【熱門】理解的作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的理解的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理解的作文300字 篇1

　　大千世界，好似茫茫海洋，我，則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余，但，這只是原來的我的由衷之言，現(xiàn)在的'我，已浮出海面，望著湛藍(lán)的天空，我會(huì)笑，我會(huì)燦爛地笑。

　　原來的我，看到朝陽，只會(huì)說：“哎，我的生命又少了一天“�，F(xiàn)在的我會(huì)說：“看那，我們的生命又有了新的開始！“原來的我，看到夕陽，會(huì)嘆口氣：“生命是多么短暫，是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝�！岸�現(xiàn)在的我會(huì)頓生感慨：“瞧，多么美麗的夕陽��！“

　　原來，我的眼前是黑暗的，我似乎對(duì)自己沒有了信心，人活在世上是干嘛？難道只是從娘胎到墳?zāi)沟囊坏罀侅F線？可現(xiàn)在，我的眼前一片光明，它給我指引了正確的方向，啊，我多快活！

　　原來，我整天會(huì)悶悶不樂，似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰，但是現(xiàn)在，我變成了一個(gè)典型的樂天派，我深深懂得：人生最重要的就是快樂！

　　生命是要靠自己掌握的，就像我現(xiàn)在一樣：與其等待生命給你降臨機(jī)會(huì)，倒不如主動(dòng)去把握機(jī)遇，要對(duì)自己充滿信心，那樣你才可以迎接成功的到來！

理解的作文300字 篇2

　　以前我還小，不理解父母對(duì)我的愛。小時(shí)候，我非常喜歡吃冰棍。但是爸爸不讓我多吃。因?yàn)槲也焕斫獍职譃槭裁聪拗莆页员�棍，我就趁爸爸不注意的時(shí)候吃下很多冰棍。沒過多久，我就感覺肚子疼得很，還拉稀。當(dāng)時(shí)我就明白了爸爸那樣說的道理。以后我再也沒有一次吃太多冰棍了。

　　今年暑假在家，我從姥姥家抱回一只小喵咪。爸爸知道后告訴我說：“別離喵咪太近，太近容易被抓傷。”我并沒在意爸爸的話，依然和喵咪很親近。那只喵咪可不理解我的好心，上來就給我一爪子，鮮血立刻從我的.手臂流淌下來，把我疼得大聲哭了起來。爸爸聽到哭聲跑過來問我怎么回事。我邊哭邊把事情的經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸馬上把我拉到衛(wèi)生間，用水清洗傷口，然后帶我去醫(yī)院打針。過了一個(gè)月，我的傷才好。從此以后，我再也不敢玩喵咪了。還有一次，好動(dòng)的我在沙發(fā)上亂蹦亂跳。爸爸看見后告訴我說：“不要在沙發(fā)上亂跳，不然沙發(fā)會(huì)被踩壞的。”我玩的正歡，才

　　不管爸爸說什么呢，繼續(xù)在上面蹦跳。最后，沙發(fā)真的壞了，爸爸又花錢買了一個(gè)新沙發(fā)。從這幾件事情中，我明白了父親這樣說我是對(duì)我好，是父親愛我的表現(xiàn)。我從心里感謝爸爸。

理解的作文300字 篇3

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的.心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

理解的作文300字 篇4

　　呵呵，也許很就沒有這樣寫一篇作文了————更主要的是，我從沒想過要在網(wǎng)上發(fā)表一篇作文，真的，我感覺到一種朦朧卻又帶著真實(shí)色彩的筆感，也許，從我筆中流露出的淡淡的憂傷，會(huì)讓你重新領(lǐng)悟，并去相信，接受感動(dòng)。

　　不記得那份少年的純真還保留在那何年何月，也不記得是誰曾經(jīng)告訴我 長大之后，你會(huì)學(xué)著去忘記，而不是像現(xiàn)在，只會(huì)擁有牢記的快樂。

　　童年的.河，靜靜流淌著少年的心;夜晚的風(fēng)，狠狠殤著童年的夢(mèng)�，F(xiàn)在，在過去一直走的小路散步，過去，卻與現(xiàn)在的感受截然不同，是什么改變了我們？是時(shí)代的重負(fù)？是幾乎不可能完成的童真？還是大人與小孩之間貌似永遠(yuǎn)的心里代溝？無從得知，我，不知道，也不想知道，為什么？知道了也許并不會(huì)擁有什么，更可能會(huì)喪失些什么。

　　這篇作文寫到這里，也許并不夠，呵呵，因?yàn)槲沂浅榱宋ㄒ粚懽鳂I(yè)剩下的10分鐘來寫的，我并不想在這里下結(jié)論—————在看似深沉的題目上下結(jié)論，我希望能給自己留下懸念，但即使我能想通，也只有我們這一代能理解吧。

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