【精選】蠟燭作文300字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的蠟燭作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蠟燭作文300字 篇1

　　在一戶人家里，有一盞電燈和一根蠟燭，蠟燭常年呆在角落，都被人遺忘了，而電燈卻高高的在天花板上長久地呆著，時間一長，電燈就看不起蠟燭，常常冷嘲熱諷地系落它。

　　“看看你，總呆在角落里，但我并不是沒用的。我們生來就是為人們照明的`，說道照明，我并不比你差，假若停電了，還不得靠我�！�

　　“住嘴，你怎么能和我相提并論總有一天，你等著吧，主人會把你扔出家們，而我卻會在這里，什么也不用怕�！�

　　蠟燭不再理會電燈。

　　時間在流逝，有一天夜里，忽然停電了，電燈不能發(fā)光，這時，主人拿出蠟燭，點上它，拉住默默地燃燒自己，多好的蠟燭，在黑夜里為人們照明，老伴看著蠟燭說：“我有想起以前咱們的美好生活�！币粫�兒來電了，但主人并沒有開電燈，因為他們正在回味過去的幸福生活。

　　電燈慚愧地低下頭。

蠟燭作文300字 篇2

　　每個人的童年往往都充滿了稚趣，我也是如此。

　　六歲時的一天，我正在家里津津有味地看著動畫片，不知怎么回事，突然，“嚓”的一聲，電視自動關(guān)機(jī)，房間也黑乎乎的。我問媽媽：“怎么回事�。俊薄皼]電了！”“哦�！眿寢審膹N房拿出一根蠟燭點著，房間里頓時亮堂堂的。

　　我靈機(jī)一動：既然蠟燭可以讓房間亮起來，也一定能給電視“充電”啦！我突然覺得自己很聰明，“嘿嘿……”我心中竊喜。

　　于是，我把蠟燭放在電視機(jī)旁邊，按下開關(guān)，心里喜滋滋的�！鞍�？怎么沒反應(yīng)？”我莫名其妙，撓撓頭皮，又按了好幾次開關(guān)，仍然沒反應(yīng)。我又想，是不是充電不夠啊？再拿一支點燃試一試。我滿懷希望，又去按開關(guān)。媽媽看見了，問：“你在干嗎�。繘]電了，怎么看電視啊？”于是我把我的'用意一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“你真是個傻瓜呀，電視是要靠電才可以看的。蠟燭不會發(fā)電，你用蠟燭是不行的！”我恍然大悟，覺得自己真是個傻瓜呀！

　　于是我等啊等，等啊等，等到了九點多，終于來電了，我終于可以繼續(xù)看動畫啦。

　　現(xiàn)在想想童年發(fā)生的事，是多么幼稚，多么有趣的�。�

蠟燭作文300字 篇3

　　在生活中，有默默奉獻(xiàn)的粉筆，有任勞任怨的黃牛，有頑強(qiáng)生命力的小草，有……可我最喜歡那默默奉獻(xiàn)自己一生，卻不求回報的蠟燭。

　　有一次，媽媽對我說：“今天晚上可能會停電，你去買幾根蠟燭回來吧！”接到任務(wù)后，我以閃電般的速度直奔樓下買回幾根蠟燭。因為我從前沒見過蠟燭，所以很好奇，仔細(xì)看了看，沒什么特別，白色的圓柱形，摸上去滑滑的.，身子的中間有一根長長的線。

　　到了晚上，還真的停電了，我連忙找出了蠟燭說：“我們來個燭光晚餐吧？”大家都一致同意，我們坐在桌子邊，有說有笑，蠟燭把桌邊都照得亮亮堂堂的，根本不像停電了，晩飯后，我們聊聊天好不愜意，我突然發(fā)現(xiàn)點在我們桌子上的蠟燭火光更亮了，原來是它很快就要燃盡自己，也要發(fā)出最后的光芒。

　　我陷入了沉思中，常聽說“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美我們的老師，確實如此，我們的老師，嘔心瀝血，任勞任怨，毫不保留地為我們傳授知識，卻從不求回報。我愛上了蠟燭，更愛我們默默奉獻(xiàn)，可親可愛的老師！

蠟燭作文300字 篇4

　　有人喜歡頑強(qiáng)的小草，有人喜歡艷麗的花朵兒，有人喜歡高大挺秀的大樹，可我卻喜歡平平凡凡的蠟燭。

　　從前沒有電燈的時候，蠟燭的用處可大了！點起了蠟燭，人們可以繼續(xù)在燭光下做事：大人們可以繼續(xù)在燭光下看書、讀報；孩子們可以繼續(xù)寫作業(yè)；醫(yī)生可以繼續(xù)為病人動手術(shù)；科學(xué)家們可以繼續(xù)研究科學(xué)項目。

　　而現(xiàn)在人們有了電燈，可是如果燈壞了、停電了，甚至遇到了災(zāi)難，也離不開蠟燭。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時、當(dāng)人們被困在廢墟里找不到出路時，人們就想到了蠟燭，就在蠟燭光的'照耀下，及時脫險，是蠟燭挽救了一個個遇險的生命。

　　在我們的生活中，也有許多像蠟燭精神品格的人，那就是---------無私奉獻(xiàn)的老師！老師用他們豐富的知識、高尚的品格來教育、培養(yǎng)學(xué)生，用他們的智識來點燃學(xué)生的智慧。早上他們早早的就來到了學(xué)校，打開電腦、備課；中午他們匆匆吃完飯后，又在課堂里批改學(xué)生們做的作業(yè)，放學(xué)之后，他們又把學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)留下了，再給這些同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。

　　老師們不辭辛勞，默默無聞，他們那么無私奉獻(xiàn)的偉大精神，不就像蠟燭一樣嗎？

　　蠟燭是那么得平凡，蠟燭又是那么的偉大，我愛蠟燭，我更愛像蠟燭那樣無私奉獻(xiàn)的人們。

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