螳螂作文300字(集合4篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的螳螂作文300字4篇，歡迎大家分享。

螳螂作文300字 篇1

　　螳螂是世界上極其普通的小昆蟲，雖然我并沒有和它接觸很多，但是我曾經(jīng)捉住的一只螳螂?yún)s使我難忘。

　　一天下午，一只很大很大的螳螂飛進(jìn)我的房間，這只螳螂比普通螳螂大多了，我覺得它可能是螳螂大王，它三角形的頭上有兩只像玻璃一樣的眼睛，還透著幽幽的綠光，長長的身子前揮著兩個(gè)大砍刀，身后還拖著一個(gè)大肚子，看上去像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。

　　我怕驚動它，輕輕地走過去，慢慢地蹲在它身旁，它很敏感，我剛蹲下它就跳開了，我請來弟弟幫忙，弟弟找來一個(gè)大口的透明瓶子，我倆前后夾擊，費(fèi)了半天勁，總算把它抓住了。螳螂隔著瓶子，對著我們張牙舞爪，不停地用大砍刀砍來砍去，特別威武的樣子。我拿來一條紅線，趁它不備，綁住了它的一個(gè)大砍刀，線的'另一頭系在了瓶口上。螳螂用沒被綁住的大砍刀不斷的砍紅線，我覺得很好笑，這么結(jié)實(shí)的線你能砍斷嗎？真是自不量力。

　　第二天早上起來，螳螂大王居然真的把線砍斷逃走了。我看著斷了的線，不由地對螳螂心生敬意，螳螂是靠堅(jiān)持不懈的精神砍斷線的，這種精神值得我學(xué)習(xí)。這只堅(jiān)持的螳螂也使我難以忘懷。

螳螂作文300字 篇2

　　暑假，我在農(nóng)村的田野上，看到了一只螳螂，它那一番耀武揚(yáng)威的架勢引起了我的興趣。

　　只見螳螂披著一身翠綠的戰(zhàn)袍，頭像一個(gè)銳角三角形，上端有一對絲狀的角，還有雙透明的翅膀，前身的兩把大刀呈鉗狀，四條腿穩(wěn)穩(wěn)地支撐著全身，有一種堅(jiān)不可摧的氣勢。

　　在我正興致勃勃地觀察它的時(shí)候，離它不遠(yuǎn)處冒出一只蝗蟲，我想：這下可有好戲看了。

　　螳螂迅速擺出攻擊的架勢：張開翅膀，后翅直立，像帆船；身體上端彎曲，像一張拉滿弦的弓；而它的'大刀，就是那一只箭，蓄勢待發(fā)；嘴里發(fā)出好似毒蛇噴氣的輕音，把全身的力量都集中到后足；兩只炯炯有神的眼睛透出一股殺氣，紋絲不動地注視著敵人�；认x也不甘示弱，扇動翅膀發(fā)出嚓嚓的聲音。但這點(diǎn)兒聲響壓根兒沒有讓螳螂覺得危險(xiǎn)。螳螂飛速地?fù)溥^去，一招一劍穿心之式，把敵人擊退十幾厘米外。接著又以泰山壓頂之式，讓敵人望而卻步。最后，以橫掃千軍的絕招徹底擊敗了敵人�；认x立刻成了螳螂的美餐。

　　螳螂捕食害蟲時(shí)的速度猶如閃電，對農(nóng)作物有利，怪不得人們都說它是莊稼的好朋友呢。

螳螂作文300字 篇3

　　編者按：每個(gè)小動物都過著自己的日子，最有趣兒的就是螳螂的日子，讓我們一起看看吧。

　　每個(gè)小動物都過著自己的日子，豹子在偷獵，老鼠在吃大米，螞蟻在打工……最有趣兒的就是螳螂的日子……

　　一大早螳螂就起了床，挖著自己的窩，別的動物在自己的窩里待上一兩天就“轉(zhuǎn)移陣地”了，而螳螂不一樣，造好窩，就定居下來。從目前的科學(xué)來看，螳螂是唯一一個(gè)從始到終都住在一個(gè)窩里的動物。

　　你想捕捉到它很難，還要掌握一定的方法：用一根帶有樹葉的樹枝，放在螳螂窩的正門兒，不停地?cái)噭�。對于螳螂來說，這猶如地震般的攪動，讓它非常害怕。逃跑，這本能的`反應(yīng)，讓螳螂一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地退到后門。當(dāng)你看見它從門里出來的時(shí)候，你要快、準(zhǔn)、狠，一把捉住它，不給它逃跑的機(jī)會。假如讓它逃跑了，你就在很難再捉住它了。

　　別看螳螂小，它可是吃肉的，凡是昆蟲中的小型種類都可被螳螂捕食，尤以蠅、蚊蝗、蛾蝶類的卵、幼蟲、裸露的蛹、成蟲都是其適宜的獵捕物。甚至蟬、飛蝗等大型昆蟲，也是它們的捕食對象。

　　沒人捉，還吃肉，這就是螳螂過的小日子，有趣吧！

螳螂作文300字 篇4

　　有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！

　　后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動，不點(diǎn)名了。

　　我的舉動讓全班同學(xué)的'目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”

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