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智慧作文300字

時(shí)間:2024-02-16 14:36:21 作文 我要投稿
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(經(jīng)典)智慧作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的智慧作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(經(jīng)典)智慧作文300字

智慧作文300字 篇1

  讀過(guò)希臘神話(huà)故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜,今天我們作文課上也有一位智慧的老師,那就是彭老師。

  今天作文課上,老師給我們帶來(lái)了兩個(gè)神秘的禮物,還不等老師開(kāi)始,同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的討論了起來(lái),有的講是巧克力,有的講師橡皮……老師給我們每人一個(gè)提問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我問(wèn)老師:“是什么顏色?”老師壞笑一下,從容淡定的'回答:“一面有黃有紅,一面灰。”這一個(gè)答案,我都快吐血了。同學(xué)們聽(tīng)了,紛紛說(shuō):“老師說(shuō)的太復(fù)雜了!边@讓我們?cè)趺床卵剑〈鸢鸽x我們?cè)瓉?lái)越遠(yuǎn)了。嘿!老師可真難捉摸,讓我們?cè)趺床。不過(guò)老師也很聰明,回答時(shí)總是不露出破綻,就像一個(gè)智慧女神。老師最后公布答案,呀!原來(lái)是一個(gè)爛蘋(píng)果裝在一個(gè)透明的盒子里。

  我們又進(jìn)入了猜猜迷宮,我們又開(kāi)始問(wèn):“是什么顏色?”老師回答時(shí)有白有綠。有人又問(wèn)是軟是硬?我們又要吐血了,老師一挑眉毛得意的說(shuō):“在吸收日月之精華前是硬的,之后是軟的!蔽矣珠_(kāi)始討論,有的說(shuō)是橡皮,有的說(shuō)是自動(dòng)筆。課答案讓人驚奇,竟是一張作文紙,同學(xué)們都說(shuō)是坑。

  不過(guò)這節(jié)課也讓我知道了老師是一個(gè)智慧女神,看來(lái)說(shuō)話(huà)也是非常需要水平的。

智慧作文300字 篇2

  今天,我看了《智慧背囊》第二輯里的一個(gè)小故事—《生命的價(jià)值》。

  這個(gè)故事主要是寫(xiě):一個(gè)演說(shuō)家,把一張20美元的鈔票,用三種不同的模樣展現(xiàn)在200個(gè)聽(tīng)眾的眼前。第一次時(shí),演說(shuō)家拿著嶄新的.20美元,問(wèn)誰(shuí)要,大部分的人都舉手了。第二次時(shí),他拿著已經(jīng)團(tuán)過(guò)的20美元,問(wèn)誰(shuí)要,一只只手再次伸了出來(lái)。第三次時(shí),他手里拿著一張已經(jīng)被團(tuán)過(guò)、被踩過(guò)的20美元,問(wèn)誰(shuí)要,雖然那時(shí)的20美元已變得又臟又皺,但它還有人要,因?yàn)樗是20美元,它并沒(méi)有被貶值。

  這個(gè)故事告訴我們:我們就像這張鈔票一樣,在人生路上,會(huì)被自己決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。盡管我們覺(jué)得自己似乎一文不值了,但無(wú)論發(fā)生什么,在上帝的眼中,我們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在它看來(lái),骯臟或整潔、衣著整齊或不整齊,我們?nèi)匀皇菬o(wú)價(jià)之寶,生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為,也不依仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們?cè)谑〉臅r(shí)候,在覺(jué)得自己一文不值的時(shí)候,應(yīng)該想到:我們的生命就是無(wú)價(jià)之寶!

智慧作文300字 篇3

  首先映入眼前的是一個(gè)不景氣的大門(mén),但是進(jìn)了大門(mén)是一條大約五十米長(zhǎng)的小道,小道過(guò)后是一個(gè)嶄新的伸縮門(mén),左右兩邊豎立著樓房,正中間是一個(gè)很大的操場(chǎng),我們的操場(chǎng)有籃球場(chǎng),足球場(chǎng),還有乒乓球場(chǎng),是一個(gè)三合一的操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著綠色的人工草皮,像春天般的感覺(jué)。我們的操場(chǎng)共有兩種類(lèi)型的跑道,一種是直線(xiàn)跑道,一種是橢圓形的跑道。操場(chǎng)的兩邊是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),夏天我們就在大樹(shù)下乘涼,追逐打鬧。

  我們的教學(xué)樓共四層樓房,一二樓都是低年級(jí)的弟弟妹妹們,三樓是我們四年級(jí)的教室,教室里面整潔衛(wèi)生寬廣明亮,四樓是高年級(jí)的哥哥姐姐們。每層中間都有一間大的.辦公室,老師們有的坐電腦前,有的在批改作業(yè)。在操場(chǎng)北面兩棟樓中間有一個(gè)高高的旗桿,那就是我們的國(guó)旗臺(tái),每周一我們都會(huì)到那舉行升旗儀式,同學(xué)們整整齊齊的站在操場(chǎng)上,當(dāng)國(guó)歌聲響起時(shí),同學(xué)們一起唱起了國(guó)歌,老師還會(huì)評(píng)選出每周衛(wèi)生最好的班級(jí)。以來(lái)表?yè)P(yáng),向他們學(xué)習(xí)。每次有大型活動(dòng)或班級(jí)比賽時(shí)都會(huì)去四樓的多媒體教室,那兒很大,足有一個(gè)電影院那么大。

  每天早上同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲響亮了整個(gè)校園,我愛(ài)我的校園,它不僅是我學(xué)習(xí)的地方,還是我的樂(lè)園。

智慧作文300字 篇4

  我行走在絢麗的彩色街道,突然看到一家商店,店名叫“神奇膠囊店”,我不禁有點(diǎn)好奇,就走了進(jìn)去。

  神奇膠囊店里的東西都是膠囊,而且沒(méi)有店員,但有兩個(gè)像膠囊一樣的機(jī)器人,每個(gè)人進(jìn)來(lái)機(jī)器人就會(huì)問(wèn)好。我目不轉(zhuǎn)睛的看著各種膠囊,看到一個(gè)叫“變身”的膠囊,這時(shí)機(jī)器人過(guò)來(lái)告訴我,吃這個(gè)膠囊可以變成其它的動(dòng)物、植物等東西,還可以自己設(shè)置多長(zhǎng)時(shí)間變回來(lái)。我在想:“這個(gè)膠囊要是給那些獵殺動(dòng)物,亂砍樹(shù)木的人吃一顆,讓他們體驗(yàn)一回被獵殺和砍伐的痛苦該有多好啊”。看著這些神奇膠囊,我都忘了要吃飯了,這時(shí)機(jī)器人走到我面前給我拿了幾顆牛排膠囊,我惱怒起來(lái),“為什么給我吃膠囊”,機(jī)器人說(shuō)這個(gè)膠囊有牛排的營(yíng)養(yǎng)和味道,還不用在嘴巴里死命嚼,原來(lái)是這樣,我忘了自己是在未來(lái)的30世紀(jì)。

  神奇膠囊的'用處可真大,我們一定要把它早點(diǎn)開(kāi)發(fā)出來(lái),希望不用等到30世紀(jì),我們就能真正體驗(yàn)到神奇膠囊的威力,它將改變我們的生活。

智慧作文300字 篇5

  我有一個(gè)充滿(mǎn)魅力的校園,這里承載著我美麗的夢(mèng)想,這里回憶著我每年的樂(lè)趣。校園是我成長(zhǎng)的地方,我愛(ài)我的校園。

  我們學(xué)校到處充滿(mǎn)著智慧。你瞧,圍墻上的“美文化,美心靈”、“經(jīng)典滋潤(rùn)心靈,書(shū)香洋溢校園”就告訴我們要做一名愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香少年。走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是我們電子屏上醒目的“平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行”。教學(xué)樓上的“博學(xué)篤行,明理至善”是我們的辦學(xué)理念。我們的教學(xué)樓一共有四層,一二層是教室,三四層是功能室。我們的教室有電子白板,有投影。老師用多媒體輔助課堂,我們?cè)诮淌依锞涂梢孕蕾p祖國(guó)的大好河山。我們每個(gè)班都有圖書(shū)角,小小的圖書(shū)角承載了我們愛(ài)讀書(shū)的夢(mèng)。

  走出教室,墻上的弟子規(guī)教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪。你瞧,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩。我在心中暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),為中華之崛起而讀書(shū)。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,隨處可以聽(tīng)到班里朗朗的讀書(shū)聲。陽(yáng)光照進(jìn)孩子們的臉上,別提有多愜意了。下課了,我們可以在操場(chǎng)上盡情地玩耍,有跳繩的.,有踢毽子的,有丟沙包的,還有打籃球的。我們女生最喜歡跳繩,而我的單腳跳、雙腳跳都是數(shù)一數(shù)二的,我為我自己感到驕傲。

  我愛(ài)我的校園,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)充滿(mǎn)智慧的大家庭。

智慧作文300字 篇6

  圖書(shū)館里總是有著無(wú)止盡的知識(shí)等著我們?nèi)ノ,總是有著無(wú)邊際的異想世界等著我們?nèi)ヌ剿,總是有無(wú)數(shù)冊(cè)的書(shū)籍等著我們?nèi)ド娅C。圖書(shū)館是一座充滿(mǎn)智慧、歡樂(lè)的寶塔,但同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),那些被弄亂的書(shū)堆、借還書(shū)等瑣碎的事物,到底是由誰(shuí)來(lái)解決的呢?現(xiàn)在就由我來(lái)告訴你們吧!

  原來(lái)是學(xué)校的圖書(shū)館志愿者! 他們總會(huì)到小學(xué)圖書(shū)館協(xié)助小朋友借書(shū)。每一節(jié)的下課時(shí)間,他們總是忙得不可開(kāi)交,學(xué)生時(shí)常大排長(zhǎng)龍,他們一刻都不得閑,忙得不可開(kāi)交,但我想,這情景看在志愿者的眼里,卻是無(wú)比欣喜的,因?yàn)樗齻兛吹綄W(xué)校的每個(gè)學(xué)生都盡情的沈浸于無(wú)止盡的'書(shū)海中,正吸取那些寶貴的知識(shí)而日益成長(zhǎng)呢!

  每天,圖書(shū)館的志愿者總是辛苦的幫助我們,因此我們應(yīng)該好好的感謝他們,借還書(shū)時(shí)要注意自己的禮貌,并遵守圖書(shū)館的規(guī)則。也要感謝學(xué)校為我們成立了這座歡樂(lè)智慧堡,并踴躍的去借書(shū),尋找知識(shí),讓這歡樂(lè)智慧堡繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱!

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