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精選《影響》作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的《影響》作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《影響》作文300字 篇1
讀過(guò)很多文章也敬仰很多作家，到自己提筆寫(xiě)文時(shí)反倒無(wú)話(huà)可說(shuō)了。今天想談?wù)勯喿x對(duì)我的影響。
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，閱讀是在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間的利器，就去游戲一樣，只不過(guò)閱讀更深入人心。閱讀就像做菜，書(shū)本賦予文字神奇的力量，這種力量就在閱讀的過(guò)程中滲入我們的心臟蔓延至全身血液。嘗遍酸甜苦辣，體驗(yàn)百味人生。
閱讀之于我，似良師益友卻更甚于此。
閱讀給了我屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，在生活不甚如意時(shí)，它就像家一樣給我加油打氣，把我從失望中喚醒。裂縫中的陽(yáng)光可以讓生命更堅(jiān)強(qiáng)。
臨界的眼淚總有抑制不住的時(shí)候，不敢開(kāi)口怕話(huà)還沒(méi)說(shuō)眼淚就已經(jīng)露餡兒了，“欲語(yǔ)淚先流”怕就這樣影響到好友，又怕沒(méi)人能懂。每當(dāng)這時(shí)我便會(huì)捧書(shū)療傷，把不敢向別人透露的.傷口交給閱讀，溫暖會(huì)在，陽(yáng)光也在。
我愛(ài)你，你也許知道也許不知道�？床灰�(jiàn)摸不著，閱讀透出的力量是生生不息，涓涓永流。
閱讀讓人大智若愚，讓我可以深陷困境時(shí)多花一分鐘，多思考一分鐘，后而絕處逢生。
人活著身體和心總要有一個(gè)在路上，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”閱讀開(kāi)闊眼界，讓你活的更自由更坦蕩。
《影響》作文300字 篇2
童年是一段美好的時(shí)光，也是通往未來(lái)重要的道路。在我們學(xué)校就貼有“用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)”這副對(duì)聯(lián)，它告訴我們?cè)谕甑牧昀镂覀冃枰獮槲磥?lái)打好牢固的基礎(chǔ)，這將會(huì)影響到我們的一生，為我們指點(diǎn)一條正確的道路。
在我國(guó)的歷史上有許多成功的名人，他們都是從小就打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為國(guó)家效力。比如說(shuō)張衡，張衡生活在貧困地區(qū)但從小熱愛(ài)讀書(shū)，在數(shù)學(xué)、地理、繪畫(huà)和天文等方面都展現(xiàn)出了天賦。長(zhǎng)大后，他運(yùn)用自己廣博的知識(shí)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'研制制造出了預(yù)測(cè)地震的地動(dòng)儀、指點(diǎn)方向的指南車(chē)和表演天象的漏水轉(zhuǎn)渾天儀等等。
先賢的刻苦讀書(shū)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。回顧我的學(xué)習(xí)存在著不少問(wèn)題，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不思考，不懂的也不去想等。今天開(kāi)始我已經(jīng)踏入了六年級(jí)，也是小學(xué)的最后一年。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始勤奮讀書(shū)、查漏補(bǔ)缺，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在腦子里。每天的作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，勤思考，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。放學(xué)回家后要溫故而知新，復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)并預(yù)習(xí)新內(nèi)容。
每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，有的是在玩中度過(guò)，有的是在學(xué)習(xí)中度過(guò)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始勤奮讀書(shū)，為未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)吧。
《影響》作文300字 篇3
有的時(shí)候，一件事能改變一個(gè)人一生的習(xí)慣，正是因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，讓我受益匪淺，它讓我明白了一個(gè)人生中的大道理。
那天早晨，我睡過(guò)頭了，我匆匆忙忙的起床，慌忙的洗漱完畢，拿一塊面包就一路小跑去學(xué)校了。到了學(xué)校，我正要進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我忘帶小黃帽了，我急得像熱鍋上的螞蟻，如果沒(méi)有小黃帽，老師會(huì)批評(píng)我的，再過(guò)幾分鐘就要關(guān)校門(mén)了。于是我在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部借了手機(jī)，讓媽媽來(lái)“解救”我，我認(rèn)為媽媽會(huì)給我送過(guò)來(lái)，眼看我就要被“救”出來(lái)了，可媽媽卻冷漠的說(shuō)“不送”我憤怒地掛了電話(huà)，于是我用最快的速度跑回家拿帽子�；氐郊液笸崎_(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，拿著我的`小黃帽發(fā)呆，我生氣的說(shuō)：“你不知道我上學(xué)要遲到了嗎？”媽媽不緊不慢的說(shuō)：“知道呀”“那你為什么不去給我送帽子？”我越來(lái)越生氣，聲音也提高了，媽媽好像若無(wú)其事的樣子“如果我給你去送帽子，下次你可能還不會(huì)帶，而且自己的事情自己解決，”我一聽(tīng)，整個(gè)人都僵硬了，拿起小黃帽朝學(xué)校的方向跑去……
同樣我也沒(méi)有注意到身后母親那欣慰的笑容。
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