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關(guān)于值日作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的值日作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
值日作文300字 篇1
每個(gè)人都有值日的機(jī)會(huì),只是同學(xué)們的“分工”不同,有擦黑板的、有掃地的、有擺桌子的及倒垃圾的。
同學(xué)們想不想知道我的值日“秘法”？現(xiàn)在我來(lái)告訴你們吧！
首先，擦黑板的同學(xué)要認(rèn)真，不能粗心大意，要將黑板擦干凈不留痕跡，黑板擦干凈后還要將講桌擦干凈；其次，掃地時(shí)，不光地面干凈，同時(shí)“死角”也得弄干凈，包括兩張桌子腿間的空隙也要清理干凈；再次，擺桌子是最艱巨的任務(wù)，要站在教室的`前面或后面，用眼睛盯著前面的桌子，前后找齊，最好是兩個(gè)同學(xué)來(lái)共同完成，做到眼看一條線，這樣難度就降低了。最后，我還要說(shuō)一下，做值日時(shí)，同一個(gè)組的同學(xué)之間要服從組長(zhǎng)的安排，在做好分內(nèi)的工作的同時(shí)，還要幫助其他人，互幫互助，這樣衛(wèi)生才做得好。
我值日，我快樂(lè)。能為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很快樂(lè)。
值日作文300字 篇2
今天是我值日。
一大早，我來(lái)到學(xué)校，像往常一樣拿起掃把從后往前掃。
掃著掃著，突然看見(jiàn)地上有一團(tuán)雞蛋大小、鮮紅鮮紅的橡皮泥。我舉起掃把對(duì)準(zhǔn)橡皮泥猛掃了幾下，橡皮泥紋絲不動(dòng)。我又用腳狠踢了幾下，還是一動(dòng)不動(dòng)�？纯窗嗌系耐瑢W(xué)都快要掃好了，就剩下我一個(gè)人了，我開(kāi)始著急了。也許別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)這塊頑固的橡皮泥呢？于是，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，將紙屑和其它垃圾掃干凈了。
“我掃完了！”我一邊大聲喊著，一邊暗暗盼望檢查的小組長(zhǎng)千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)�？尚〗M長(zhǎng)的火眼金睛還是一眼就看到了：
“這里的`橡皮泥怎么回事？”我垂頭喪氣，半天不吱聲。
下午，放學(xué)了，同學(xué)們愉快地趕回家了。我一個(gè)人走到中隊(duì)角下，拿起簸箕， 朝著橡皮泥走去。我蹲在地上，用簸箕一點(diǎn)點(diǎn)、仔細(xì)地鏟著。很快，地上就又干干凈凈了。
原來(lái)橡皮泥并不像我想象的那樣難以去除，橡皮泥也就像我學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎，只要我有決心，認(rèn)真對(duì)待，就一定能消滅它！
值日作文300字 篇3
星期二那天，值日生有我，我、吳雨琪、任興玲，那天發(fā)生的事，我被感動(dòng)了
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)背著書(shū)包離開(kāi)了校園。教室里唯獨(dú)只有我們?nèi)齻�(gè)人，被遺忘在教室里。我們打掃著，因?yàn)槲夷翘旄忻傲耍砸彩菐е?lái)上課的，也是帶著病來(lái)打掃衛(wèi)生的。過(guò)了一會(huì)兒，我病情好像是加重了，總是在咳嗽。我面如土色，任興玲看見(jiàn)了，似風(fēng)的'速度跑過(guò)來(lái)，急匆匆的問(wèn)：你怎么了?我回答道：我感冒了，可能我現(xiàn)在病情加重了。那我來(lái)替你吧!頓時(shí)，我熱淚盈眶——因?yàn)槲抑�，她要打掃許多地方，例如：掃第一組、第二組，拖第一組、第二組。幾乎整個(gè)教室都是她負(fù)責(zé)。現(xiàn)在，她又要幫我打掃走廊。我現(xiàn)在心里是多么愧疚。
當(dāng)任興玲拖到第二組時(shí)，我看見(jiàn)任興玲腦袋上的汗水像烏云密布的傾盆大雨那樣。心想：我真不應(yīng)該生病，害得任興玲這么累，我真該死呀!
就連現(xiàn)在我也不知道該怎樣報(bào)答她，唉!
值日作文300字 篇4
我的小崗位工作是組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)是早上收好組員的作業(yè)本和發(fā)積分。由于我早上來(lái)得比較早，所以我有時(shí)要等很久才能完成工作。
我們組的曹菲揚(yáng)來(lái)的時(shí)間也是蠻早的，有時(shí)候我還沒(méi)到教室，她就已經(jīng)到了；王梓涵雖然來(lái)的晚，但交作業(yè)本還是蠻積極的。所以，這兩位組員是不用擔(dān)心的.。而讓我最要等好久才交作業(yè)本的組員有兩個(gè)：一個(gè)是李念，一個(gè)是龔銳豪。為了讓他們兩位提早交作業(yè)本，我便用“偷”作業(yè)本的方式去收他倆的作業(yè)本，也就是直接從他倆的書(shū)包里找出作業(yè)本�，F(xiàn)在，他倆已經(jīng)很積極、主動(dòng)了。
再說(shuō)發(fā)積分的事，我開(kāi)始并不是很積極的，因?yàn)槲移綍r(shí)下課喜歡坐著不動(dòng)，組員們有時(shí)會(huì)批評(píng)我�，F(xiàn)在我改正了，會(huì)積極、主動(dòng)地去發(fā)積分了。我很喜歡我的小崗位工作。
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