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想到的作文300字(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的想到的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想到的作文300字 篇1
有人說老師是塑造靈魂的工程師，是偉大的；也有人說老師是燃燒的紅燭燃燒自己照亮別人，是短暫而又永恒的。今天我們又迎來了第25個教師節(jié)。祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂、幸福安康！看著在講臺上循循善誘的老師，我在想：假如我是一名老師，我要怎樣做呢？
假如我是老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往的'講臺。我的心情是多么的激動。我要用我精湛的講解贏得學(xué)生的尊敬，開啟他們求知的心靈。
假如我是語文老師，我將教他們朗誦豪邁奔放的《敕勒歌》，給他們講李白、杜浦的詩，給他們讀冰心、朱自清的散文，讓他們懂得祖國的語言是多么的豐富。
假如我是體育老師，我會讓他們明白只有強(qiáng)健的體魄才能讓理想乘風(fēng)破浪。我會和他們一起唱歌，跳舞，和他們一起打籃球、乒乓球。
假如我是思品老師，我要教他們熱愛祖國，讓他們選擇自己喜愛的職業(yè)，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)。將來，他們在各自的崗位上作出成績時，我會自豪地說：“那是我的學(xué)生。”
請相信，我能行！我會憑著信心和努力，用辛勤的汗水澆灌理想之花，成為一位名副其實(shí)的老師。為我加油吧！
想到的作文300字 篇2
白楊，是一種樹�？墒钦l知道，在白楊的身后，隱藏著一群人的品質(zhì)，這群人就是邊疆建設(shè)者。
邊疆建設(shè)者，顧名思義，就是建設(shè)邊疆的人。而白楊，它們可以在各種極其惡劣的環(huán)境下生長，像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方，都有它們的身影。邊疆建設(shè)者呢，也一樣，在西部面對自然環(huán)境不屈不撓，有時早上醒來卻滿嘴沙子，有時面臨缺水。白楊和邊疆建設(shè)者，乍一看，覺得兩者毫不相干，可是細(xì)細(xì)體會，又感覺十分相似，都有那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無私奉獻(xiàn)的精神，都有那種“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動搖”的精神。
邊疆建設(shè)者，僅僅獻(xiàn)出了自己寶貴的青春嗎?不是的，除了青春，還有終身，除了終身，還有子孫。建設(shè)者將自己的'子女帶到邊疆去上學(xué)，就是為了早早地培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及獨(dú)立的能力，將來繼續(xù)為邊疆做出貢獻(xiàn)。
“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”，用這句話來描繪邊疆建設(shè)者再恰當(dāng)不過了。所以，我想對所有的邊疆建設(shè)者說一句：“你們辛苦了!”
想到的作文300字 篇3
《烏塔》這篇課文給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
這篇課文主要寫了一個14歲的德國小女孩烏塔暑假獨(dú)自一人游歐洲的事。
烏塔14歲就有獨(dú)立自主，自立意識。她想去哪里游玩，自己就可以去哪里，不用家人陪同，她是多么勇敢��！我們這些中國孩子跟她比，相差了很多，我們上學(xué)都是家長接送，出去到公園玩，也都是家長陪同。我們的一行一動都離不開父母，很少有自立的。烏塔還有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識，她每到一個地方，就會先查警察局的.電話，這樣她在遇到危險和困難時，可以請求幫助。她還非常自食其力，為了旅行，自己了解一些國家有關(guān)的信息，這次旅游的費(fèi)用也都是靠周末和假期自己出去打工掙來的。我跟她比，差的很多。我以后也要學(xué)著她一樣，利用假期去送報紙，洗碗，等等。只要我能做到的，我都會試著去做。在家里，我要自己疊被，洗衣服，收拾書包，父母不在家時自己做飯。
我們中國的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔熱情自立的個性，和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。我們也應(yīng)該自己走出去認(rèn)識世界，不能只通過電視和書本了解。我很羨慕烏塔能獨(dú)立出游感受世界。
想到的作文300字 篇4
方仲永天資聰明，最后卻出乎意料地成為一個庸庸碌碌的普通人，這是因?yàn)樗邮艿暮筇旖逃粔�。這個故事說明，后天的良好教育是比天資還要重要的。
設(shè)想，如果方仲永不僅天資聰明，而且還接受了良好的后天教育，那么，說不定我們中國古代又會多一位偉大的文學(xué)家。方仲永就不會想一顆流星，只有瞬間的光芒，不一會兒就墜落了。
在科技發(fā)達(dá)的今天，也有許多像方仲永一樣天資聰明的人。在他們中間有的受到良好的教育，成為對國家，對社會有用的人，創(chuàng)造出了自己的`一片豐功偉績。然而，有的人卻放著自己的良好條件不去重視，不合理利用，而是自甘墮落，這真是比沒有天資的人不如啊！
在這個世界中，還有一部分人，在我看來，他們是最優(yōu)秀的，他們才是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。他們的經(jīng)歷跟方仲永完全相反，他們沒有足夠的天資，卻靠著自己后天的勤奮，努力學(xué)習(xí)，不怕困難�？朔约合忍斓牟蛔悖蔀橐粋�有品德，有學(xué)識，博學(xué)多才的人。他們用自己勤勞的雙手，在這社會中，打下一片自己的天下。
如今，時光不可倒流，我們只能為方仲永的“曇花一現(xiàn)”而感到可惜，希望今后人們要重視、普及后天教育，不要重蹈“方仲永”的覆轍，只有“敏而好學(xué)”，才能成為真正的人才。
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