（精品）小小的作文300字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小小的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小小的作文300字 篇1

　　每天清晨，我都會(huì)聽到窗外傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)是幾只活潑可愛的小麻雀在樹上一邊蹦蹦跳跳，一邊在歡快的叫著。

　　這幾只小麻雀長(zhǎng)得小巧玲瓏，非常的調(diào)皮，它背上長(zhǎng)著棕色的羽毛，就像披著一件象征勝利的外衣，腹部的羽毛就像潔白的云彩，小爪子就像鐵鉤子一樣非常的鋒利。

　　爸爸說(shuō)，過(guò)去麻雀大多數(shù)都生活在農(nóng)村。在農(nóng)村的田野中，在泛著金色波浪的稻田里，在結(jié)滿果實(shí)的小樹上，在長(zhǎng)滿蔬菜的菜園里，在農(nóng)民伯伯掛滿玉米棒子的屋檐下，一群群麻雀肆無(wú)忌憚的吃著農(nóng)民伯伯快要收成的果實(shí)。在那個(gè)食物極其匱乏的歲月里，麻雀被人們當(dāng)成“害鳥”滅殺，瀕臨滅絕。

　　隨著人們對(duì)麻雀的'認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，它并不是以前人們認(rèn)為的只有“害處”。麻雀幫著農(nóng)民伯伯清除了稻谷上的害蟲，果樹上的毛毛蟲，蔬菜上的蚜蟲。有麻雀的地方，稻谷長(zhǎng)得格外的飽滿、環(huán)保。

　　麻雀雖小，五臟俱全。別看麻雀長(zhǎng)得并不漂亮，也曾經(jīng)被人們誤解，但它們?nèi)匀痪ぞ�業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞的為大家服務(wù)著。

小小的作文300字 篇2

　　以前，我們學(xué)校有一個(gè)小小的書報(bào)亭，不要看它小，其實(shí)，它可以說(shuō)是“包羅萬(wàn)象”，該有的書都有了。那里有著各種各樣的書籍，還有許許多多的報(bào)刊，例如青少年最喜歡閱讀的青年文摘、哲思，大人們愛看的人民日?qǐng)?bào)及其他報(bào)紙和雜志。

　　對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，最樂(lè)意的事情就是在跑去逛書報(bào)亭了。下課鈴剛響，我們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到那里，然后悠哉游哉地看起哲思來(lái)。有時(shí)候，我們會(huì)用自己存起來(lái)的零花錢買一兩本心愛的青年文摘或者哲思，滿心歡喜地將它們帶回家。這樣，我們就可以在晚上睡覺之前躲在被窩里暖暖地看一兩篇文章，感覺蠻開心的！其實(shí)，這些報(bào)刊一個(gè)星期會(huì)出一期，每周都有更新，而且都非常好看，因此它們特別受我們這些學(xué)生所歡迎，是比較暢銷的`一類書籍。

　　說(shuō)實(shí)話，我看的書挺雜的，并不局限于一類書籍，各式各樣的書籍我都會(huì)看，有時(shí)候我也會(huì)到那個(gè)小小的書報(bào)亭看看一些報(bào)紙、雜志，每一次閱讀都會(huì)有一些意想不到的收獲，倒是挺讓人開心的！

　　小小的書報(bào)亭給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我們的生活變得更加充實(shí)。

小小的作文300字 篇3

　　我是長(zhǎng)山熱電廠子弟小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)生寫人作文：小小的我。我很胖，我的'體重就相當(dāng)于同齡孩子兩個(gè)人的體重。我的臉胖乎乎的，一雙眼睛雖然不大，但顯得很有神，至于我這張“血盆大口”,沒辦法，爹媽給的，我是身不由己呀！

　　我的脾氣很暴躁。有一次，幾個(gè)男生想欺負(fù)我們幾個(gè)女生，他們拿小雪塊打了我一下，我二話不說(shuō)，回身打了他一個(gè)耳光，寫人作文《小學(xué)生寫人作文：小小的我》。他們見我如此殘暴，都嚇得逃之夭夭，我還在后面說(shuō)：“下次再來(lái)，小心你們那幾條小命，哼！”

　　我酷愛看書，每次鉆進(jìn)書房，就別想讓我出來(lái)，直到爸爸氣得火冒三丈，才很不情愿的拿著書出來(lái)。我還很喜歡玩電腦，只要爸爸不在家，我就可以一頭扎進(jìn)電腦世界盡情暢游了。

　　這就是我——高雨琪，一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿美好向往的小女孩，一個(gè)愛玩、愛鬧的小女孩。

小小的作文300字 篇4

　　在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了�？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。

　　星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)一測(cè)空氣有沒有重量。聽了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的說(shuō)：“宋老師這是哄小孩的.吧！”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋老師一定有辦法……”

　　老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見她先把沒有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀！

　　這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。

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