸有事出去一下,你在家乖一點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。我回到自己房間,聽(tīng)到了“咔擦”一聲,爸爸鎖上門(mén)離開(kāi)了。

  爸爸媽媽不在家,家里好像變了一個(gè)樣,周圍靜的可怕,和平時(shí)完全不同。平時(shí)這時(shí)候,爸爸都在催我練琴,媽媽一定在廚房里忙碌著。我突然覺(jué)得好寂寞,好孤獨(dú)。

  我開(kāi)始通過(guò)畫(huà)畫(huà)和看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。突然,我家的小狗“汪汪”地叫了起來(lái)。我想:平時(shí)小狗明明很乖的,今天怎么回事?我在樓梯上叫小狗的名字,小狗看了我一眼,原地不動(dòng),繼續(xù)“汪汪”大叫。我有些好奇,跑下樓一看,原來(lái)是它發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛。這只蜘蛛渾身褐色,都快和我的指甲蓋一樣大了。雖然我也很害怕蜘蛛,但是我也不能看著蜘蛛在我面前上躥下跳的,說(shuō)不定它還會(huì)跑進(jìn)我的房間。我鼓起勇氣,找來(lái)一把大扇子,把它趕走了。

  我覺(jué)得一個(gè)人在家的滋味真不好。平時(shí)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)和爸爸媽媽一起玩游戲,房間里充滿了歡聲笑語(yǔ)。可是現(xiàn)在,家里卻靜悄悄的`,讓我害怕。我真的很想念有爸媽陪伴的溫暖時(shí)光。

在家的作文300字 篇3

  今天下午,爸爸上班還沒(méi)有回來(lái),媽媽回來(lái)做好飯后又要去開(kāi)會(huì)。媽媽臨走前給我說(shuō):“飯都做好了,趕快吃飯,別讓飯涼了,吃完飯后要好好寫(xiě)作業(yè)!”我說(shuō):“知道了,您放心!

  我吃完飯后已經(jīng)五點(diǎn)了。我拿出自己的作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),不知不覺(jué)作業(yè)寫(xiě)完了,一看時(shí)間已經(jīng)八點(diǎn)了,可媽媽還沒(méi)有回家。睡覺(jué)時(shí)間到了,我漸漸的有點(diǎn)困了,想睡覺(jué)。于是我飛快地洗了臉和腳就上了床自己睡覺(jué),不一會(huì)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  正睡著睡著,我被尿憋醒了,我迷迷糊糊中上完了廁所。這時(shí)外面閃起了一道道銀光似的閃電,伴著“轟隆隆,轟隆隆”的雷聲,還下著大雨,我非常害怕, 趕緊跑到床上鉆進(jìn)了被窩里,我在床上默默地唱著《世上只有媽媽好》的'歌。過(guò)了一會(huì),雷聲沒(méi)有了,風(fēng)奶奶輕輕吹著樹(shù)木,雨漸漸小了,小雨發(fā)出滴滴嗒嗒的聲 音,好像是一首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲……

  這時(shí),我聽(tīng)到了爸爸媽媽的腳步聲,我高興地喊:“爸爸媽媽回來(lái)了!”我給他們把門(mén)打開(kāi),他們回來(lái)后,我把這些事告訴了他們,他們高興地說(shuō):“你真棒!”我非常開(kāi)心。

在家的作文300字 篇4

  記得今年暑假的一天,發(fā)生了一個(gè)有趣的事情!岸b忊彙

  我聽(tīng)到電話鈴的聲音,就拿起電話"喂,你好!找誰(shuí)?”只聽(tīng)媽媽氣喘吁吁地說(shuō)“快下來(lái)抱西瓜,快點(diǎn)啊!”我一聽(tīng)有西瓜吃,趕緊跑下樓。我在樓梯上看見(jiàn)媽媽正抱著西瓜一步一步地走上來(lái),我邊跑邊嘀咕“真笨!西瓜不是會(huì)滾嗎?放到地上像球一樣滾,不就得了嗎?”我接過(guò)媽媽的.西瓜,喲,還真沉。媽媽再三叮囑我把西瓜抱回去,轉(zhuǎn)身就去買菜了。

  “我才不聽(tīng)你的!”我將西瓜放在地上滾兩下,嘿,還真省力。我就這樣滾一點(diǎn),滾一點(diǎn),把“皮球”往上推。我連續(xù)推了幾下,!終于推上去了。真累!回到家,我把西瓜擱在墻的一角,就去玩了。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén),就去開(kāi)門(mén)。是媽媽。媽媽買了許多菜,肯定是要給我做好吃的了。我真開(kāi)心!我連忙把西瓜抱上桌,準(zhǔn)備用刀切開(kāi)。突然,西瓜爛了,媽媽問(wèn)我怎么回事,我說(shuō)”我把西瓜滾回家的!眿寢屄(tīng)了,哈哈大笑!這件事有趣吧!

在家的作文300字 篇5

  今天,我與我的媽媽干起了家務(wù),這也是我第一次做家務(wù),我的媽媽先掃地,我便站在一旁,等待我的媽媽的命令。

  我的媽媽說(shuō):“給我去拿簸箕”。

  “哦,好嘞!蔽掖饝(yīng)了。

  我飛快的撲向衛(wèi)生間,左瞅瞅,右瞧瞧,“在這”!我發(fā)現(xiàn)了簸箕便急忙遞給我的媽媽。過(guò)了30分鐘,我的媽媽把地掃完了,接著就要拖地了。

  她從衛(wèi)生間里拿出了拖把,蘸上了水,就從我的臥室開(kāi)始拖了,我沒(méi)有可幫忙之處所以就站在一旁看,我的媽媽很快就拖完了,接著又去了陽(yáng)臺(tái)和客廳,做拖拖,右拖拖,不一會(huì)兒就搞定了!我的媽媽又去了餐廳,我便跑了過(guò)去把椅子搬到一邊,一邊我的'媽媽拖的時(shí)候沒(méi)有阻礙!

  最后一項(xiàng)工作就是洗衣服,我的媽媽和我把洗衣機(jī)抬進(jìn)了衛(wèi)生間,她又將衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里,“轟隆轟隆”,衣服洗好了。我跑去陽(yáng)臺(tái)拿了好多衣服架子,我的媽媽把衣服掛到了上面,我又把衣服掛上了晾衣架,工作就完成了。

  做家務(wù)可真是不容易,我以后可得常做家務(wù),多讓爸爸和我的媽媽休息!

  甘肅省隴西縣城關(guān)第一小學(xué)六年級(jí)4班六年級(jí):張旭

在家的作文300字 篇6

  在上四年級(jí)之前,趙老師也有出差或有事不在的時(shí)候,但都沒(méi)有這次讓我印象深刻。讓我們來(lái)看一看,趙老師不在家的時(shí)候,都發(fā)生了些什么事情!老師不在家,實(shí)在是太容易出問(wèn)題了。

  老師一共出去了兩天,第一天所有的語(yǔ)文課都改成了數(shù)學(xué)課,把我給累壞了,一節(jié)又一節(jié)的。雖然我也喜歡數(shù)學(xué)課,但也不能這樣上課啊。我突然很懷念上語(yǔ)文課的感覺(jué),朗讀、造句、聽(tīng)寫(xiě)等都變得可愛(ài)起來(lái)了。最后放學(xué)了,我不得不想問(wèn)一句:“老師,今天語(yǔ)文作業(yè)是什么呀?”沒(méi)有布置語(yǔ)文作業(yè)都不習(xí)慣了。

  第二天,老師陪了我們晨間活動(dòng)后就離開(kāi)了。我們的問(wèn)題就更多了,沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗,紀(jì)律很亂很差。等下午最后一節(jié)課老師回來(lái)的時(shí)候,教室里亂得可以用《日有所誦》中的一篇文章《狗窩》來(lái)形容。三個(gè)搗蛋鬼為了乒乓球拍而爭(zhēng)吵,一個(gè)闖禍精用紅領(lǐng)巾勒同學(xué)的脖子。我感覺(jué)班上的.值日、值周班長(zhǎng)也沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。

  我覺(jué)得大家這樣是不對(duì)的,應(yīng)該老師不在這兒表現(xiàn)得更好,那樣才對(duì)得起老師平日的教誨。

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