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難忘的老師作文

時(shí)間:2022-06-23 21:00:39 作文 我要投稿

難忘的老師作文300字(通用10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文300字(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文300字(通用10篇)

  難忘的老師作文1

  我們班有個(gè)百變天王熊老師,他是一個(gè)說(shuō)變就變,沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧!

  上課了,熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前,正準(zhǔn)備講課,只聽(tīng)尹威華說(shuō):“熊老師,劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)!崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛(lái),兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō):“出去,你要是找不到就別來(lái)上課!眲⒅均i也低著頭,拿著書包跑到走廊上,可憐巴巴地找他的作業(yè)。

  我們盯著熊老師,生怕他沖我們發(fā)火,沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái),好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后,劉志鵬又進(jìn)來(lái)了,低著頭不好意思地說(shuō):“老師,我忘在家了!

  這時(shí),老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ),聽(tīng)了劉志鵬的.話熊老師真的怒氣沖沖了,他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名,所以這一拳可讓玻璃糟了殃,一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯,熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……

  !熊老師真是一個(gè)百變天王。

  難忘的老師作文2

  說(shuō)起武老師,人人都會(huì)翹起大拇指,為什么會(huì)翹起大拇指呢?因?yàn)槲淅蠋煄С隽艘慌鷥?yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生,下面我來(lái)介紹一下我們的武老師。

  武老師身材高挑,耳邊留著一縷卷卷的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,非常迷人。和藹可親的笑容,像燦爛的花兒一樣。

  在課堂上,她用豐富的.知識(shí)吸引著我們,用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文,非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候,老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光,我們就領(lǐng)悟到不該那樣做,當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí),她會(huì)用加油的眼神,鼓勵(lì)我們前進(jìn)。每一堂課,我們都獲得了珍寶般的知識(shí)。

  在課下,武老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候,會(huì)教導(dǎo)我們,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。

  武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們,我們愛(ài)老師,她像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路程!

  難忘的老師作文3

  在我所有的學(xué)科中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),讓我最難忘的,是數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭,雖然只有三十出頭,但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋,烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā),讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

  在遇到她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù),而如今的我,是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的'人,平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此,老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),而是在上課的時(shí)候,向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了,我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師,喜歡上了這個(gè)科目。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè);氐浇淌液,我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本,心情沉重極了。終于,那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭,而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步!繼續(xù)努力!老師看好你!雖然只有短短的三句話,但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

  這就是我最難忘的老師,一位教育有方并值得尊敬的老師。

  難忘的老師作文4

  我們班有一位特別有難忘的老師,他姓何,叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù),簡(jiǎn)單的說(shuō)幾個(gè)例子吧,他愛(ài)開(kāi)玩笑,逗的我們哈哈大笑:還有一個(gè)是愛(ài)研究;也很愛(ài)看書;

  同學(xué)們都知道,何老師每天都要帶書到學(xué)校,一要有空,他就會(huì)拿起書津津有味的.看起來(lái),辦公室、走廊,甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影,奇怪的是他看著么多書居然沒(méi)近視,真奇特,之后受他的影響,班里的同學(xué)也愛(ài)看起了書。

  何老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的方法很特別,他經(jīng)常帶大把大把的糖,像變魔術(shù)哦一樣,分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,上課積極發(fā)言的人,如果那位同學(xué)為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn),么老師會(huì)把他試驗(yàn)品給他。

  但好事沒(méi)幾個(gè)月,何老師被《快樂(lè)大本營(yíng)》給雇傭了

  事已快過(guò)三年了,可我還忘不了何老師的實(shí)驗(yàn)室、獎(jiǎng)勵(lì)和幽默

  何老師真讓我難忘。

  難忘的老師作文5

  在我認(rèn)識(shí)的老師里面,我最喜歡楊老師了。

  楊老師是我們班的班主任,她個(gè)子高高的,有一雙明亮的大眼睛,她的嘴角時(shí)常掛著微笑,顯得和藹可親。

  楊老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我剛上學(xué)的時(shí)候,有一次打疫苗,我剛開(kāi)始還不太害怕,可是看著看著,我心里漸漸地打起了退堂鼓,心想:“打疫苗是不是很疼呀?血會(huì)不會(huì)止不住呀?”我越想越害怕,差點(diǎn)哭出來(lái)。最終還是輪到我了,楊老師看出來(lái)我的害怕,走上前摸著我的'頭說(shuō):“寶貝,不怕!甭(tīng)了這話,我心里鼓起一股勇氣,閉上眼睛,把胳膊伸了出去,呀!原來(lái)打疫苗一點(diǎn)兒也不疼,老師拍著我的肩膀,夸獎(jiǎng)我真勇敢。從此以后,我再也不怕打針了。

  楊老師不僅十分關(guān)心學(xué)生,而且對(duì)工作也非常認(rèn)真,并且講課還十分生動(dòng),我們都愿意聽(tīng)她的課。

  !我愛(ài)我的老師。

  難忘的老師作文6

  短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束,馬上就要畢業(yè)了,小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍啊。在這小學(xué)生活里,有兩位老師讓我記憶猶新,她們的教誨令我受益匪淺!這就是劉老師和李老師。

  劉老師教我們語(yǔ)文,她非常嚴(yán)厲。,但是個(gè)好老師。課堂上,她把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,使我們大飽口福的吮(shǔn)吸知識(shí)的甘露。而且在講課的同時(shí),還時(shí)常給我們講做人的道理。我們都非常尊敬她。

  李老師教我們數(shù)學(xué),記得有一次的家庭作業(yè),是一張小的A4卷子,發(fā)下來(lái)后,我看見(jiàn)卷子的右上角寫著這么一行字:“有進(jìn)步,能堅(jiān)持到畢業(yè)嗎?”老師,您放心我一定會(huì)努力的',就看我的表現(xiàn)吧!我決不會(huì)讓老師失望!

  我有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)插話,讓你們操心了;難忘老師的笑容;難忘老師的諄諄(zhūn)教導(dǎo);難忘老師給我們上的每一節(jié)課在你們的教育下使我們健康的成長(zhǎng),謝謝您老師。老師,您們辛苦了。

  難忘的老師作文7

  老師是一個(gè)很普通的職業(yè),但我從心底佩服他。他就像一只燃燒自己卻照亮他人的蠟燭。我的班主任老師吳老師也是。他就像我生命中的一團(tuán)火,照亮了我面前的漫漫長(zhǎng)路。

  吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,身材高挑,腦袋里裝著知識(shí)。吳老師讓我懂得了更多的道理和知識(shí),讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的少年。

  我有很多問(wèn)題,老師幫我一一解決。記得有一次,老師單獨(dú)給我打電話,我心里緊張得直跳。老師皺起眉頭,給我看作業(yè)。唉,太馬虎了,作業(yè)全是錯(cuò)別字。老師拍了拍我的.頭,給了我一個(gè)微笑,讓我默默的知道要加油,以后要小心。從此我減少了錯(cuò)別字。

  我還記得老師常說(shuō)“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會(huì)兒甜,要么苦一輩子苦”?坦倾懶牡脑捳Z(yǔ)讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和生活的真相。

  老師,就是因?yàn)槟悖蠹业纳畈鸥泳;老師,就是因(yàn)槟,我們?guó)家的未來(lái)才更加美好!

  難忘的老師作文8

  一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,而在我生活了六年的母校里,最讓我難忘的是我的老師。

  記得一年級(jí)的時(shí)候,牽著爸爸的手到學(xué)校報(bào)名,第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報(bào)名,一臉的嚴(yán)肅,于是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴(yán)肅。

  有一次掃地,我們誤把別班的公區(qū)掃了,后來(lái)知道是掃錯(cuò)了,全班都在抱怨,而姚老師卻說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)是一次‘大掃除’吧!,從此以后,便有了對(duì)姚老師的第二印象了——大方樂(lè)于助人。

  英語(yǔ)課,我們不聽(tīng)話,姚老師知道了,于是她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“英語(yǔ)也是一門主科,你們現(xiàn)在不學(xué)好基礎(chǔ),上初中了,怎么學(xué)英語(yǔ)。 甭(tīng)了姚老師的`一番話,我們深刻的意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重,同時(shí)我對(duì)姚老師也有了第三印象——對(duì)我們的用心良苦。

  六年級(jí)快要畢業(yè)了,就要離開(kāi)母校了,但老師我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。

  難忘的老師作文9

  每個(gè)人一生的中都會(huì)遇到很多的老師,最令我難忘的就是我的語(yǔ)文老師——張老師,還記得他3十幾歲左右,一雙單鳳眼,高挺的鼻梁,鱷魚嘴嘴、一頭短發(fā),喜歡跟我們湊在一起說(shuō)笑話,喜歡跟我們一起分享好的東西。

  張老師剛來(lái)的時(shí)候,我們都很好奇他會(huì)是怎樣一個(gè)老師!我們很期待!過(guò)了幾分鐘!上課鈴響了!一位年輕貌美的.男士走進(jìn)來(lái)!大家好!我是你們的張老師!我來(lái)給你們說(shuō)一下我的要求。1上課前10分鐘有一個(gè)自由表現(xiàn)的時(shí)間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎?老師我們同意。那我們開(kāi)始上課吧!我們掌聲有請(qǐng)1號(hào)。

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)下冊(cè)了!不知道是不是課程太緊的原因,課前10分鐘取消了!雖然課程緊了些!但老師怕我們聽(tīng)得枯燥!偶爾還和我們看看玩笑、講講故事!

  我們都記著老師的教誨,一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)他的期盼。這就是我最難忘的老師。

  難忘的老師作文10

  這六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,如白駒過(guò)隙。它如一幅七彩的畫,李璐者在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  那一次,我上火了,嘴上起了許多小痘痘,一動(dòng)就會(huì)流出來(lái)許多膿水。老師知道后,讓我去醫(yī)務(wù)室拿了紅霉素藥膏?墒,我摸了好幾天,痘痘還沒(méi)有下去,反而更多了,病情更加嚴(yán)重了。

  老師見(jiàn)醫(yī)務(wù)室那得要不頂用,就帶我去校外的'診所看看。

  吃過(guò)早飯,老師就帶著我走出校外,到了馬路對(duì)面的一家診所里。醫(yī)生見(jiàn)了,說(shuō)我這是唇炎,抹紅霉素不頂用。老師又花錢給我拿了藥,說(shuō)回去后讓他給我抹。

  回到教室,我將東西放好,拿上藥,去了辦公室。老師讓我坐下,把封著的消毒藥水打開(kāi),用手給我摸到嘴上,等待藥水風(fēng)干后,就給我摸上了藥水。

  就這樣,我堅(jiān)持了幾天,我嘴上的痘痘終于下去了。

  小學(xué),這一幅七彩的圖畫,記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我永遠(yuǎn)忘不了幫助我這么多的老師。

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