啟示的作文300字4篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的啟示的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文300字 篇1

　　唉，我頭疼的看著眼前的英語作業(yè)，我的數(shù)學(xué)，語文都很好，就是英語不行。而且現(xiàn)在我也沒心寫作業(yè)了，就決定出去溜達(dá)一會(huì)兒，找點(diǎn)靈感。

　　我悠閑地走在小路上，突然，我停了下來，看著在一棵樹上筑巢的鳥兒。

　　鳥兒不停的飛來飛去，嘴里有時(shí)銜著泥；有時(shí)銜著小石子；有時(shí)銜著樹枝……突然，我心里有了一個(gè)邪惡的想法，我趁著鳥兒不在，在地上找了一根比較長(zhǎng)的木棍，使勁的'伸著手，一下子就把快建好的鳥巢捅掉了。我把木棍扔在一邊，想看看鳥兒回來時(shí)有什么反應(yīng)。

　　不久后，鳥兒銜著小石子回來了。我躲在樹叢后面，靜靜的看著鳥兒。我邊看邊猜想：鳥兒一定會(huì)不知所措，很是驚慌。

　　然而，鳥兒并沒有像我想的那樣。而是從容的重新開始建巢。我目瞪口呆的看著眼前的一切，一瞬間，我又有點(diǎn)不知所措了：連只鳥兒都有堅(jiān)持不懈的精神，而我卻沒有。

　　于是，我抓緊時(shí)間回到了家，經(jīng)過冥思苦想，我終于把作業(yè)寫出來了。

啟示的作文300字 篇2

　　今天下午剛放學(xué)，媽媽就把鑰匙交給我，讓我獨(dú)自走回家，她要去菜市場(chǎng)買菜。我便點(diǎn)著頭，爽快地答應(yīng)了老媽。

　　我獨(dú)自走在回家的小路上，剛開始還左看看，右看看，覺得挺高興，可是沒過幾分鐘就變得害怕起來了。我覺得每個(gè)從我身邊經(jīng)過的人都像“壞人”，就在這時(shí)，心怦怦跳著：萬一真的遇到“壞人”怎么辦？我便開始想起了辦法，大聲呼救？跑到人多的地方？或只要走到有人的地方我就加快步伐……

　　雖然我的'小腦袋瓜里面裝著許多的好辦法，但是我還是非常害怕。

　　好不容易回到家了，我松了一口氣，心里那塊重重的大石頭終于落下去了，媽媽也恰好回來了。我問媽媽；“媽媽，為什么我在回來的路上覺得每個(gè)人都是‘壞人’”呢？”

　　“這樣就對(duì)了，寶貝！如果你不這樣警惕，萬一真的遇到了‘壞人’，你就不知道該怎么辦啦！”媽媽笑著回答。

　　大家自己回家時(shí)，一定要警惕起來，不要放松喲！

啟示的作文300字 篇3

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，翠綠的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，這個(gè)暖冬真棒。小河在這樣的景色襯托下，顯得更加迷人。這樣美麗的景色，連小魚都會(huì)忍不住跑出來欣賞吧！

　　這天，爸爸帶著我來到河邊，教我如何釣魚。爸爸作為一名釣魚能手，自然知道哪里的.魚多，哪里的魚少，他把我這個(gè)新手安排在了魚兒最多的地方。我把誘餌裝上魚鉤，丟進(jìn)河里，開始耐心地等著魚兒上鉤。不一會(huì)兒，我便感覺到有魚上鉤了，趕緊用力一拉，還真的從水里釣出來一條魚，魚鱗在陽光的照耀下金光閃閃，好看極了。

　　“爸爸，我釣到了一條魚！”我高興地大喊道。爸爸淡淡地說：“還不一定呢�！痹捯魟偮�，那條魚驚恐一躍，掙脫魚鉤，又跳回了河里。我垂頭喪氣地嘆了一聲：“唉！”爸爸重新幫我穿好魚餌，說：“很多人像你這樣，還未成功，就宣揚(yáng)自己成功了，到頭來卻是一場(chǎng)空而已�！蔽胰粲兴�思地“哦”了一聲，然后重鼓士氣，把魚餌扔進(jìn)河里。不久，又有魚上鉤了，但我知道自己只是成功了一半，于是我快速把魚拉上來，用力一甩，把魚甩入了水桶里�！鞍职�，現(xiàn)在我算成功了嗎？”我問。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　記住，千萬不要在你真正成功之前，宣揚(yáng)自己的功績(jī)。

啟示的作文300字 篇4

　　雖然昨天是六一節(jié)，但在這個(gè)歡樂的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí)，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，水桶掉了下來。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒了。同學(xué)們都被水追趕著，誰也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。

　　就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來當(dāng)“記者”來共同體驗(yàn)。很快，活動(dòng)就開始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來才能通過。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒到一半樓梯，他們的.臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。

　　通過這次親身體驗(yàn)，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問題的。而平時(shí)只要多加練習(xí)，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。

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