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精選補(bǔ)課作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的補(bǔ)課作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
補(bǔ)課作文300字 篇1
她是我的補(bǔ)課班——蘇老師。
她，在我心中是這個(gè)佳宜學(xué)校最美麗的一位老師。雖然我沒有一些華麗的詞語形容她，但是發(fā)自內(nèi)心的.喜歡她。
一次我們在上課時(shí)，我們正在背口語，她在那判卷子，我們在努力，她也在盡力。在這時(shí)我抬起頭看見了老師的側(cè)臉，是一種無法形容的美。她的教學(xué)方法也是特殊的，一次我們的精神狀況很不好，她沒有責(zé)怪我們，也沒有放棄我們，而是對我們說：孩子們?nèi)绻銈儽憩F(xiàn)好我們下課就玩游戲，如果你們還堅(jiān)持這樣的狀態(tài)，我可要生氣嘍。
就這樣，我慢慢的喜歡上了她。
可是，不想發(fā)生的事情還是來了。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我要轉(zhuǎn)班，上周日，就是我在那個(gè)班級上的最后一節(jié)課，進(jìn)班級時(shí)，老師給了我一個(gè)擁抱。由于那時(shí)我傷心過度，流下了眼淚。老實(shí)對我說：好了，不要哭，哭了就不好看了。就成腫寶眼了。你每天放學(xué)時(shí)能看見我，等時(shí)間能調(diào)來，就回來，乖，不哭。
千言萬語匯成一句話：老師我愛你。
補(bǔ)課作文300字 篇2
臨近初中畢業(yè)。
相信很多臨近初三的朋友，都要補(bǔ)課吧？當(dāng)然我們也不例外，可是，教育局不知咋地，卻不允許補(bǔ)課，所以發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課的時(shí)候，就會(huì)不給補(bǔ)課，可能是因?yàn)槟莻�(gè)“科學(xué)減負(fù)”的學(xué)習(xí)政策吧！
記得我們班很久很久以前就開始補(bǔ)課了，從初二補(bǔ)到現(xiàn)在�？墒浅跞恢钦l竟然去教育局舉報(bào)我們了。所以我們被迫停止補(bǔ)課。停了差不多兩三周吧，然后老師認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)再被發(fā)現(xiàn)了，于是又想重新開始創(chuàng)辦補(bǔ)課。準(zhǔn)備決定在星期天和家長們一起商討一下的，可是就在這時(shí)候，班主任又收到了新的消息說要被舉報(bào)了，這時(shí)，老師和同學(xué)們都很無奈，只能連家長會(huì)也給取消了。老師無奈地說:“這個(gè)學(xué)期的星期六都不能補(bǔ)課了，下午的第八節(jié)課也不能上了。但是同學(xué)們不要傷心，就像歌詞里唱的.“沒有翅膀也要飛翔”我們更加要努力而不能就此氣餒。”
補(bǔ)課那點(diǎn)事，自從被舉報(bào)以后，星期六的早晨再也不能在學(xué)校的街道上看見身穿潔白校服的同學(xué)們了。
補(bǔ)課作文300字 篇3
星期六是一個(gè)快樂的日子，這個(gè)星期六我卻因?yàn)橐a(bǔ)課而苦惱，怪就要怪這場臺風(fēng)“卡努”把我們星期一的課刮到了星期六。
早上，大家象往常一樣早早地來到學(xué)校，我是小督察比一般同學(xué)更早到。剛到教室就聽見同學(xué)們在議論紛紛：“哎，今天本應(yīng)該玩的，現(xiàn)在要補(bǔ)課，真沒勁!”“是啊!本來我和爸爸、媽媽說好今天出去玩的，現(xiàn)在沒得玩了，都是補(bǔ)課害的。”“老師們也真笨，不就是一天嗎，補(bǔ)什么課呀!”一個(gè)同學(xué)理直氣壯地站起來說道，他的聲音響徹了整個(gè)教室�！袄蠋焸儾槐�，他們也和我們一樣，需要休息需要玩，還要干家務(wù)，但他們?yōu)榱四茏屛覀儗W(xué)好知識，怕落下我們的課，所以才補(bǔ)課的`。他們?yōu)榈檬俏覀冄?”我好佩服這位同學(xué)的所思所說。
這時(shí)教室里馬上恢復(fù)了安靜，同學(xué)們快速地拿出書，頓時(shí)，教室里一片書聲瑯瑯。
補(bǔ)課作文300字 篇4
進(jìn)入初中，頭等大事似乎早已被補(bǔ)課占滿。補(bǔ)課補(bǔ)課！整天都是補(bǔ)課。
班主任冷著臉，站在講臺上，怒視著臺下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎么了？”我問道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道�！�
“不是我說你們！補(bǔ)課是為你們好，收點(diǎn)兒錢也不是你們該考慮的問題！況且這點(diǎn)兒錢你們要是補(bǔ)課，以后還能加倍賺回來！”老師開導(dǎo)著我們。我聽了之后，對老師原本的幾分好印象都沒了。補(bǔ)課，又是補(bǔ)課。我看著老師手里拿著的蘋果6s，皺了皺眉頭。有時(shí)候我真搞不懂老師補(bǔ)課是為了什么，是為了錢還是真的為我們提高成績。
小學(xué)六年級的一位數(shù)學(xué)老師，也讓同學(xué)補(bǔ)過課。但是，那位老師，人品真的不怎么好。重點(diǎn)知識，她只教補(bǔ)課的同學(xué)；靠前的`位置，全是補(bǔ)課生的天下；什么好的福利獎(jiǎng)項(xiàng)，更全都是補(bǔ)課的同學(xué)的專利。所以，我對補(bǔ)課這件事是不看好的。可是，上了初中，我感覺自己的成績還真的下降了，降的厲害。下個(gè)星期月考，我甚至都沒有一分把握。或許，我應(yīng)該追逐波流，補(bǔ)課。但是補(bǔ)課的價(jià)錢，真的是有點(diǎn)兒高了。看著父母蠟黃的臉色，眼睛里晦暗的光芒我實(shí)在不敢提這件事情。
補(bǔ)課，補(bǔ)課，我到底要拿你怎么辦！
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