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【熱門】背書作文300字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的背書作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
背書作文300字 篇1
上課的預(yù)備鈴聲一響,教室里便有人大叫:“悲慘世界!”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊:“哀樂!哀樂!”——這節(jié)課要抽查背書,我也是心情緊張的一個(gè)。
揪心的鈴聲響過,老師笑盈盈地走進(jìn)教師,看樣子她是滿懷希望而來,可我卻越發(fā)忐忑不安,會不會抽到我呢?菩薩保佑!抽背拉開了序幕,我偷偷環(huán)視了四周:有的同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著,有的同學(xué)似乎在微微發(fā)抖,有的同學(xué)膝蓋上平放著課本,低著頭,念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢!不少同學(xué),尤其是那五位考松山湖東莞中學(xué)的候選人倒是正襟危坐,一副成竹在胸的樣子。
抽查過幾位同學(xué),老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾位倒霉的家伙,背起書來不是“時(shí)有殘疾”就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半:喜的.是在未抽背的時(shí)候,已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)“墊底”;憂的是萬一背的不熟的同學(xué)一多,師顏大怒,后面背不出的同學(xué)豈不就……
盼星星,盼月亮,終于盼到了下課鈴聲響。老師走出教室后,一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)就像武林中人收功似的,深深長嘆了口氣!鞍,早知今日,何必當(dāng)初……”這是被老師“處死”的同學(xué)后悔的聲音。
我的心受到了某種震動,剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理,此時(shí)已經(jīng)消失在九霄云外了。
背書作文300字 篇2
“唉,真討厭,又要背課文了!”你可能經(jīng)常這么說。跟你一樣,我以前也是這么說,不過現(xiàn)在可不同了!現(xiàn)在我覺得背書太容易了。你也許會問,這是為什么呀?我告訴你,一切都源于我發(fā)現(xiàn)的決竅!
那個(gè)星期六,老師讓我們背一課課文,哎呀,那課文可真長!我背呀背,可那一個(gè)個(gè)字母像是在和我作對,怎么也不肯乖乖地呆在我腦子里。這我可犯了難,怎么辦?下午老師可就要檢查的呀!我又接著讀,可一個(gè)小時(shí)過去了,我才背了幾句。這時(shí)媽媽走過來,說:“別急,背書不能老死記硬背,想想怎么才能背得快!”然后就走開了。我靜下心來,看了看那篇讓人頭痛的課文,又看了看上星期在旁邊做的.筆記……
“。∮修k法了!英文不好記,就先記中文,再看一下語法和生單詞不就行了嗎!”我自言自語。我就按照這種方法去記,半個(gè)小時(shí)就差不多背下來了,只是個(gè)別單詞發(fā)音不準(zhǔn),我又照著音標(biāo)念了幾次。就這樣,一篇課文就背下來了!
后來,我又學(xué)會了聯(lián)想記憶法和諧音記憶法,我已經(jīng)迷上了背誦,我開始背誦圓周率了,你們不妨試一試這幾種記憶方法,相信你們也一定再也不會討厭背書了!
背書作文300字 篇3
今天的早讀課,我們正讀得投入。突然,翁老師拍了拍手,示意我們停下,要抽背書。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色,生怕有的地方背不出來,被老師批評、同學(xué)嘲笑。
抽背書開始了,首先抽到的是洪佳宇,他猶豫了一會兒,從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來,拉了拉衣角,撓了撓頭。開始背了,她前面背得像小溪流水似的,非常流利,可是到后來就一字一頓,最后干脆背不下去了。
老師真狡猾,洪佳宇這句話沒有背出來,就叫應(yīng)參佶接著背。原來應(yīng)參佶一直和旁邊的'同學(xué)竊竊私語,哪知道洪佳宇剛才背到哪了,經(jīng)過老師的提醒,他才開始背,雖然只背了一小段,但還是改編了許多詞語,并不時(shí)偷偷地看同桌的書。老師氣得吹胡子瞪眼睛,一個(gè)手勢,冒出兩個(gè)字:“罰站!”
這時(shí),教室里鴉雀無聲。我呢,心怦怦地跳,手心直冒冷汗。
“丁零零!”,“救命”的下課鈴聲終于響了,我們這才松了一口氣,真險(xiǎn)!
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