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實用的木頭作文300字【通用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的木頭作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
木頭作文300字 篇1
今天，我看到了一幅漫畫，令我思緒萬千。
這幅漫畫畫的是在一片茂密的樹林里，一個伐木工人正揮舞著鋒利的斧頭朝著一棵大樹砍過去。一直啄木鳥看見了，飛過去站在那個人的肩上，使勁地啄著他的腦袋，并憤怒地說：“這段木頭里一定有蟲……”
看完這幅漫畫，我陷入了沉思。這個伐木工人的腦袋里有一條“貪婪蟲”一直控制著自己，使他肆意砍伐樹木。森林資源本來是可以不斷再生，長期給人們做貢獻(xiàn)的。但是因為人們隨意破壞森林，亂砍濫伐，使可再生資源不斷減少。難道他們不知道樹木能為人類提供新鮮的氧氣、保持水土、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供一個賞心悅目的環(huán)境嗎？
在現(xiàn)實生活中，像這樣腦袋有“蟲”的人屢見不鮮。他們隨意開采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染等等。這都是破壞環(huán)境，毀壞自然資源的'明顯表現(xiàn)。要知道，現(xiàn)如今適合人類居住的只有地球！
地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園，保護地球更是我們的責(zé)任。作為少先隊員，我們要從身邊做起，從保護身邊的一草一木做起，為我們可愛的家園獻(xiàn)出全部力量。
木頭作文300字 篇2
“救命！救命！即將要有一場廝殺了。”我似乎能聽到木頭人心里在害怕，在呼叫著。
游戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現(xiàn)讓原本已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖的`我們?nèi)缫姷綈荷袼频�，躲也躲不及呀！二號“破壞王”用雙手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢令我們“木頭人”嘡舌。同學(xué)們齊聲唱著木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點了穴一樣一動不動，我站在右邊角落上，還沒等我反應(yīng)過來，瞬間，一個可愛的一號破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的一個黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，仿佛我躺在地上看著閃爍的小星星。還好我翻了個白眼，我就誰也不見，我心里想著，我只要像盲人一樣看不見，不就會勝利了嗎？當(dāng)我想的美時，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫著破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最后還是我們木頭人贏。
��！我最終用自己的實力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。
木頭作文300字 篇3
在一片郁郁蔥蔥的樹林里，住著一個貧窮的人，叫小李。
有一天，來了一個人，他看見森林里的樹都是高級的`品種，盤算著能賣不少錢。他發(fā)現(xiàn)小李如此貧窮。于是他找到了小李，說：“師傅，我看你身體挺結(jié)實的，不然，你幫我砍一棵樹我就給你一百元，怎么樣？”
“是真的嗎？”小李一聽到錢就樂開了花。
“當(dāng)然是真的�！蹦莻�人在心里暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車和一把斧頭，每天砍完樹，運到我家門口吧�！�
“好的，好的。”小李連忙答應(yīng)。
從今以后，小李每天心里都想著錢。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林里拼命地砍樹。
就這樣過了幾天，小李越來越富有，但是他沒有發(fā)現(xiàn)他的腦袋越來越像木頭了。
一次，他像往常一樣砍樹，響聲吵醒了樹上的啄木鳥。啄木鳥見他在砍樹，很生氣地飛到他的肩膀上，用力啄著小李木頭一般的腦袋：“這段木頭里一定有蟲子！”
小李像是沒有知覺似的，繼續(xù)瘋狂地砍著樹。啄木鳥大發(fā)雷霆，只好飛走了。
一天又一天，森林里的樹全部被砍光了。來了一場大風(fēng)暴把小李的房子和財產(chǎn)全部吹走了。從此，沒有人再知道這個木頭人的下落。
木頭作文300字 篇4
學(xué)校要蓋新校舍，小動物們都來幫忙運木頭。
憨厚老實的小熊不假思索地扛起木頭搶先出發(fā)了，他邊走邊想：我力大無比，運木頭可是我的拿手好戲。小熊想著想著，臉上露出得意的微笑。小豬看著小熊遠(yuǎn)去的背影有些不以為然，他想：小熊這樣扛著木頭也太費勁了。木頭是圓的，可以滾，我只要用我這能干的鼻子拱，就能把木頭運到學(xué)校了。想到這兒，小豬覺得自己的辦法很高明，于是沾沾自喜地走幾步拱一下，走幾步拱一下。小猴雖然沒有小熊那么身強力壯，但是聰明伶俐，善于思考。他沒有急于行動，而是絞盡腦汁想出了一個非常省力的'好辦法。他找來一根長繩綁在木頭上，讓木頭借助河水流動的力量順流而下，自己則在河邊拉著繩子輕快地向前跑去。
小猴雖然出發(fā)得晚，但是不一會兒就追上了提前出發(fā)的小熊和小豬。只見這時小熊已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓；小豬也已經(jīng)累得鼻青臉腫，精疲力盡；而小猴則顯得不費吹灰之力，很快就超過了他們。
在校門口迎接大家的校長把這一切都看在了眼里。他首先表揚了大家為學(xué)校建設(shè)做貢獻(xiàn)的行為，然后又語重心長地對小熊和小豬說：“遇事不能蠻干，只有多動腦筋，才能達(dá)到事半功倍的效果。”
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