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意義的作文300字5篇[優(yōu)選]
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的意義的作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
意義的作文300字 篇1
中午,我們來到了雪鄉(xiāng)。導(dǎo)游阿姨為了活躍氣氛,午飯后要組織大家進行一場家庭堆雪人比賽。我很快地吃完飯,第一個到達比賽現(xiàn)場。
爸爸說:“堆雪人首先要選好地點,準備好工具。大家相互配合”。比賽開始了。爸爸負責鏟雪,把雪鏟到一堆,媽媽在雪球上挖一個圓形的凹口。準備放雪人的頭。我負責滾一個大雪球,這樣,雪人基本完成了。接下來我們開始做雪人的五官。這下我愁眉苦臉了,不知該怎么辦。媽媽建議我因地制宜,廢物利用,我找了一圈,終于在垃圾桶里找到了我想要的東西。我用瓶蓋做雪人的眼睛,用易拉罐做雪人的鼻子和嘴巴。用泡面盒做雪人的帽子,用鏟子做雪人的.手臂,這樣,一個雪人就堆好了。比賽結(jié)束了,我們的雪人雖然沒有得到第一名,可是我還是很開心。
通過這次比賽,讓我懂得了做事要有具體的方案,計劃,步驟。這樣才能成功,聽從安排,團結(jié)才是力量,在遇到困難時要積極開動腦筋,利用一切可以利用的資源。
導(dǎo)游組織的堆雪人活動對我來說十分有意義。
意義的作文300字 篇2
“加油,加油!!”操場上正舉行著陽光伙伴的比賽,操場上既有六年級的大哥哥也有活潑的我們。我們前面的班級是五年級一班,他們的速度很快,個個都像一支離弦的箭一樣,以9秒45的成績到達終點。
到我們班了,五一班的同學(xué)給了一個重磅炸彈給我們,恐怕超過他們就好難了!案骶透魑,預(yù)備”體育老師喊道。大家的手心了都握了一把汗“?”的`一聲我們就拼命的向前跑……準備到終點了,我的心里在說:“大家快加油啊。”,但是就那么巧,中間有一些同學(xué)掉到了地上,拖延了我們的時間,我沒問的成績是12秒33。
不久第二場比賽開始了,大家的年上都有嚴肅的表情。一開始五年級一般都保持著優(yōu)勢。到我們了,休息的時候雖然大家都在埋怨,但一到跑就好像什么事都沒有了似的。
開始跑了,一開始大家都跑得很順利,但后來我被同學(xué)拌了一下,不過為了大家的榮譽我堅持到最后以9秒18的成績拿到了第6名。
經(jīng)過這次活動,我明白了只有團結(jié),才能取得勝利,團結(jié)就是力量,真是一次有意義的活動。
意義的作文300字 篇3
我們中國人,把“看書”叫做“讀書”。顧名思義“讀書”就是要把書念出聲兒來。
不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習的方法。父母們將學(xué)生送去書塾讀書,可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀;先生們不為同學(xué)講解,只是讓同學(xué)們一個勁的朗讀。說到這兒,同學(xué)們可能覺得奇怪,不為同學(xué)們講解,那讀書又有什么意義呢?其實不然,古人認為,只有通過自己的反復(fù)高聲朗讀,才能夠真正品析出其中所蘊含的道理。
古人有句話說得好:書讀百遍,其義自現(xiàn),相信對于這句話每個人都深有體會。
還記得我們上幼兒園的情形嗎?那時,我們的發(fā)音都還不是很準,老師在為我們講解文章時,我們總是左耳進右耳出,但我們唯獨鐘情于高聲朗讀。
到了中學(xué)時,隨著我們各方面的知識都已得到提高,我們對于讀書,已不再只追求字的表面含義,而是更深入的挖掘內(nèi)在的.靈魂。
如今,讀書對我來說得意義非同一般,它就像一位音樂家對待自己的音樂;一位畫家描繪著自己的心境。
如今,每一本書對我來說都代表著不同的“音符”代表著畫家的創(chuàng)作……
當然,讀書最根本的目的無非就是為了要充實自己,豐富自己,陶冶自己的情操。
意義的作文300字 篇4
星期五上午,天氣晴朗,二中心小學(xué)一年一度的運動會閃亮登場啦!操場上彩旗飄飄,同學(xué)們著裝整齊,都期待著一場場激烈的比賽。 首先是各個班級帶來的精彩表演。有的班級表演的是扇子舞,有的班級表演的是古詩朗誦,還有的班級表演的是中國功夫。我們班級表演的是《種太陽》,表演前我在心里把隊形變化想了幾遍,正式表演時我還是有點緊張,但是最后我們班表演成功。 接下來是各個項目的`比賽。有扔沙包、短跑、跳遠、接力跑、兩人三足等項目。我最喜歡看50米短跑步比賽。我們在邊上吶喊助威,揮舞著加油棒和自己做的加油牌,操場上加油聲、吶喊聲彼此起伏,好激動啊。我們班的楊俊杰獲得了全年級第4的成績,真的為他高興!
意義的作文300字 篇5
星期一到星期五的早晨,當我張開雙眼,梳洗流程結(jié)束后,接著,我穿上一件魔法衣,這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生,這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優(yōu)美的領(lǐng)口,縫紉雅麗的下擺,整齊排列的鈕扣,還有紅潤可愛的領(lǐng)結(jié),這是我的白色校服,再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上,好像是走在米蘭時裝秀的延伸臺上,而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾,每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服,瞬間讓我從平凡的丑小鴨,變成了優(yōu)雅的'天鵝,這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹,里面裝滿了父母對我的期待,老師對我的期許,學(xué)校對我的期望,雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣,但我覺得這仍是一份幸福的沉重,因為沒有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無法達到現(xiàn)在優(yōu)秀的成績,也無法得到大家的贊賞與鼓勵,這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚,當我回到家,脫下這身疲憊和辛勞,留下滿足與快樂,接著,我細心的撫平了校服上的皺紋,并小心地掛在衣架上,從窗口吹入涼爽的風,校服也隨風舞動,彷彿不舍和我暫別,我輕輕的說:“明天再與你一同奮斗。”
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