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小學(xué)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的奶奶身體非常棒，她還有一個外號，叫“數(shù)學(xué)老神通�！�
我奶奶有一雙目光炯炯的大眼睛，瘦小而又靈敏的手，個頭較矮，整天炯炯有神，我和我的奶奶比起來，那就是截然不同。
奶奶每天早上６點鐘就起床鍛煉，一直鍛煉到９點鐘才罷休，整天生龍活虎。
奶奶在家還能評上“數(shù)學(xué)老神通”，這個外號是我給奶奶取的，你們可別看我奶奶是個老人，可她以前還當(dāng)過數(shù)學(xué)老師呢，有時不懂的題我都是問這位“數(shù)學(xué)老神通”，在難的題都難不住她，有時只不過要想想罷了。還記得有一次，有一道數(shù)學(xué)題把我弄得一塌糊涂，于是我就請教奶奶，奶奶戴上眼鏡，看了我的'題，一本正經(jīng)的說：“這么簡單的題都做不出來，還是想想吧�！睍r間又過了半個小時，我匆匆茫茫的跑出來說：“這么難的題，對我來說根本就是一竅不通�！庇谑牵棠棠闷鹞业臅�，詳詳細(xì)細(xì)的給我把這道題講清楚，還語重心長的說：“怎么樣，這次做起來是不是很簡單呢？”
這就是我的奶奶。
小學(xué)的作文300字 篇2
今天早上上課時，老師對我們和顏悅色地說:“今天，我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫‘?dāng)?shù)字陷井’，規(guī)則是:從第一個小朋友開始報數(shù)，當(dāng)?shù)搅?或個位是3，或是3的倍數(shù)不能報�！蔽乙宦�，覺得非常簡單，但并非如此呀!
我坐在第三排，剛報到第一排的時候，覺得好簡單，到了我這一排，我輕松的'過了關(guān)，但是張鑫悅沒有通過。又開始了，又報到了第一排了，他們一下就過了，到了我這一排，想不到的事情發(fā)生了，我居然掉進(jìn)了“陷井”。老師請我上來表演，只聽見老師笑呵呵地說:“你先來!”我心想:上就上，我才不怕呢。我順利的背誦了一段文章，回到了位置上，好像心里的石頭落了下來。游戲繼續(xù)著
這真是有趣的一節(jié)數(shù)字陷井課，我好想再玩一次。
小學(xué)的作文300字 篇3
我的老師，白白的臉蛋，高挺的鼻子，上面架著一副黑框眼鏡，一張?zhí)鹛鸬淖彀停ㄗ旖强偸俏⑽⑸下N），真可愛。
我的老師很聰明。老師能當(dāng)上作文老師就很聰明了，老師還看很多很多書，就更聰明了。
我的老師很溫柔。沒帶作業(yè)，老師就輕聲地提醒同學(xué)：“下次一定要記得帶作業(yè)，你不帶的話老師就不知道你的作業(yè)情況，（也不知道你上堂課掌握的怎 樣）。”老師在課堂上也是輕聲細(xì)語的；有個別同學(xué)比較調(diào)皮的時候，老師就會停下來，看著他，也不說話， 沒一會，那位同學(xué)也就安靜下來了。
我的老師很耐心。遇到特別不會寫的同學(xué)，老師會一言一語地教他，告訴他為什么要這么寫（這里可以舉一個具體的`事例）。在改作業(yè)的時候，不論是標(biāo)點還是詞語，一個錯誤都不放過。老師還會把寫的好的作文發(fā)到網(wǎng)上，讓同學(xué)們都能看看，互相學(xué)習(xí)。
我的老師上課很好玩。有的時候，老師陪我們玩紙飛機(jī)大戰(zhàn)；有的時候，教我們做手工；有的時候讓我們玩詞語接龍；有的時候給我們講故事…… 這樣，我們寫作文的時候有東西可寫了，而且都覺得上課很有意思。
我喜歡我的老師，她是我的作文老師，蔡老師。
小學(xué)的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數(shù)我們的校園——和平小學(xué)，美麗的和平小學(xué)。
我的校園坐落在市中心健康路的西側(cè)，一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠(yuǎn)處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽臺，設(shè)計的`非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。
這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。
最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽光的照射下熠熠發(fā)光，它預(yù)意著我們的校園——和平小學(xué)，我想也預(yù)意著全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？長大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設(shè)的更加美麗！
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