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實用的問題作文300字
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的問題作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
問題作文300字 篇1
上初中時，老師給我們講了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
故事講完后，老師問：“這個故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹。”， “一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗�！� “還有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”
在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標。
不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？
在時間的.斷片與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來，這些時間對人的生命是一個不小的削減。
問題作文300字 篇2
20xx年3月16日 星期日 晴 開心
陽光服裝店又打折了，大家快去搶購吧！
他們店有一個打折板塊，會員打五折，VIP打四折！
現(xiàn)在店里來了一位顧客，她既是VIP又是會員，店長聽帶這個消息后，十分驚訝，問那位顧客：您挑的是哪件衣服/褲子？那件960元的大衣。顧客回答。員工和店長討論了一會兒。960×5/10＝480（元）480×5/10＝240（元）240×4/10＝96（元）
看到96這個數(shù)字，店長立刻跳得老高，說：虧了血本了呀！進價都要200元吶！員工們也說：是啊，店長，您沒發(fā)現(xiàn)，960和96？少了一個0吶，哎呀！
看到店長和員工這樣，顧客嚇得不知所措，又重新挑了一條褲子，是340元。員工又和店長討論了一會兒。340×5/10＝170（元）170×5/10＝85（元）
85×4/10＝34（元）
看到34這個數(shù)字，店長直暈過去了，說：本錢就是120元，竟是34元，這根本就是打一折啊！
員工說：打五折，再打四折，等于打一折顧客撲哧一下大笑起來。
問題作文300字 篇3
課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)�！�
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的'女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。
反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人�！贝蠹衣犃硕颊f：“你真會動腦筋�！�
編者導語：生活中數(shù)學無處不在，同學們可以通過日記記錄生活中的數(shù)學，內(nèi)容可以包括自己數(shù)學學習課堂中發(fā)生的有趣的事情，做題的過程中出現(xiàn)的問題，和同學們討論的過程中發(fā)生的數(shù)學小故事，以及自己平時生活中所遇的數(shù)學問題。學習寫作數(shù)學日記是一個良好的習慣，貴在堅持
問題作文300字 篇4
知識掌握了就要運用，這是我?guī)椭玫芙鉀Q問題后的感嘆。
今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級，一件事對他來說根本辦不到。啥事呢？13年他生日時，我送了他一艘“揚威”（原稱“揚帆”）號電動帆船�？墒悄�，不知咋了，制動的電機（俗稱“馬達”）壞了。我和他當時誰都不會修。后來我得知，猛烈撞擊會使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會有磁性。而剛好電機里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的.方法，也許可以修好電機。
說干就干，我找來了“揚威”號與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦，電機里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過程中，我也十分擔心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會像“森碟”一樣號啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽不知道，一聽嚇一跳”。此時此刻，我的心理壓力十分巨大。
終于做完了，我說：“張浩林，一起看馬達能不能轉(zhuǎn)�！�
他過來了。
三、二、一
電機發(fā)出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應用了所學的知識！
這個多云天的早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
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