[經(jīng)典]體育的作文300字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的體育的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育的作文300字 篇1

　　老師走上講臺(tái)，“今天這節(jié)課，我們?nèi)ド象w育課！”話音剛落，同學(xué)們就沖出了教室。我們排著整齊的隊(duì)伍，來到操場(chǎng)上。老師帶著我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，“自由活動(dòng)！”一聲令下，同學(xué)們?nèi)�五成群地散開了。 我和幾個(gè)小伙伴來到操場(chǎng)北邊的草地上，大家商量玩什么游戲。我很喜歡這片草地，小草密密麻麻的.，非常柔軟。不管是坐著、臥著還是躺著，都非常舒服，甚至是趴著，也不會(huì)難受。商量了一會(huì)，也沒有結(jié)果。

　　我突發(fā)奇想，躺倒在草地上，伸出一只手，“小亮，你拉我！”

　　小亮聽到我喊他，先是愣了一下，然后馬上反應(yīng)過來，伸出兩只手使勁拉我，“你怎么這么重，我好像拉著一頭大象�！彼�做出非常費(fèi)力的樣子，我雙腳使勁一蹬，小亮一下子摔倒在地上了。他這副模樣，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。

　　小伙伴們覺得很有意思 ，也開始玩起了我發(fā)明的游戲，大家玩得非常高興。

　　我們感覺還沒玩多長(zhǎng)時(shí)間，老師就喊我們集合了。唉，快樂的時(shí)光總是過得很快，不知道下次能這么痛痛快快地玩是什么時(shí)候了。

　　這真是一節(jié)有趣的體育課呀。

體育的作文300字 篇2

　　為什么認(rèn)為對(duì)呢？下面我就講講吧。在我們的學(xué)校里，每天早晨半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，下午也有半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，加上總共一小時(shí)了，還不夠你去運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，在另一些學(xué)校里是沒有的，但節(jié)假日時(shí)，你寫完作業(yè)，就沒有時(shí)間散步、跑步嗎？是不是只想玩手機(jī)、打電腦呀？

　　其實(shí)，老師也不想呀，體育課本來就是他們休息的時(shí)間，但為了你的學(xué)習(xí)，他們還在拖著勞累的身軀在幫你們復(fù)習(xí)。你們也應(yīng)該支持他們呀！再說了，你們不樂意上課，老師也不樂意幫你們上課，那么兩者之間就平等了嗎？

　　那么這就有人說：“老師還占下課呢！”對(duì)呀，但這不是為你們好嗎？而且世界著名的主持人——白先生曾經(jīng)說過：“在你該學(xué)習(xí)的年紀(jì)努力一下，將來的你就會(huì)感謝曾經(jīng)努力過的'自己。如果你不努力，那么長(zhǎng)大以后，你連后悔的機(jī)會(huì)都沒有！”

　　所以，老師占了你們的體育課，也是為了你們好！同學(xué)們現(xiàn)在好好努力，不要為了那么點(diǎn)時(shí)間，而去爭(zhēng)論，在未來時(shí)，你就會(huì)感謝自己。

體育的作文300字 篇3

　　在六年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我們換了一位，高大、魁梧、兇猛、殺氣十足幽默感的體育男老師。因?yàn)樗�皮膚黑、長(zhǎng)有胡子、身體高大像“張飛”，所以我們稱他“張飛”。

　　第一次看見他，就像見到一個(gè)黑臉大漢，感覺兇巴巴的，好像十分兇悍。但上課的時(shí)候，仔細(xì)地看著他,也沒有想象中的那么壞，越看越覺得這個(gè)老師越幽默。上課時(shí),老師千方百計(jì)地想讓我們高興,還和我們開辯論賽，講笑話,讓我們每一節(jié)課都充滿快樂。

　　每次在外面上課，“張飛都會(huì)讓我們跑兩個(gè)圈，在做個(gè)整理運(yùn)動(dòng)，然后玩游戲，雖然游戲不好玩，但我們都說：“好好玩的勒，還要再玩�！�

　　張飛不會(huì)無緣無故地占用我們的自由時(shí)間，每一次總是想快點(diǎn)讓我們自由活動(dòng)。張飛壞非常討女生的喜歡。每次自由活動(dòng)都有一坨女生圍在張飛前面，張飛也想進(jìn)方法逗女生們的開心。

　　這位就是我喜歡又崇拜的.體育老師“張飛”。他不僅身體好，還讓我們捂出一些大道理來。雖然體育不是主課，但也是科目中不可缺一的一部分。雖然我的夢(mèng)想不是當(dāng)體育老師，但是我也渴望當(dāng)以個(gè)比他更出色的體育老師。

體育的作文300字 篇4

　　今天中午洗完澡，我們上了體育課，這節(jié)課體育老師讓我們賽跑了，比出了女生四個(gè)和男生四個(gè)，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步。

　　我們先是分成了七列，然后老師就讓我看他的手勢(shì)，來指揮他們跑。于是老師的手一落下去，我就喊：“預(yù)備，跑�！蹦猩�都跑完后，老師根據(jù)男生的賽跑名次選出了幾個(gè)，然后就讓男生往回走，一聽哨聲往回跑，男生走著走著，老師一吹哨，他們就快速的往回跑，那豈不是走得離老師越近越好。然后就該我們女生了，女生前幾列跑完后，就該最后一列了，我就跟著最后一列一起跑，讓馮老師喊口號(hào)，馮老師一說：“跑，”我就趕緊往體育老師的的地方跑過去，可是還是第二名，但老師也讓每列的第一名和第二名一起，再跑一次。

　　第二次反應(yīng)遲鈍了一下，可還是了并列，最后老師又讓我跟劉佳欣，站在旗桿下面，老師一吹哨，往老師那里跑，然后碰老師的'手算贏，于是我做好準(zhǔn)備，把手伸得很直，然后再邁大步子，去碰老師的手，我贏了，我認(rèn)為我這次能贏多虧我伸直了手臂，因?yàn)檫@樣離老師的手就近了，然后再多跑幾步就更容易碰到老師的手了。

　　最后老師就讓我跑第二棒，我高興極了。

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