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文具的爭吵作文300字

時間:2023-12-24 11:16:24 作文 我要投稿
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文具的爭吵作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的文具的爭吵作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具的爭吵作文300字

文具的爭吵作文300字 篇1

  那是一個寧靜的夜晚,小主人已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在主人的書桌上發(fā)出了一陣聲音,原來是文具盒在爭吵。

  首先出場的'是鉛筆兄弟,他來了一個后空翻,穩(wěn)穩(wěn)地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說:“我是老大,因為我無所不能,不管畫畫還是寫字,我都會,我的身體還很苗條呢,很厲害吧!”鉛筆兄弟越說越自豪,“你們快說我是老大吧,你們這些弱者。”

  尺子大搖大擺地走到舞臺中央說:“鉛筆老兄,你太自大了,我的作用才最大。只要小主人上數(shù)學(xué)課時要畫橫線的時候,我的作用可就大了。只需要往上面一畫,就出現(xiàn)一條筆直的直線!

  就在這時,彩筆打著側(cè)手飛快地過來了,彩筆說:“你們兩個小毛孩,你們還沒我的用處大呢,只要小主人上美術(shù)課時我的用處最大,我只要往紙上涂兩三下,紙上就會花花綠綠,可好看了,哈哈。”

  文具盒再也忍不住了,他說:“孩子們,不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點,所以你們不能驕傲哦!”

文具的爭吵作文300字 篇2

  文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時,忽然聽見文具盒里很吵,于是,我放下筆,認(rèn)真地聽文具盒里誰在吵,文具盒里的爭吵作文。我聽見鋼筆驕傲地說:“在所有筆中我是老大。”水性筆說:“我應(yīng)該是老大,你一摔到地上筆尖就分成了兩半,不就不能用了嗎?而我呢!不管小主人怎么摔我,我都不會壞。好了!現(xiàn)在輪到你發(fā)言了,木頭鉛筆!蹦绢^鉛筆說:“我知道,我知道,我是最落后的筆了,當(dāng)然比不過你們了!”

  鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑,但是,我聽得出這種笑里帶著失去自信心,帶著哭的感覺。自動鉛筆說:“在很久很久以前,不都沒有鋼筆、水性筆和我,都是木頭鉛筆妹妹,付出的最多,所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心,你們也不能嘲笑它。”水性筆說:“對不起,真是對不起,早知道的話,當(dāng)初,我也就不說你了。”木頭鉛筆說:“沒關(guān)系,從現(xiàn)在起,你知道要看別人的'優(yōu)點,不看別人的缺點,不去指責(zé)他人,現(xiàn)在是還來得及的!变摴P說:“你們真是太蠢了,真是讓我不知道用什么詞語來形容了,哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里,“啪!”的一聲,鋼筆摔在地上,摔壞了。

文具的爭吵作文300字 篇3

  有一天,在一個文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭論著誰最有用。

  有一對形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭論著。

  鉛筆說:“我最有用,如果沒有我,主人就沒法寫字了!

  橡皮說:“我才最有用,如果沒有了我,主人寫了錯別字,用什么擦呢?”

  轉(zhuǎn)筆刀說:“我才是最有用的'!因為鉛筆斷了,是我削尖的!你們真是自不量力呀!

  它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說:“孩子們,你們怎么了?”

  文具們異口同聲地說:“公公,我們在說誰最有用,您來評評理,到底誰最有用!”

  “哎呀,原來是這樣啊!蔽木吖f,“你們都有用,每個文具都有自己的長處,誰也不能代替誰!

  文具們聽懂了文具公公的話,高興地笑著說:“哦,謝謝公公!”

  最后,文具們又和好了。

文具的爭吵作文300字 篇4

  鉛筆弟弟,橡皮妹妹,直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里,幸福地生活著。

  夜深人靜,住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點,都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說:我的功勞最大,要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢?橡皮妹妹跑出來說:說起功勞,還是我的最大。要是沒有我,小主人寫錯字了怎么辦呀?直尺姐姐聽了,搖搖頭說:你們說得都不對,要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀?削筆刀哥哥發(fā)話了:要不是我的功勞,鉛筆那么鈍,小主人能寫好字嗎?爭吵聲越來越大。

  一個月后,鉛筆變鈍了,橡皮變硬了,尺子變花,削筆刀由于長時間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起,對他們說:每個人都有自己的.優(yōu)點,你們的功勞都很大,少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。并向?qū)Ψ秸J(rèn)錯了。認(rèn)錯后,他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起,永不分開。

  福建福州福州市湖前小學(xué)四年級:連輝東

文具的爭吵作文300字 篇5

  小明有一個精巧可愛的文具盒,她是其他文具的媽媽,書包是她們的家。

  她們相處得并不好,文具盒媽媽勸也勸不住她們。有一天,她們正在比誰的功勞大,鋼筆說:“瞧,我的功勞多大,要是沒有我的功勞,小主人怎么會寫出那么好的字。那一次,小主人參加書法比賽, 全是我的`功勞!背咦硬环恼f:“哼,你那點功勞有什么了不起,我?guī)椭魅水嬀段或者直線畫得可好了!”鉛筆對尺子說: “直線和線段光靠你才能畫嗎?要是沒有我你也畫不出來!毕鹌ふf :“你就那點功勞,如果你畫錯了,必須用我擦掉,要不然,那線永遠(yuǎn)是彎的。”文具們都不服,你打過來,我打過去,個個都變得鼻青臉腫。文具盒媽媽語重心長地對她們說:“如果你們能好好相處 ,就不會變成這個樣子。”文具們說:“我知道了!

文具的爭吵作文300字 篇6

  一天晚上,在小紅睡覺的時候,突然,小紅書包中的文具盒里發(fā)生了爭吵。

  哦!原來是文具盒中的文具正在爭吵誰的本領(lǐng)大。原本這個夜晚應(yīng)該是多么的寧靜,可是被那個傲氣的鉛筆給打破了。

  傲氣的鉛筆說:“你們這些廢物,還不快起來!”最嬌嫩的直尺說:“憑什么?我們?yōu)槭裁匆犇愕?”傲氣的鉛筆馬上變成了無話可說的鉛筆說:“我……!眿赡鄣闹背咴俅握f話:“無話可說了吧!”就在這時最老的鋼筆發(fā)話了:“不如這樣,我們舉行一個誰的本領(lǐng)大的比賽吧!”現(xiàn)在傲氣的鉛筆就有話說了,然而文具盒里的文具都有話說了,就這樣,文具盒里的文具你一言,我一語,最后進(jìn)了決賽的有:傲氣的鉛筆、粗粗的橡皮、嬌嫩的.直尺、紅火的紅筆。

  決賽開始了,傲氣的鉛筆最先發(fā)話了:“沒有我,主人怎么寫英語?”粗粗的橡皮也發(fā)話了:“沒有我,主人寫錯了作業(yè),怎么擦了重寫呢?”嬌嫩的直尺也發(fā)話了:“沒有我,主人怎么畫直線?”火紅的紅筆也發(fā)話了:“沒有我,主人怎么改作業(yè)?”這時文具盒發(fā)話了:“別爭了,你們的本領(lǐng)都很大,沒必要去爭誰的本領(lǐng)大。”

  其實,這個是合作,互幫互助的社會它讓我們學(xué)會只有和諧相處,才能促進(jìn)社會進(jìn)步。

文具的爭吵作文300字 篇7

  昨天,小男孩作文比賽,小男孩獲得一等獎,小男孩高興極了。

  晚上,小男孩睡覺的時候,文具盒就爭吵起來,有鉛筆、橡皮、削筆刀。鉛筆說:“昨天要不是我給小男孩寫字,那小男孩就獲得不了一等獎”。橡皮說:“你的功勞是大的,但是小男孩也有錯字的啊,錯字也要擦啊”。削筆刀說:“要不是我給鉛筆削筆,筆心也不會尖,也寫不了字呀”。鉛筆說“還說你,要不是你把我削了,我也不會這么矮”,鉛筆還說“反正我的'功勞是大第一,我能給小男孩寫出這么整齊,優(yōu)秀的文章,小男孩也不會獲得一等獎”, 橡皮也沒說什么話,削筆刀也沒說什么話。

  早上,小男孩起床做作業(yè)了。小男孩拿鉛筆出來寫字,寫了一會兒,筆不尖了,拿起刀來削筆,可是,刀不肯,小男孩只好將就著寫,過了一會兒,小男孩寫錯字了,想要拿橡皮來擦,可是,橡皮也不肯。小男孩只好用鉛筆擦了它,小男孩見了很生氣,說:“都怪你鉛筆”,小男孩將鉛筆丟地板上,“要不是你我也不會寫字這么不漂亮,和錯這么多個字”,橡皮說“我們?nèi)齻都有功勞,誰做的事都是一樣的,我們不應(yīng)該爭爭吵吵的,我們要團(tuán)結(jié)”。它們同時說“好的!”

文具的爭吵作文300字 篇8

  文具盒公公家里可真吵啊!吵個不停的是一些筆,尺子,橡皮……。

  你看,爭吵可激烈了!鉛筆先出場,神氣地說:"你們看,我的身材多么好,多么細(xì),還能穿上五顏六色的衣服。如果沒有我,小主人能考一百分?能寫出那么好看的字嗎?”

  鉛筆顯然得意洋洋上了,橡皮聽了不服氣,不甘示弱最先站出來,雙手插腰,瞪大眼睛,生氣地說:“我身材也很好,你看我這粗壯的身體,那么多的肌肉。如果不是我,一旦考試,寫出了錯別字,那小主人肯定要讓我?guī)退铃e別字!甭牭竭@里,尺子就非常的不服氣,站出來粗聲粗氣地說:“我身材比鉛筆的身材好得多呢,你看我的`身材非常地堅硬,要不沒有我,肯定是我先站出來幫小主人畫線,如果我停止了工作,小主人肯定畫得歪歪扭扭。還記得上二年級的時候,在做數(shù)學(xué)計算的時候,小主人可是一直握著我的手呢!"

  一旁的卷筆刀也不甘示弱地站出來,說:“如果要不是我,主人寫的字才不能漂亮的!

  文具們你掙我吵,文具盒看不下去了,勸道:“文具們別吵了,你們一個個都很重要,少了一個,都不行!

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