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數(shù)學(xué)作文300字9篇(精選)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)作文300字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)作文300字 篇1
今天,我無意間發(fā)現(xiàn)里一個(gè)有趣的測(cè)試,這是一個(gè)由印第安人發(fā)明的水晶球心理測(cè)試。
我打開頁(yè)面,看了看規(guī)則,是這樣的:隨便從10—99之間選一個(gè)數(shù)字,把十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加,再把原數(shù)減去相加的數(shù),最后記住得出數(shù)字的圖案,點(diǎn)一下水晶球,就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)你記住的圖案了(水晶球旁邊有10——99的數(shù)字,數(shù)字旁有一種圖案)。如:23 2+3=5 23——5=18。
我看好后,就選了78 7+8=15 78——15=63。我又看了看63旁的圖案,便點(diǎn)了點(diǎn)水晶球,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記下的.圖。我又選了一些數(shù)字,算了算,水晶球都可以準(zhǔn)確的出現(xiàn)我記下的圖案。好神奇。
我心想:水晶球?yàn)槭裁粗牢矣浵碌膱D案?
于是,我做了一個(gè)很笨的小實(shí)驗(yàn):從10——99的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來的數(shù)都是9的倍數(shù):9。18。27。36。45。54。63。72。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案,都是一樣的。我說:”哦,所以水晶球會(huì)知道我記下的圖案。」!“
我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)無處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,善于思考,數(shù)學(xué)的海洋將任我們翱翔!
數(shù)學(xué)作文300字 篇2
我對(duì)數(shù)學(xué)很入迷,我每天能做一百道數(shù)學(xué)題,這還是算少的,如果要我發(fā)揮全部實(shí)力,那我一天做一萬道數(shù)學(xué)題,兩天做四萬道。
有一天,老師布置了一百道數(shù)學(xué)題,同學(xué)們都愁眉苦臉,只有我眉開眼笑,我說你們?yōu)槭裁床婚_心?有的同學(xué)說:“這也布置的太多了,并且媽媽讓我五分鐘做一百題數(shù)學(xué)題!”我高興的說:“你們不想做這么多道數(shù)學(xué)題,我可以幫你們做!”于是我就把我們?nèi)嗟?數(shù)學(xué)題一下子就做完了!同學(xué)們的嘴巴張得可以吞下一個(gè)地球了。
我做的多所以什么題都難不到我。有一次考試,有一道特別難的題有一大半的同學(xué)都沒做出來,但是對(duì)我來說就特別簡(jiǎn)單,考完試之后同學(xué)們都特別緊張,他們說:“那道特別難的數(shù)學(xué)題可是有三十分的!碑(dāng)發(fā)試卷的時(shí)候只有我一個(gè)一百,老師問我這道題是怎么做出來的,當(dāng)我說出方法的時(shí)候同學(xué)們都覺得特別簡(jiǎn)單。
我更加喜歡數(shù)學(xué)了!最后全世界的數(shù)學(xué)題都不夠我做了。
數(shù)學(xué)作文300字 篇3
我的老師有很多,但就數(shù)那個(gè)老師最令我難忘,他就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師楊東明老師。
記得三年級(jí)剛見到他時(shí),他臉上掛著笑容,一臉和氣的介紹自己,讓我不由得喜歡他。他叫我們數(shù)學(xué)題時(shí),總是“勞逸結(jié)合!笨偸亲屛覀冞呁孢厡W(xué),我們?cè)趺磳W(xué)也學(xué)不膩,而且總是爭(zhēng)先恐后的去想老師提出的問題。這讓我們的課堂增添了幾分緊張刺激的氣氛。
我有一次因?yàn)榇中,考砸了。沒想到老師卻只是笑了笑,對(duì)我說:“別在意這次的分?jǐn)?shù),后面還有更多的考試在等你,你不能因?yàn)檫@一次小考試而喪失了信心,要樂觀起來。”我聽了老師的話,感覺心頭一亮,先前那種沮喪的神情頓時(shí)消失的`無影無蹤了。
老師還經(jīng)常找我談理想,他說他在我這個(gè)時(shí)候也有過一個(gè)理想,但隨著年齡的增長(zhǎng),這個(gè)理想也破滅了,他說讓我好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,不要到了白發(fā)蒼蒼了再后悔起來。
老師給了我自信和勇氣,讓我始終不忘自己的理想,我也不會(huì)忘記老師對(duì)我的開導(dǎo)之恩。
數(shù)學(xué)作文300字 篇4
昨天下午,老師說:“咱們班要換數(shù)學(xué)老師,教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師!
一聽到這個(gè)消息一下課,繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了,他們一定是想念原來的數(shù)學(xué)老師,繆瑞琪說:“原來的數(shù)學(xué)老師都不打人,都不罵人,可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來老師好!蔽倚闹幸哺械胶芸上,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師,她戴著眼鏡,短短的`小辮子。她在黑板上寫下了她的名字:李海燕,讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字,她開始數(shù)了,在他數(shù)到八的時(shí)候,我把最后的四點(diǎn)寫好了。老師又寫了他的電話號(hào)碼,讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來,正寫呢,呦,忘了,我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學(xué)老師也好。
數(shù)學(xué)作文300字 篇5
今天上午,我和媽媽去超市購(gòu)年貨,超市里的人可真多呀!熙熙攘攘,成群結(jié)隊(duì)的。
我來到了食品區(qū),一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的果凍饞得我直流流口水,我挑選了一大袋我喜歡吃的口味,稱一稱3斤1兩,每斤的價(jià)錢是11元9角,我按每斤12元算,大約要花36元錢。
回到家,我又給果凍分分類,按顔色分:桔色的14個(gè),綠色的6個(gè),黃色的`11個(gè);按大小分:大杯子形的6個(gè),小的25個(gè);按種類分:黃桃果肉的7個(gè),蘋果果肉的6個(gè),菠蘿果肉的4個(gè),蜜桔果肉的14個(gè)。下面是我制作的統(tǒng)計(jì)圖:
我還可以提出一些數(shù)學(xué)問題:比如蜜桔果肉的個(gè)數(shù)是黃桃果肉個(gè)數(shù)的2倍,菠蘿果肉的個(gè)數(shù)比蘋果果肉的個(gè)數(shù)少2個(gè),這四種口味的果凍加起來一共有31個(gè)。
只要你善于去發(fā)現(xiàn),生活中的數(shù)學(xué)還有很多。學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué),是不是很有意思呀!
數(shù)學(xué)作文300字 篇6
今天,是星期六。媽媽帶我去寶山有名的商業(yè)街——牡丹江路上游玩。
一路上,我們有說有笑,快樂極了。在友誼路路口時(shí),我看到了一家新開了的甜品店,名叫“巧芋工坊”。
對(duì)于有著“吃貨”外號(hào)的我,仿佛看到了救星。我乞求媽媽帶我品嘗一下。媽媽看到了“開業(yè)全場(chǎng)八折”的.廣告,笑著對(duì)我說:“那你得答出我的問題才可以吃。”“什么問題?快說,快說!蔽矣行┲钡貑枴
你看“巧芋工坊”的甜品單,一份招牌甜點(diǎn)是20元,打八折是多少元呢?”一聽到問題,我開始仔細(xì)想起來:八折就是原價(jià)乘以零點(diǎn)八,可我沒有學(xué)過小數(shù)乘法,我著急地對(duì)媽媽說:“給一個(gè)提示吧,你知不知道,想題目會(huì)消耗我很多腦細(xì)胞!”媽媽笑道:“動(dòng)腦筋啊,八折就是把一樣?xùn)|西平均分成10份,取其中的8份!薄鞍。颐靼琢。”我恍然大悟:“20平均分成10份是2,取其中的8份就是2乘以8等于16元!眿寢屨Z重心長(zhǎng)地說:“不錯(cuò)哦,以后做數(shù)學(xué)題要多動(dòng)腦筋哦。”我不好意思摸摸了頭,笑笑。
在生活中,有很多地方都用得著數(shù)學(xué),我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),掌握數(shù)學(xué)等于掌握了世界。
數(shù)學(xué)作文300字 篇7
今天,有一位老師要來我們二四班試講,聽同學(xué)說,她姓黃,我們管她叫黃老師。
開始上課了,這節(jié)課的內(nèi)容是分桃子,內(nèi)容是:有6個(gè)桃子,猴哥兄弟來吃桃子,有同學(xué)說猴哥分4個(gè),猴弟2個(gè),還有人說猴哥分3個(gè),猴弟分3個(gè)。這時(shí),老師一拍桌子,說道:“沒錯(cuò),這位同學(xué)說得對(duì),猴哥分3個(gè),猴弟分3個(gè),這就是平均分,每份分的一樣多,就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動(dòng),三角形代表小貓,正方形代表小魚,有12條魚,4只小貓,問題是:每只小貓分幾只小魚,才會(huì)令他們滿意?
我把三角形放在課桌上,每個(gè)三角形下面放3個(gè)正方形,我擺了4個(gè)一樣的'圖形,我想應(yīng)該平均分給小貓,它們就會(huì)最滿意。
我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)特別有意思。
數(shù)學(xué)作文300字 篇8
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開始,我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如,王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題,還把所有的題都給我們講一遍;然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了,海老師是先問我們哪道題不明白;然后講我們錯(cuò)的.比較多的如果還有誰不明白,就讓他單獨(dú)去問老師;最后讓我們回家把正確的答案寫在錯(cuò)題旁邊。
過了不久,有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候,海老師宣布:“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊!碑(dāng)時(shí),海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長(zhǎng)。聽了老師的話,給了我們很大的啟發(fā),我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長(zhǎng)!袄蠋,我們組把花邊裝飾完了!”只聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上,表?yè)P(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
數(shù)學(xué)作文300字 篇9
今天,我被一道數(shù)學(xué)題給難住了,這道是“將1—12這12個(gè)數(shù)填入右圖的12個(gè)空格里,使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)和都等于26.”
夜幕降臨,我坐在臺(tái)燈下左思右想,把十二個(gè)數(shù)字搬來搬去,不是豎的不對(duì),就是橫的.不對(duì),怎么也不對(duì),怎么辦呢?十分鐘,二十分鐘…….半個(gè)小時(shí)過去了,我真想放棄,有誰來幫幫我就好啦!我真的想不出來啦!這時(shí),我又想,不能這樣,我想起《班級(jí)公約》上所說的“審清題意獨(dú)立做,格式規(guī)范不抄襲!边@兩句話,我就定下心來,重新理了一下思路,“不到黃河不死心”啊!我又拿筆和紙苦思冥想,反復(fù)做這道題,一遍兩遍······終于我想出了這道題的答案,原來要把8和6擺在上面兩個(gè)方格,中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7,這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)的和都等于26了。
我很開心哦!我終于獨(dú)立想出了這題的答案。我想:功夫不負(fù)有心人,只要努力,就能取得成功!
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