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掌聲作文300字【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的掌聲作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲作文300字 篇1
掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對于我來講，不僅僅是這些，而是我前進的動力。
我們學(xué)校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動力。
那時我才四年級，黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因為我想跳繩有什么好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。
可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學(xué)校去甌海區(qū)參加比賽，這是我想象不到的`。于是我差不到每天都會練習(xí)三到五個小時。
終于有一次，老師讓我們?nèi)^(qū)里比賽，上臺前我膽戰(zhàn)心驚，生怕會跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀眾并沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。
后來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區(qū)表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。
這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續(xù)把這條路發(fā)揚光大。
掌聲作文300字 篇2
開學(xué)的第一天，校園里熱鬧非凡，同學(xué)有說有笑，很高興地說著自己的假期見聞，但是我卻默默地坐在教室的一角，因為我剛轉(zhuǎn)到這個班來。
上課鈴聲響了，一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進教室，原來，她就是教我們語文的曹老師。
曹老師上課很有趣，我聽課也非常認真�？墒牵敳芾蠋熖釂柕臅r候，我卻不敢舉手回答問題，因為當時我在想：如果我答錯了，會不會被老師批評？會不會被同學(xué)嘲笑呢？我看著其他同學(xué)回答問題時對答如流、妙語連珠，我也開始有信心了。當老師再次提問的時候，我舉起了手，老師叫了我，我站起來，但是卻吞吞吐吐地說到一半，思路就被緊張給打亂了。這時，在老師的`鼓勵下，全班響起了掌聲，我仔細地想了一會兒，終于說出了答案。
從此，每當我遇到困難時，我就會想起那次鼓勵的掌聲，讓我學(xué)會不要輕易放棄。
掌聲作文300字 篇3
今天的語文課上，小凡老師要帶我們一起做游戲，游戲的名字叫“掌聲的魔力，”我在想掌聲有什么魔力呢？
游戲規(guī)則：老師首先挑選一位探索者，讓他先離開教室，然后老師把卡片藏在教室的某個地方，藏好后讓探索者走進教室，開始尋找。同學(xué)們用掌聲提示探索者，當探索者離卡片遠時，我們要輕輕的鼓掌，當探索者離卡片近時，我們要大聲的鼓掌，在這期間不能有任何語言交流，否則犯規(guī)，最終找到卡片視為勝利。
金洢朵幸運的'成為今天的第一位探索者，金洢朵先離開教室后，薛辰熙小心翼翼地把卡片放在吳雨欣的衣兜里。隨后金洢朵走進教室，臉上帶著笑容，她先來到中間，我們的掌聲很輕很輕，那掌聲似乎在對金洢朵說：“不在那里哦�！彼伊税胩於紱]找著，這時她撓撓腦袋繼續(xù)往前走，當她走到吳雨欣那兒時，全班同學(xué)激動萬分，都想一下跳起板凳去幫她，那時同學(xué)們都想起了熱烈的掌聲，但她還是沒找到，大家和老師都一起圍著金洢朵和吳雨欣，掌聲都快拍到吳雨欣身上去了，最后她終于找到了卡片。
我突然明白了，原來掌聲真的是有魔力的。它是肯定、是信號、是鼓勵、是喝彩。
掌聲作文300字 篇4
掌聲，一種抽象而珍貴的獎項，它是未能如愿奪冠參賽者的鼓勵獎，因那堅持至最后一刻的心成為獲獎原因；它是奪冠者的冠軍獎，洗滌冠軍身心靈的疲憊，使其脫離一味追求勝利的囹圄。
一天寂靜的夜晚，窗外的黑夜，月亮皎然的光互相烘托著彼此，此時，置身于斗室中的我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁頁的過往，喚起了散落于記憶長河的一段故事。 那時的我是個口碑載道的熱心學(xué)生，每天所面對的是----如何為朋友解決問題，而在火傘高張的午后，我又被指派了任務(wù)，得利用補給活力的時光替請假的'同學(xué)做原本所被托付的工作，完成任務(wù)后的我，身體已輸給了年過古稀且背負千斤煩惱絲的老人，然而接下來得面對的課程更是為我現(xiàn)今的情況更添了幾分苦澀，在教室被燈光所庇護的我內(nèi)心卻已填滿了黑，霎時，一道光劃破這黑暗的藩籬，那并非是日光，那是因聲音而散發(fā)的光芒，老師將我的所有努力紀錄于眼中，在那天，她和全班的同學(xué)皆贈與我掌聲，那掌聲為我劃破了黑，那掌聲是比任何金屬更透光澤。
天已亮了，黑夜及月光被藍天和旭日的朝陽取代了，如同月光從劃破黑轉(zhuǎn)而頂替了黑，剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了，但我仍聽見那掌聲回蕩于心中。
掌聲作文300字 篇5
期中考試結(jié)束了，從老師的言語、同學(xué)們的傳言中我了解到：我們班的語文成績不錯。我覺得這是應(yīng)該的，因為你可知道，這個成績的背后，有我們老師和同學(xué)們多少的`努力呀！
那天語文課，老師抱著一大摞卷子走進教室，見到這一情景，教師中的氣氛立即緊張起來，有的人激動兒又緊張的四處張望，嘴里還念叨著：“卷子，卷子啊……”還有的人擔心地睜大眼睛，兩只手揉搓著，默默祈禱著自己能考出個好的分數(shù)。
老師看著大家的表情，輕輕的笑了笑，然后就拿起卷子一張張念起分數(shù)來。那個時候，教室里鴉雀無聲，每個人都屏住呼吸靜靜聽著。我相信，那會兒要是誰往地上扔根針，針掉落的聲音大家都會聽到。老師念完了，我想大家心中的憂慮一定也消失了，很多人不約而同地鼓起了掌，這掌聲，是為別人，也是為自己，更是為我們五二班的大集體。我覺得掌聲是值得的。這掌聲中有贊賞和鼓勵，似乎是說：“對，你是好樣的！你還可以向最好進發(fā)，你會是最好的！”當時我們都感覺很快樂。
努力、成功、然后為自己鼓掌，這是多么幸福的事！努力是走向成功的必經(jīng)之路，成功是奮斗得到的果實，而掌聲——它是最好的禮物！
掌聲作文300字 篇6
“叮咚，叮咚！”上課鈴響了，同學(xué)們都去外面跳繩了，只剩下我和幾個同學(xué)被留下來寫作業(yè)，教室里顯得十分安靜，只聽見寫字的“沙沙”聲。突然，一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中，我抬起頭一看，原來是一位同學(xué)在座位上嘔吐了，頓時，留在教室里的同學(xué)們都驚呆了，傻傻地向那邊看著卻不知所措。
這味道實在是太難聞了，就如同腐爛的八寶粥一樣，我快要受不了了。但這時，我想到了自己是負責班級衛(wèi)生的小隊長，我應(yīng)該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到廁所里把拖把沖洗了一下，接著，又以最快的速度跑回教室，來到那攤“腐爛的八寶粥”面前，拿起拖把費力地開始清理地面。
過了一會兒，有兩位同學(xué)看到我拖得滿頭大汗，也跑了過來，跟我說：“我們一起拖地吧！”“好的！”我感動地回答道，于是大家一起拖起來。經(jīng)過大家的共同努力，地上的污物終于被我們清理干凈，那股難聞的.味道也幾乎聞不出來了。我們幾個一邊擦著頭上的汗水，一邊相互對視著，臉上都露出了開心的笑容。
后來老師知道了這件事，也知道是我們幾個把地拖干凈的，就在課堂上表揚了我們，這時教室里響起了熱烈的掌聲！
掌聲作文300字 篇7
如果說人生就像是開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。
如果說人生就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠方的燈他塔，引你掛云帆，濟滄海。
當你失落喪氣時，你需要勇氣；當你猶豫彷徨時，你需要理解；當你喪失信心時，你需要掌聲。
掌聲是精神的鼓勵，激勵著每一個孤獨無助的人；掌聲是心靈的'通道，連接著每一個沉思的哲人。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存呢？
人生缺少掌聲只會剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他濁清，世人皆醉唯他獨醒。有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛心，恩賜更為重要。它將回使一個人的人生更加美好。
讓掌聲響起來，人生的燈亮起來。
掌聲響起來，我心飛。
掌聲作文300字 篇8
有一次我在教室里看見了一個垃圾物品，我心想要不要撿呢？撿起來扔進垃圾桶里多費勁還不如踢給別人呢，我就沒理睬，垃圾就放在那里。
第二天我聞到了一股奇怪的味道，我心想昨天不是已經(jīng)把所有的垃圾全部帶走了嗎？難道是少了件東西嗎？我抓耳撓腮地想，原來是那個垃圾，我越想越氣狠狠地踩上一腳，垃圾立馬就擴大了點。別人聞到了這股味道，就問我：“哪里來的味道？真臭！”我低聲回答：“我也不知道哎。”
我在角落那自言自語起來：“要是被老師看見我這么不誠實的一面那可怎么辦呀！”我思索著這樣會傷害大家的健康也會影響到我們的.學(xué)習(xí)以及傷害到動物。如果這樣我每天扔一個垃圾總有一天江河會被污染，使我們沒有水喝。說不定我把香蕉皮扔在地上，有一個人沒看見香蕉皮踩在上面肯定會摔倒在地上。所以我下定決心撿起垃圾扔進了垃圾桶里。突然響起一陣熱烈的掌聲，原來是有人在暗中觀察。
掌聲作文300字 篇9
我有一個習(xí)慣，每天早上要喝一袋牛奶，那還有一個故事呢！一天早上，媽媽給我準備了一袋牛奶，我津津有味的喝著，牛奶很好喝，又滑又甜，我問媽媽：媽媽，牛奶為什么那么好喝啊？牛奶是從奶牛身上擠出來的，再經(jīng)過加工，所以變得很好喝，而且還有很高的'營養(yǎng)價值，常喝牛奶可以讓小朋友身體更健康。
我邊吃早飯邊問媽媽：牛奶這么好喝，那它吃的一定很好吧？是不是比我吃得還好？媽媽回答說：不！牛只吃青草，頂多再吃些飼料。聽了這些話我不禁想：牛怎么這么笨啊，牛奶的營養(yǎng)價值這么高，它卻不留給自己，而是奉獻給了我們。我又問媽媽：牛兒太笨了，這些奶如果留給自己，那能增加多少營養(yǎng)��！是啊，可是牛并沒有那樣做，而是把最甜的奶給了小朋友，不像狗、貓、兔那樣一天到晚無所事事，它的一生全部獻給了人類，給人們提供了很多很多可它自己卻什么要求也沒有，只是低著頭，搖著尾巴，謙虛地走完了它平凡的一生。媽媽說。我的早飯吃完了，走出了餐廳。
走在上學(xué)的路上，我深深的體會著媽媽說的話，雖然早餐結(jié)束了，但是媽媽說的話卻深深的刻在我的心里，怎么抹也抹不掉
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