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優(yōu)秀作文300字3篇(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文300字 篇1
從前有一個(gè)雙目失明的年輕人，開始的時(shí)候因?yàn)椴欢�，也不知道自己為什么看不見，所以他不介意，不過(guò)到后來(lái)，他慢慢的長(zhǎng)大了，開始懂得了失明，覺(jué)得自己是個(gè)有缺陷的人，還覺(jué)得上帝對(duì)自己有些不公平。但他懂得周圍人對(duì)他的關(guān)愛，也很尊重他身邊的人。
但是后來(lái)他聽了他的老師讀了兩篇文章，寫的是關(guān)于要懂得生活美，要開朗：假如你的衣袋里被火柴燒著了，你不應(yīng)該傷心，你應(yīng)該高興，應(yīng)該想，哎呀，幸好我的衣袋不是炸彈庫(kù);假如你的手被針刺了一下，你不應(yīng)該傷心，應(yīng)該高興，想，幸好沒(méi)有刺中我的眼睛啊。生活要快樂(lè)，就應(yīng)少找一些悲傷纏繞你……
另一個(gè)故事是說(shuō)每個(gè)人身上都有一些缺陷， 只不過(guò)是他們的程度不同而已，假如你缺陷得越多，表明你這個(gè)蘋果越芬芳，上帝被你蘋果的芬芳所吸引，從而把這個(gè)蘋果多咬了幾口，所以……
過(guò)了很多年以后在一份報(bào)紙上登了《盲人的故事》。這個(gè)故事一傳十，十傳百，不知怎的就傳到一個(gè)我們不大相信的上帝那里去了。
上帝非常喜歡這個(gè)故事，但是他說(shuō)：“這個(gè)缺陷指的只是生理上的'，決不是心理上的，那些心理上有缺陷的蘋果不是被我咬的，而是被蟲蛀的!”
優(yōu)秀作文300字 篇2
星期五的最后一節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課，是有關(guān)社會(huì)上文明與不文明的現(xiàn)象。
班會(huì)課鈴響過(guò)后，全班同學(xué)集合、整理完畢，各小隊(duì)長(zhǎng)開始向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告各隊(duì)?wèi)?yīng)到實(shí)到的人數(shù)，由中隊(duì)長(zhǎng)把出席的人數(shù)報(bào)告給輔導(dǎo)員。
班隊(duì)課的第一項(xiàng)：出隊(duì)旗。伴著嘹亮的隊(duì)歌，同學(xué)們的目光追隨著隊(duì)旗，向隊(duì)旗敬禮，莊嚴(yán)而神圣。
在這種氛圍中，老師向同學(xué)們講述了社會(huì)上的一些文明和不文明的現(xiàn)象。之后向同學(xué)們展示了一些圖片，并由同學(xué)聲情并茂地講給大家聽。
我們?cè)谝灿懻摿松鐣?huì)上一些文明和不文明的現(xiàn)象：比如校內(nèi)的不文明現(xiàn)象：上課吃東西，玩手機(jī)，睡覺(jué)，傳紙條等。個(gè)別方面，我們班也有，希望通過(guò)這次班會(huì)課，存在這種問(wèn)題的同學(xué)能夠改正。比如：校外不文明的現(xiàn)象：踐踏小草，采摘小花，不節(jié)約用水等等。而國(guó)外的這些警示語(yǔ)中，竟然很大很大的'比例是用中文寫的。也難怪，有人竟然把到此一游的字刻到埃及金字塔象上去了，真是丟人到了世界。
作為我，中國(guó)人的一員，我想，這些不文明現(xiàn)象，以后一定要杜絕發(fā)生在自己身上。我也相信，班里的同學(xué)也一定會(huì)杜絕這類問(wèn)題再發(fā)生。
這次班會(huì)課，在明白了老師的良苦用心后，我們用了很大的收獲。
出旗歸隊(duì)。
優(yōu)秀作文300字 篇3
圣誕節(jié)晚上，爸爸帶我去上語(yǔ)文的課外輔導(dǎo)班。
在課上，張老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“哆來(lái)咪”。規(guī)則就是老師在黑板上寫出了《小星星》這首歌的前兩句歌譜，被抽到的同學(xué)每人扮演一個(gè)音符，大家需要按照正確的節(jié)奏與其他同學(xué)配合唱出老師寫的歌譜。輪到哪個(gè)音符時(shí)，就由扮演該音符的同學(xué)邊做蹲下起立的動(dòng)作，邊把自己的音符唱出來(lái)。唱錯(cuò)、做錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)被懲罰。
游戲開始的時(shí)候，我激動(dòng)得不得了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在老師所寫出的歌譜里，只有一次是需要我這個(gè)“來(lái)”發(fā)聲的�？烧l(shuí)知，老師在不斷地加快音樂(lè)的節(jié)奏，我的.這一個(gè)“來(lái)”也感覺(jué)到有些吃不消，不小心犯了幾次規(guī)，還好僥幸逃過(guò)了張老師的眼睛。
直到游戲結(jié)束，我才長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，心里輕松了許多。在看看那些因?yàn)槌鲥e(cuò)被老師帶到講臺(tái)上要接受懲罰的同學(xué)那一臉的沮喪，忍不住想：他們可真不幸啊。雖然這一個(gè)圣誕節(jié)我沒(méi)能像別的同學(xué)一樣去購(gòu)物、去吃大餐，但是張老師的游戲同樣讓我感受到了節(jié)日的快樂(lè)！
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