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(精華)榜樣的作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的榜樣的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榜樣的作文300字 篇1
我的榜樣是劉丹寧，她各方面都很優(yōu)秀。
劉丹寧長著烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一雙勤奮、助人為樂的手，我們都非常喜歡她。
劉丹寧優(yōu)點可多了。第一、她上課認真聽講，40分鐘內從不跑神，她積極舉手，仔細聽同學發(fā)言。而且她回答問題不慌不忙，自然大方地說出正確答案，答案非常精彩睿智，經常震驚全班。第二、劉丹寧助人為樂的精神值得我學習。她每次看見別人摔倒都會急忙把別人扶起來并關心地說：“小朋友，以后要小心點喲！”別人臉上都會露出感激的表情。有時她也會幫同學撿掉在地上的鉛筆、鋼筆、文具盒等物品。劉丹寧助人為樂從不留名，不要回報的無私精神很值得我們每個人學習。第三、劉丹寧非常喜愛讀書，她寫的文章特別棒。有一次作文交流會，劉丹寧把自己優(yōu)美的'作文讀給了全班，全班同學好像真的被劉丹寧帶到了那風景優(yōu)美、鳥語花香、綠樹成陰的世界。她讀完后得到了全班同學和老師的掌聲，劉丹寧開心極了！但她從不驕傲。
我要像劉丹寧學習，學習她的助人為樂、無私奉獻的精神；她的積極舉手，讀書寫作的良好習慣，做一個聰明勤奮智慧的好學生。
榜樣的作文300字 篇2
今天，我要贊美一個人，雖然她沒有做過驚天動地的大事，可是她救過無數(shù)人的生命。你們知道她是誰嗎？她就是我的媽媽------一個普通的醫(yī)生。
我的媽媽雖然貌不驚人，可她的內心美啊，令人一言難盡。
我的媽媽很辛苦，同時也是個“工作狂”。她每天起早貪黑，有時5點半就起床把新的.一天生活安排好，把所做的事情都貼在冰箱上。然后跑步去醫(yī)院，我起床后，就按照她的安排去做。晚上一回家，媽媽就關在房間里為醫(yī)院做備件，然后再把醫(yī)療書拿出來看看，也像我們小學生一樣專心致志，認真學習，通過看書來提高自己醫(yī)療技術和服務質量。
記得有一次，媽媽加夜班，我一個人在家，驚慌害怕，只好給媽媽打電話。我對媽媽說：“媽媽，你什么時候回家呀，我害怕！”媽媽心平氣和地對我說：“雯雯，你別害怕，你先睡，我一會兒就回家��！”15分鐘，30分鐘，1小時，零點……結果，媽媽晚上有一個急診病人，病癥很嚴重，需要留院觀察。媽媽像一臺永不疲倦的機器，日夜操勞，聚精會神地投入到工作狀態(tài)中去。
這就是我的媽媽，我要學習她那種無私奉獻的精神。我將來也要做一名醫(yī)生，救死扶傷，給病人帶來無限的快樂。因為我深信，榜樣的力量是無窮的。
榜樣的作文300字 篇3
馬克.吐溫曾經說過：“19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫.凱勒。”其中，最另我敬佩的就是海倫.凱勒，她給我樹立了一個楷模。
海倫說：“知識給人愛，給人光明，給人智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的
確，知識的力量是無窮的，正是知識給人類創(chuàng)造奇跡！
海倫是不幸的，卻有是幸運的，正是有了知識，才另她如此幸運。在海倫19個月失去聽覺和視覺后，便與這世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨感，她性格粗暴、無理、
古怪，父母為了調教好她費盡千番苦心，卻毫無用處，直到莎莉文老師走進了海倫的生活，她才“打開”了心靈的窗戶，得以與人溝通。當老師教會她所認識的第一個字——“水”時，她便對知識有了強烈的渴求，
開始迫不及待的閱讀、認字，像海綿一樣的汲取知識，她在常人難以想象的情況下學會了多國語言，閱讀了多部名著，吸取了那些哲人的'思想精髓。
海倫.凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學習她，渴求知識，讓自己的生活充滿意義！
榜樣的作文300字 篇4
媽媽的十字繡媽媽有一幅長1米，寬80厘米的十字繡——《風中的郁金香》。
拿出媽媽的那副十字繡，你的嘴巴一定會張成O形。因為這幅十字繡的構圖上有N個看不懂的 號，十字繡的盒子里還放著五顏六色的線，西安的數(shù)量多的不計其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。
我還清楚的記著，媽媽買這幅十字繡的時候在十一月初。每當媽媽茶余飯后，就會難處這幅雜的.十字繡，一針一線，一心一意地縫上一會兒，并沒有像我那樣，做作業(yè)時三心二意，草草了事。雖然媽媽每次縫的不多，但日積月累，日雕月琢，現(xiàn)在已經把這幅美不勝收的十字繡縫了一大半。
媽媽雖然文化不高，但是媽媽身上的這種‘繩鋸木斷，水滴石穿’的精神值得我學習。
現(xiàn)在媽媽已經成為了我心中的榜樣，我要學習媽媽這種鍥而不舍的精神，爭取在這個學期的期末考試，取得優(yōu)異的成績。
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