小學(xué)作文300字[錦集3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文300字 篇1

　　一天晚上，手說(shuō)：“今天忙來(lái)忙去的可真累呀，只有大腦不工作，大腦真懶呀！”手說(shuō)的話(huà)把大腦惹得怒氣沖天，從此手和大腦的舌戰(zhàn)開(kāi)始了。

　　大腦不服氣的的說(shuō)：“只有我動(dòng)腦，你才能做事，我的思想是奇妙無(wú)窮的.�！笔职谅�地說(shuō)：“我的才華是無(wú)限的。如果不是我制造出許多精美的東西，人類(lèi)哪有幸福、快樂(lè)的生活呢？”大腦更加氣憤了，厲聲說(shuō)：“你怎么這么自大，太過(guò)分了。要是沒(méi)有我，你還不知道會(huì)怎么樣呢�！�

　　手說(shuō)：“那明天等著瞧�！�

　　大腦說(shuō)：“好的�！�

　　小主人在上作文課時(shí)，大腦停止思考了，手不知道寫(xiě)什么，最后寫(xiě)出來(lái)的作文不及格。

　　小主人在上數(shù)學(xué)課時(shí)，手不寫(xiě)字，但是大腦還在思考。下課了，小主人一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。

　　傍晚，手和大腦還在吵。眼睛忍不住了，說(shuō)：“別吵了，你們應(yīng)該合作，才能有收獲。”手和大腦覺(jué)得眼睛說(shuō)的有道理。從此以后，它們和睦相處，再也不吵架了。

小學(xué)作文300字 篇2

　　難忘那一節(jié)作文課，主題是“橋”。

　　上課了，語(yǔ)文老師直接在多媒體上出示了一張翠綠大樹(shù)的圖片，問(wèn)道：“同學(xué)們看到了什么？”同學(xué)們的臉上霎時(shí)布滿(mǎn)了驚異的神情，“這圖和今天的作文有什么關(guān)系呢？”我百思不得其解。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，有的`說(shuō)看到了一棵樹(shù)，有的說(shuō)看到了嫩綠的樹(shù)葉，有的說(shuō)看到了筆直的樹(shù)干。但是過(guò)一會(huì)兒班里就陷入了沉寂，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)僖蚕氩怀銎渌�的答案�?lái)，這時(shí)老師又開(kāi)口問(wèn)道：“同學(xué)們，綠色代表什么？”同學(xué)們頓時(shí)豁然開(kāi)朗，有的說(shuō)看到了春天，有的說(shuō)看到了生命，有的說(shuō)看到了希望……最后老師對(duì)我們的回答作了點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們，同一事物，要從不同的角度、不同的方面仔細(xì)地思考。今天要寫(xiě)的作文主題是“橋”，希望同學(xué)們要懂得從事物的表面看到本質(zhì)，寫(xiě)出事物的深刻內(nèi)涵�！�

　　“現(xiàn)在轉(zhuǎn)入交流寫(xiě)作思路的環(huán)節(jié)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，馬上就有同學(xué)說(shuō)出心目中的橋是石拱橋、斜拉橋、九曲橋、立交橋、木橋等現(xiàn)實(shí)生活中的橋。又有同學(xué)接二連三的站起來(lái)回答“心靈之橋”、“友誼之橋”、“愛(ài)心之橋”、“親情之橋”等，同學(xué)們都很興奮，老師不斷地點(diǎn)頭贊許，大概這就是老師讓我們散發(fā)思維后所要的結(jié)果吧。

小學(xué)作文300字 篇3

　　也許我的們因外物而執(zhí)著過(guò)，所以我的們放不下的太多太多了。我的們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲劇是美麗的，但一個(gè)美好的.結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛(ài)情，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君，這樣我的們才能更好去寬容。

　　因?yàn)閷捜�，所以快�?lè)。

　　人言道，退一步海闊天空，的確，我的們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我的們心中便少了一份憂(yōu)傷，少了一份煩惱，而這樣我的們就能活得更加快樂(lè)。

　　為了美好的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。

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