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教我作文300字（必備）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教我作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教我作文300字 篇1
今天是星期天，媽媽說(shuō)要教我學(xué)炒菜，我一聽(tīng)，高興的馬上蹦了起來(lái)！
我們來(lái)到廚房，媽媽先讓我把土豆洗干凈。我打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水“嘩啦嘩啦”的流了出來(lái)，我認(rèn)真的把土豆上的泥都洗干凈。我拿來(lái)刮皮刀，一點(diǎn)一點(diǎn)的把土豆皮去掉，小刀劃過(guò)土豆時(shí)發(fā)出了“咝咝”的聲音。然后再把土豆切成土豆絲。媽媽又幫我準(zhǔn)備了一些蔥和辣椒。
我把炒鍋放在煤氣灶上，“啪”的一聲，打開(kāi)火，“呼呼”的火苗很快就把鍋燒熱了。倒進(jìn)鍋里的油也很快就熱了。媽媽說(shuō)“現(xiàn)在可以放蔥和辣椒了。”我把蔥和辣椒往鍋里一放，“啪啪”的聲音很響很響，嚇得我往后連退了好步。媽媽馬上幫我把準(zhǔn)備好的土豆絲倒進(jìn)了鍋里，又是一陣“劈里啪啦”的`聲音。我勇敢的走上前去，用鏟子把鍋里的菜好好的翻了又翻。最后放入各種調(diào)料，一盤(pán)土豆絲就炒好了。
看著桌上我第一次炒的這盤(pán)土豆絲，我終于認(rèn)識(shí)到，平時(shí)媽媽每天做飯給我們吃，真的不容易，也更讓我體會(huì)到爸爸媽媽每天辛苦工作，為了這個(gè)家，他們付出很多很多，我以后要好好學(xué)習(xí)。
教我作文300字 篇2
我從小就比較孤單，從熱鬧的學(xué)校里回來(lái)。每次看到的都是空蕩的沒(méi)有人的房子。爸爸，媽媽都忙于工作，沒(méi)有時(shí)間顧瑕到我�？捎幸淮危屛液苡魫�。那一次是兒童節(jié)，爸爸明明有時(shí)間陪我出去玩，可他只是拿了一些錢給我，讓我自己出去玩。也許那時(shí)候還小，并不明白爸爸的良苦用心，還埋怨爸爸。可是，現(xiàn)在我懂了，爸爸是想讓我從小開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴父母，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)樗n我孤單，所以我比同齡的孩子要成熟得多。許多事情也可以自己拿主意，不麻煩父母。一些實(shí)際的生活中起著大作用的道理，我也知道。因?yàn)樗n我孤單，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，就算遇到什么困難，跌倒了，也會(huì)要咬牙爬起來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)，在我的腦海里不斷浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話：跌倒了不必驚慌，記住，重要的.是站起來(lái)的次數(shù)，要比摔倒的次數(shù)多一次。
爸爸，不在我身邊，他給我的更多的便是一個(gè)人的時(shí)候，但我不怪他，那是爸爸對(duì)我另外一種方式的愛(ài)，我一直想告訴他：謝謝你賜我孤單，教我堅(jiān)強(qiáng)。
教我作文300字 篇3
一日，我正在給小寶批改數(shù)學(xué)作業(yè)，正批到算式得數(shù)連線題�！皨寢�，我告訴你吧，這樣的題，我有一個(gè)小竅門�！毙氈钡貙�(duì)我說(shuō)�！跋鹊纫粫�(huì)，等媽媽批改完，你再給媽媽說(shuō)，好嗎？”我頭也沒(méi)抬地對(duì)小寶說(shuō)。這道題總共有6個(gè)算式和3個(gè)得數(shù)，我一道道地快速地算著，看小寶是否連地準(zhǔn)確。還不錯(cuò)，小寶都做對(duì)了。
改完題，我對(duì)小寶說(shuō)：“你說(shuō)有個(gè)小竅門，是什么樣的小竅門呀？”“就是這樣來(lái)算，每道題只算它的個(gè)位加減的數(shù)，然后和給出的得數(shù)的個(gè)位對(duì)照，如果對(duì)上了，就可以連線了。這樣特別簡(jiǎn)單，而且還快呢。不信，你試試？”小寶自信地說(shuō)。照著小寶的方法一做，還真是的，不僅快而且準(zhǔn)確。“小寶真是不錯(cuò)呀，已經(jīng)開(kāi)始找方法技巧了，真是太棒了！這樣的題在選擇題里用最好了�！蔽铱渲殹！斑@是我自己想出來(lái)的方法！”小寶高興地回答著。
這就是小寶教給我的'思維跳躍，慣用的方式方法沒(méi)有什么不對(duì)，但要在相同問(wèn)題上跳出習(xí)慣，創(chuàng)新方式方法，卻是難能可貴的。孩子的思維還沒(méi)有形成習(xí)慣，時(shí)不時(shí)地會(huì)與我們一以貫之的思想行為有沖突，這時(shí)，作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)鼓勵(lì)孩子發(fā)散跳躍的思維，誰(shuí)敢保證這不會(huì)是愛(ài)迪生、陳景潤(rùn)第二呢？
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