難忘的老師作文（精選4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的難忘的老師作文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　難忘的老師作文1

　　周老師，她是一位對(duì)學(xué)生充滿愛意的老師，是一位令我難忘的老師。

　　周老師個(gè)子偏高，大大的眼睛上戴著一副金邊眼睛。圓圓的臉，一笑起來(lái)，臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，顯得十分和藹可親。

　　周老師很關(guān)心我們的健康。記得那一次，我在上課的時(shí)候，突然頭像是被千萬(wàn)根針扎了似的，疼痛難忍。周老師看出了我的.身體狀況，就帶我去衛(wèi)生室吃了保健員給的藥。

　　然后，她又送我回家，當(dāng)時(shí)天氣正熱，我又熱又渴，眼看就要支撐不住了，周老師見狀，把我扶到了附近的一個(gè)水果店，買了兩片西瓜，我不顧一切地抓起一片西瓜，狼吞虎咽地吃了下去。吃完一片，我才發(fā)現(xiàn)周老師比我更渴更熱，忙把另一片西瓜遞給她，她卻說(shuō)：“沒關(guān)系，你吃吧！”說(shuō)著，又笑著看我把第二片西瓜也吃了下去。

　　周老師雖然只是一名普通老師，但她卻有一顆金子般的愛心！我愛我的周老師！

　　難忘的老師作文2

　　我難忘的老師叫謝麗薇。她是我在這個(gè)學(xué)校遇見最好的老師，她認(rèn)真的教育我們。

　　有時(shí)候，我們心情不好，謝老師就和我們談心。

　　還有，每次搞活動(dòng)，我們班都得第一名，因?yàn)槲覀儼嗟闹x老師教得好。

　　可是，她已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了。她已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，但是我們班不會(huì)傷心，因?yàn)橹x老師轉(zhuǎn)到了比我們學(xué)校更好的學(xué)校去了。說(shuō)明她教育效果好，我們很為她開心。雖然謝老師轉(zhuǎn)走了，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她。把她對(duì)我們的教育，所有的美好事都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻永遠(yuǎn)記在心里。沒有一點(diǎn)不喜歡她的感覺。

　　之所以我們非常喜歡她，而不讓她為我們擔(dān)心，所以我們?nèi)�班要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的'人，來(lái)報(bào)答謝老師的教育之恩。

　　對(duì)我們最好的謝老師，我會(huì)永記在心。

　　難忘的老師作文3

　　在漫長(zhǎng)的人生中，肯定有你最難忘記的老師吧。我就有一位難忘的.老師。他使我戰(zhàn)勝恐懼不害怕打針。

　　記得那一次，李老師讓我們排好隊(duì)出去打針。不一會(huì)兒，我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室，只見幾位穿著白大褂阿姨在那里忙碌著。輪到我們班了，看看墻上掛的紅十字箱子，讓我們更加望而生畏。

　　“小朋友們，排好隊(duì)，醫(yī)生要給你們打預(yù)防針了！”李老師那甜美的聲音讓我們都增加了點(diǎn)勇氣�？矗�周凌第一個(gè)上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼。同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳。只聽“楊冰，該你了！”李老師用甜美的聲音叫道。我看著那尖尖的針頭，不由自主的害怕起來(lái)。再看看李老師那種信任的目光。我咬了咬牙。忍了過(guò)去。我再次看了看李老師，李老師露出了微笑。從那以后我再也不怕打針了。

　　這就是我難忘的老師——李老師。

　　難忘的老師作文4

　　我的老師有很多，但就數(shù)那個(gè)老師最令我難忘，他就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師陳東明老師。

　　記得三年級(jí)剛見到他時(shí)，他臉上掛著笑容，一臉和氣的介紹自己，讓我不由得喜歡他。他叫我們數(shù)學(xué)題時(shí)，總是“勞逸結(jié)合�！笨偸亲屛覀冞呁孢厡W(xué)，我們?cè)趺磳W(xué)也學(xué)不膩，而且總是爭(zhēng)先恐后的去想老師提出的問(wèn)題。這讓我們的課堂增添了幾分緊張刺激的氣氛。

　　我有一次因?yàn)榇中�，考砸了。沒想到老師卻只是笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“別在意這次的分?jǐn)?shù)，后面還有更多的'考試在等你，你不能因?yàn)檫@一次小考試而喪失了信心，要樂(lè)觀起來(lái)�！蔽衣犃死蠋煹脑挘�感覺心頭一亮，先前那種沮喪的神情頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　老師還經(jīng)常找我談理想，他說(shuō)他在我這個(gè)時(shí)候也有過(guò)一個(gè)理想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)理想也破滅了，他說(shuō)讓我好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不要到了白發(fā)蒼蒼了再后悔起來(lái)。

　　老師給了我自信和勇氣，讓我始終不忘自己的理想，我也不會(huì)忘記老師對(duì)我的開導(dǎo)之恩。

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