描寫人作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫人作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫人作文300字 篇1

　　我打扮，因?yàn)樗�喜歡BOY。

　　我特喜歡扎小辮，可我媽死活不同意。由于奶奶的偏袒，我還是留下了小辮。開始是奶奶給我扎小辮，可后來奶奶回鄉(xiāng)下了，沒人給我扎了。

　　早上起來，我準(zhǔn)備去上學(xué)，可一想頭還沒扎。我去找我媽，可我媽不同意，說我自找苦吃，活該。

　　我哭啦，就在這時(shí)候，正在睡懶覺的'爸爸來了。他對我說："寶貝女兒，過來爸爸給你扎。''"啊，爸爸你行嗎?你可是BOY"。"BOY，怎么了?BOY就成了好吃懶做的大賴蟲?''

　　我過去了，報(bào)著0.000000001.......%的希望過去了。

　　1.2.3.4......終于好了，爸爸的手藝真不錯(cuò)。

描寫人作文300字 篇2

　　我們每個(gè)人，都有著自己獨(dú)一無二的五官，永不離身。

　　眉毛站在五官的最高處，它濃也好，細(xì)也罷，在不同的人身上自然有不同的美。生氣時(shí)，它合成倒八字，思考時(shí)，便緊緊皺成一團(tuán)，實(shí)際上它并沒有什么作用，只不過裝飾罷了。

　　眉毛下面是炯炯有神的眼睛，它的地位無疑是最高的，也是五官中最美麗的。明亮的`雙眸嵌入它體內(nèi)，珍珠般的淚歸它所有，就連能說會道的嘴也甘拜下風(fēng)。在五官中，它的作用是察看。讀書時(shí)，能將知識傳達(dá)腦內(nèi)，旅游時(shí)，它能欣賞到山清水秀的景色，但在五官中，它是最累的，做什么都需要它的幫忙。

　　嗅覺最靈敏的是鼻子，它能隨時(shí)分辨物體的氣味，它的工作也得忙碌，而且每天也要全神貫注，稍一不留神，靠它呼吸的我們便會有生命危險(xiǎn)。

　　接下來就是善于溝通的嘴了，能說會道的是它，交際力強(qiáng)的是它，最能吃的也是它。

　　長在腦袋側(cè)面的是耳朵，它像個(gè)接收機(jī)，源源不斷的聲音都由它通用。

　　臉上的五官各有所長，各有所短，雖有如上的差異，卻無愛憎在其中，若五官像手上的五指一樣，團(tuán)結(jié)一致，成一個(gè)拳頭，查缺補(bǔ)漏，互相幫襯，那就更完美了。

描寫人作文300字 篇3

　　在暑假的最后幾天，媽媽收到短信說新學(xué)期要換新老師。數(shù)學(xué)老師從黃衛(wèi)琴老師換成房學(xué)永老師，英語老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信后，我顯得特別興奮。一是馬上要開學(xué)了，又可以見到我的同學(xué)和朋友，二是想盡快見到新老師。我想象著王琦老師，房學(xué)永老師的樣子。

　　到了學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長發(fā)飄飄的，一見面才知道王老師留著很精神的短發(fā)，非常漂亮。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應(yīng)該是她的業(yè)余愛好吧！

　　房老師在給我們上第一節(jié)課時(shí)。我們都覺得他很幽默。我們問了他很多問題，他都一一回答。他的表情非常豐富，時(shí)而微笑，時(shí)而微皺眉頭。他告訴我們，他布置的作業(yè)是最少的.。不過，他的要求很嚴(yán)格：寫好字，做全對。

　　在學(xué)校住了幾天，才知道換了新老師后，這個(gè)學(xué)期男老師居多。

　　我非常喜歡這個(gè)學(xué)期的新老師！

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