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溫暖的作文300字

時間:2023-11-07 12:26:41 作文 我要投稿
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溫暖的作文300字[實用4篇]

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的溫暖的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

溫暖的作文300字[實用4篇]

溫暖的作文300字 篇1

  媽媽對我的養(yǎng)育之恩,我無以回報,但是我會在今天為媽媽做一件讓她感覺溫暖的事情,那件是就是洗衣服。有可能你們覺得這件事情微不足道。但是,我覺得,這件事情很溫暖!

  以前,媽媽對我的.照顧無微不至。記得有一次,我發(fā)了高燒。爸爸不在家,而媽媽腿又受傷了。但是,媽媽為了我的安全,急急忙忙地把我送到了醫(yī)院,讓護士給我注射。這雖然是一件每個父母都會做的事情。但是,我覺得很溫暖。

  現在,我要為媽媽洗衣服。當我來到媽媽面前,看見她那雙手,我非常心痛。我說:“媽媽,我來幫你洗衣服吧!眿寢屨f:“不用了!蔽艺f:“今天我一定要為您洗,就讓我?guī)湍黾掳!”于是,媽媽答應了。因為我不經常洗衣服,所以洗得很慢。首先,我先把衣服放進水中 ,浸泡一下。然后,我把肥皂涂抹在一件件衣服上,接著用刷子刷著每一件衣服,再把衣服放在水里洗干凈,洗完了一次,再洗一次。最后把衣服拿到前門掛了。此時此刻,我相信媽媽的心一定很溫暖吧!

  這就是我為媽媽做的一件溫暖的事!

溫暖的作文300字 篇2

  在我的身邊,有一位老師,她無時無刻無不關心著她身邊的每一個學生,她的雙手也撫摸過很多學生的臉龐,然而我也不例外。但我卻有著不同的感覺。

  那是一天放學后,天色陰得如夜,地上濕潮潮的,而我卻我要參加學校組織的跳繩活動,我也正在為找不到陳翰騰而發(fā)愁!疤ぬぬぃ睅茁暻宕嗍煜さ哪_步聲掠過我的耳邊。轉身一看,原來是臉上充滿著笑容的蔣老師,但是她卻一點不顯得一整天工作的疲累。我笑嘻嘻的望了望她的臉龐,說:“蔣老師,您有沒有看見陳翰騰啊,我正在找他呢!

  蔣老師摸了摸我的頭,很樂意的回答我:“怎么?他要留下來嗎?找找看吧!”蔣老師轉了幾圈頭,仔細的'尋找著!斑?你看,不是在那嗎!”此刻,我并沒有緩過神來,只是在想:往日那位嚴肅的蔣老師好像從這個世界上消失了,出現在眼前的是位不僅漂亮、文靜,而且是會關心孩子的老師 ,那雙溫暖的手撫摸在我的頭上,仿佛又是晴空萬里,萬里無云,給了我無限的溫暖!我微微的一笑,從蔣老師身邊走過,回過頭去,蔣老師又急急忙忙的進了辦公室,做著自己的事情。直到我們練完繩,我依然還沒看見蔣老師出來。此時,我又想起了蔣老師那雙溫暖的手了!

溫暖的作文300字 篇3

  家,一個可以給你快樂,給你幸福的地方!拔蚁胗袀家,一個不需要太大的地方……”這是歌手潘美辰《我想有個家》里的一句歌詞。

  是!大不大又怎樣,有了家人的陪伴,就已足夠……

  還記得那年的那一天,爸爸和媽媽帶我去廈門玩。金色的沙灘,在陽光的映照下,從一粒普通的沙子,變成了耀眼的寶石。大海一望無際,鳥兒不時地來湊熱鬧。

  坐在沙灘上,看著充滿文學氣息的小說,靜靜地聽著人喧聲、海浪聲、鳥叫聲的偉大交錯曲。那一刻,整個人都放松了,陶醉在里面。

  時間過得很快,直到爸爸彈了彈我的腦袋瓜,我才反應過來。我勾著爸爸的手臂,握著媽媽的手,漫步在柔軟的沙子上。感受著風的速度,嘗試海的寬闊,你才會真正地明白幸福的.意義。

  這就是我的家,爸媽我,缺少一個,都會損失一份快樂!

  家,就是這樣一個充滿幸福的氣味,和溫馨的氛圍的美好地方……

  

溫暖的作文300字 篇4

  初到一年五班時,班主任趙老師告訴我們,我班的藍色窗簾是已經升入八年級的學哥學姐們專門為我們留下來的。他們說,教室里有了窗簾,才更象個“大家庭”。

  這個星期四,我們投桃報李,趙老師、鄭雨杭和我?guī)е嗤瑢W送給初二五班的禮物---白色擋板,來到了我校的第二校區(qū)。

  二校區(qū)的操場上非常的空曠,初二的.學哥學姐們都在教室里上課。第一眼看去,第二校區(qū)的條件相對來說不是很好。

  二年五班教室的空間不算大,但非常安靜。講臺旁,有好多植物:有水仙花,仙人球,仙人掌,還有一些我們叫不出名字的植物,這些盆栽給教室里增添了融融暖意。

  學長們都在低頭苦讀。竟然沒一個人發(fā)現我們的到來。是王老師提醒,他們才驚喜地熱烈鼓掌歡迎我們,并對我們送來了禮物表示感謝。

  雖然教室簡陋、墻面掉漆,但是學哥學姐們還是能認真地學習,用心備戰(zhàn)。希望他們在期末考試和地理,生物結業(yè)考試中取得好成績!

  我熱愛我們的學校,我們的學校就像花園,我們就像花園里的一朵花、一株草,時刻能感受到來自學長和老師的呵護,我們要盡快成長起來,讓他們?yōu)槲覀兏械津湴粒?/p>

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